小学数学北师大五年级上册二轴对称和平移五上二单元第二课

1、审美化视点结构教学教案基本模式第 二 单元项目教案内容二次备课（必须手写）课 题轴对称再认识（二）课 时1教学目标1学科目标：1、结合欣赏民间艺术的剪纸、图形等图案，感知现实世界中普遍存在的对称现象。2、通过画图、图形分类等操作活动，体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。教学内容1知识点：对称、对称轴 2相关知识：平移、旋转3相关技能：作图法4审美点或者审美词：对称美教学重难点重点：对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。难点：对称图形的特征。教学材料1典型材料：常见平面图形2延伸材料：方格纸中的作图3检测材料：课后练习题4设备仪器：课件、投影教学过程及方法一

2、、知识点导入，激趣，新旧知识联系：1、课件出示图片，引导学生观察想象。2、课件出示教材主题图1（半个小房子）。A：你能想象一下它的另一半吗？（学生想象）B：课件出示淘气画出的房子另一半。教师提出问题：和你想象的图案一致吗？和同桌说说哪里不一样?3、揭示问题：如果要你画，你想怎样画？【设计意图：由于本节课的重要目标是让学生进一步体会轴对称图形的特征，所以不能只停留在在简单的直观认识上，因此细致的观察和大胆的想象是帮助我们达成目标的前提。所以课的伊始创设了一个观察图片的情境，激发学生的兴趣同时也让学生体会观察和想象的重要作用，有意识的发展学生的空间观念。从生活情境的引入到抽象的图形的引入，是引导学

3、生逐步抽象的过程，借助淘气的错误认知进入下一环节更深入的学习。】二、知识点揭示，指向教学目标。（一）活动一：1、出示题卡，学生独立完成活动一。2、展示成果并汇报方法。3、师生总结画法。（根据轴对称图形来画）（二）活动二：1、题卡出示教材第二幅图。2、学生充分想象图形的另一半是什么样子。3、借助先前的经验画出该图形的轴对称图形。4、汇报交流画法。（三）活动三：1、题卡出示活动三内容，引导学生观察每个图形的特点：图形相同，只是对称轴的位置不同，那么对称图形会有怎样的变化呢？让学生带着这样的疑问进行画图。2、汇报画法，说发现。（四）活动四：1、课件出示教材第三幅图。2、学生独立画图。2、汇报画图方法

4、。3、说发现。【设计意图：学生已经有了对轴对称图形的直观认识，再认识实质上是进入分析阶段，引导学生进行细致的刻画轴对称图形的特征，那么就需要借助一个有效的载体画，所以在本环节设计了多个画的环节，就是通过画图让学生深入理解轴对称图形的特征。通过每一次活动的不断深入，都让学生对轴对称图形有更深层次的了解和掌握。】三、知识点强化，逼近教学目标；（五）活动五：1、课件出示活动五内容，学生独立画图。2、汇报画法，集体交流。3、师生小结。（六）活动六：题卡出示活动六内容，引导学生观察、想象，发现规律。2、完成画图。3、交流想法和画法。【设计意图：这两道习题的设计，实际是借助学生先前的经验，进行的更深一层的探究，如活动五的内容，设计了三道小题，是点、线、面三个方面的尝试与考验，让学生体会三者的不同，有力于学生跟好的理解轴对称图形，形成空间观念。而第二道习题则是让学生将细致的观察想象与轴对称的特征相联系，发现规律，同时也不乏趣味性。】四/知识点回归，整合本节课所学知识1、说说这节课，你最大的收获是什么？2、是怎样发现的？【设计意