小学数学北师大四年级上册一认识更大的数计算

1、 青蛙吃虫子复习师：小朋友们大家好，上一节课，我们跟着松鼠一起去采松果，玩的既开心，又有乐趣，我们在采松果的过程中学习了许多数学知识，我们一起来回忆一下吧。课件（八道）25+2 36-3 78-4 32+745+4 55-4 22+7 89-6师：我们来看一看小朋友们算对没有呀（课件出示答案），那“25+2”怎样算，“363”呢？淘气你来说一说。淘气（音频）25+2我先算 5+2=7 ，再算 20+7=27 ，所以25+2=27。36-3我先算6-3=3 ，再算30+3=33 ，所以36-3=33。探新谜语引入师：小朋友们知识掌握的真牢固呀，请小朋友们拿出小棒，计数器，本子和笔，开始今天的学习

2、了？师：大家猜一猜今天我们会和谁一起学习呢？课件出示：小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼，猜一动物！师：对了，是青蛙(图片)。师：小朋友们，你们知道青蛙最喜欢吃什么吗？，淘气知道了，喜欢吃害虫。（课件对话框）师：没错，就是因为青蛙专吃害虫，所以农民伯伯就不用再给庄稼喷洒农药，这样我们就能吃上绿色、健康的食物。青蛙对我们有这么多的好处，我们更应该要保护它。发现信息，提出问题。师（课件出示）：今天我们就去森林里最美的池塘，去看看青蛙。小朋友们，你们看！有两只青蛙正抢着吃害虫呢！它们告诉大家什么信息呀？你们能提出什么问题呀？师：我们来听听淘气的问题吧！淘气（音频）：大青蛙吃了56只虫子，

3、小青蛙吃了30只虫子，一共吃了多少只虫子？我还想问一个问题，小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子？师：我们先来解决“一共吃了多少只虫子”的问题吧！（课件）三、动手操作，探究问题1、探究两位数加整十数的计算方法师：要想知道“一共吃了多少只虫子” ，该怎么列式？师：淘气的算式是这样的“56+30”。师：那么“56+30”等于多少呢？该怎样计算？拿出你们的学具和本子摆一摆，拨一拨，算一算吧。师：小朋友们完成了吗？淘气是这样想的。淘气（音频和动画）：我是摆小棒，先摆5捆和6根小棒，表示56，再摆3捆表示30，要把它们合在一起，5捆和3捆合在一起是8捆，再把8捆和6根合在一起是86根，所以一共有86只虫子。师

4、：再来听听笑笑的想法笑笑（音频和动画）：我是拨的计数器，先拨出56，要加30，就在十位上再拨3个珠子，所以56+30=86。机灵狗（音频和动画）：我发现了，不管是摆小棒还是拨计数器都是先算5个十加3个十得8个十，就是50+30=80，再算8个十加6个一等于86，就是80+6=86。师：你们说的可真清楚呀！现在我们知道了青蛙一共吃了86只虫子。探究两位数减整十数的计算方法师（课件出示）：我们再来解决小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子？师：赶紧用刚才的方法来算一算吧。淘气（音频和动画）：我列的算式是“5630=26（只）”，我是摆小棒，先摆出5捆和6根小棒，表示56，从56里面减30，就是从5捆中去掉

5、3捆还剩2捆，就是从5个十里去掉3个十，还剩2个十。2个十和6个一就是26。所以“5630=26”。 笑笑（音频和动画）：我的算式和他一样，我在计数器上先拨出56，减30，就是从十位上拨走3颗珠子，也就是从5个十里去掉3个十，还剩2个十。2个十和6个一合起来就是26，所以“5630=26”。机灵狗（音频和动画）：我知道了，5630就是先从5个十里去掉3个十，还剩2个十，就要先算5030=20；再把2个十和6个一合起来，20+6=26。 所以56-30=26。师：小朋友们的表现真不错！通过大家的探究，我们知道了小青蛙比大青蛙少吃了26只虫子。今天我们学习的就是两位数加减整十数。你们学会了吗？四、算一算，说一说师（课件）：比一比，谁是计算小达人！师：每一组的两个算式在计算方法上有什么不同？你能具体说说吗？淘气（音频）：34+20是这样算的，先算30+20=50，再算50+4=54，34+20=54,因为20表示2个十，所以和十位上的数相加；34+2是先算4+2=6，再算30+6=36,34+2=36，因为表示2个一，所以和个位上的数相加。笑笑（音频）：71-10先算70-10=60，再算60+1=61，所以71-10=61；71-1先算1-1=0，再算70+0=70，所以71-1=70。师：说的真好！也就是我们在计算时，个位上的数与个位上的数相加减，十位