春夜喜雨课件

1、春夜喜雨春夜喜雨资料宝袋 杜甫(公元712年-公元770年)，字子美，汉族，祖籍襄阳，生于河南巩县。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称李杜。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即小李杜区别，杜甫与李白又合称大李杜，杜甫也常被称为老杜。资料宝袋 杜甫(公元712年-公元770年)，字资料宝袋 杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。资料宝袋 杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被预习检查1、指名朗读春夜喜雨。2、指名认读生字和词语。预习检查1、指名朗读春夜喜雨。字词乐园乃 潜 俱 发野径 红湿锦官城 独字词

2、乐园乃 潜 俱 发字词乐园左窄右宽的字：径：注意偏旁是双立人。俱：右半部分是“具”，里面是四横。潜 俱 锦 字词乐园左窄右宽的字：径：注意偏旁是双立人。俱：右半部分是“字词乐园多音字ff发（头发）（奋发）字词乐园多音字ff发（头发）（奋发）字词乐园好雨：知：时节：春雨懂得，知情。时令，天气。当：在时候乃：就字词乐园好雨：知：时节：春雨懂得，知情。时令，天气。当：在字词乐园发生：潜：润物：产生，诗中指雨水降临。悄悄地，无声无息地。使植物受到雨水的滋养。润，滋润。野径：田野间的小路。俱：都字词乐园发生：潜：润物：产生，诗中指雨水降临。悄悄地，无声无字词乐园火独明：晓：红湿：渔船上的灯火还亮着。拂晓

3、，天刚亮的时候。花朵上带着雨露。花重：花沾满了雨水显得饱满沉重。临安：南宋的京城，今杭州市。锦官城：成都市。因为古代成都曾经住过主持织锦的官，所以叫锦官城。字词乐园火独明：晓：红湿：渔船上的灯火还亮着。拂晓，天刚亮的课文详解 诗歌是人类最优美的语言，是世界文化宝库中的瑰宝。在我国的诗歌发展史上，唐朝是最辉煌的时期，其间曾出现无数诗人。在这众多的诗人中间，著名文学家韩愈独独推崇两个人。他曾说：“李杜文章在，光焰万丈长。”“李”，我们知道是“李白”，那这个“杜”是谁呢？一、导入新课 杜甫课文详解 诗歌是人类最优美的语言，是世界文化宝库中的瑰宝课文详解二、课文理解 对于杜甫，我们并不陌生，今天，我们

4、一起学习杜甫的另一首诗春夜喜雨。 春 夜 喜 雨 （唐）杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。课文详解二、课文理解 对于杜甫，我们并不陌生，今天，我课文详解二、课文理解请同学们看这首诗，它属于哪一类？五言律诗 请同学们看诗题，这四个字中，哪一个字体现了作者的情感？喜诗人因何而喜？因这场春雨而喜。课文详解二、课文理解请同学们看这首诗，它属于哪一类？五言律课文详解二、课文理解 那春雨有何令人欣喜之处呢？春雨能滋润大地。春雨能告诉我们春天来了。春雨过后，我们能看到美丽的景色。课文详解二、课文理解 那春雨有何令人欣喜之处呢？春雨能课文详解二

5、、课文理解那杜甫为何因雨而喜呢？ 当时，饱经战乱之苦的杜甫终于结束了颠沛流离的生活，在成都定居，过上安稳的日子，他能不喜吗？ 看到绵绵春雨，联想到国家的安宁，百姓的丰收，他能不喜吗？全班配乐齐读课文详解二、课文理解那杜甫为何因雨而喜呢？ 当时，饱经课文详解好雨知时节，当春乃发生。二、课文理解好诗中哪个字是诗人对眼前这场春雨的总体评价？春雨好在什么地方？它知时节雨本无知，作者却说它“知”，运用了什么修辞手法？拟人课文详解好雨知时节，当春乃发生。二、课文理解好诗中哪个字是诗课文详解 春雨还好在什么地方？二、课文理解当春乃发生“当春乃发生”是什么意思？到了春天，雨就下起来了。这一句迎合了第一句中的哪

6、个字？知朗读这两句诗课文详解 春雨还好在什么地方？二、课文理解当春乃发生“当课文详解随风潜入夜，润物细无声。二、课文理解诗的前两句点明了“春”和“雨”，这两句点明了诗题中的哪个字？夜它不但点了题，还进一步体现了春雨的“好”。想一想，春雨“好”在哪里？它好在可以润物课文详解随风潜入夜，润物细无声。二、课文理解诗的前两句点明了课文详解 它是如何润物的？ 这个“潜”字形象地写出春雨的什么特点？二、课文理解从“潜”字体会到它悄悄地润物。拟人的修辞手法写出春雨是在夜晚下的，别人并不知道。课文详解 它是如何润物的？ 这个“潜”字形课文详解还有描写春雨如何润物的吗？ 这个“细”字形象地写出春雨的什么特点？二

7、、课文理解写出春雨非常小细全班齐读，指导读。课文详解还有描写春雨如何润物的吗？ 这个“细”字课文详解 野径云俱黑，江船火独明。 这两句写的什么情景？二、课文理解 三、四两句，作者从听觉的角度来写雨的润物无声，那这两句作者是从什么角度来写春雨的可爱？ 由于下雨，天上满是乌云，小路上一片漆黑，只看得见江上渔船里的烛光。视觉课文详解 野径云俱黑，江船火独明。 这两句写的什么课文详解 作者从视觉的角度写出了雨意正浓。诗中哪一句可以看出来？ 野径云俱黑二、课文理解 此时真的是一片漆黑吗？不是，还有船上的烛光。 这一点光象征着诗人心头升起的希望。他相信春雨绵绵不断，能彻底地滋润干涸的大地，所以，诗人用“俱

8、黑”对“独明”。课文详解 作者从视觉的角度写出了雨意正浓。诗中哪一句可以课文详解 晓看红湿处，花重锦官城。 “晓”是什么意思？二、课文理解早晨到早晨了吗？没有这两句是实景还是想象之景？想象之景诗人想象第二天早晨将会是怎样的情景？能用一个词形容一下吗？花团锦簇、万紫千红、五颜六色五彩缤纷、春意盎然课文详解 晓看红湿处，花重锦官城。 “晓”是什么意思？二课文详解 你是如何理解的？ 没有春雨的滋润，花儿不会那么美丽。这是春雨的功劳。二、课文理解这两句诗中，你认为作者哪两个字用得特别贴切、生动？“红”写出了花；“重”写出花儿有了雨的滋润，非常饱满的样子。课文详解 你是如何理解的？ 没有春雨的滋润，课文

9、详解 这个“重”字和第四句中的哪个字相照应？ 这“花重锦官城”的瑰丽景观，都是知时节、润万物的“好”雨的恩泽啊！请同学们展开联想，此时，田里的禾苗是什么样子？二、课文理解“细”字相照应。一定更有精神了！大自然的一切肯定更美了。课文详解 这个“重”字和第四句中的哪个字相照应？ 课文详解 诗人一生历经磨难，饱经战乱流离之苦，如今，他终于定居成都。面对绵绵春雨，想到难得的安宁生活，他怎能不万分欣喜，不由得赞叹（全班齐读全诗）二、课文理解课文详解 诗人一生历经磨难，饱经战乱流离之苦，如今，他终课文详解 知时节的好雨悄悄地、轻柔地滋润着大地。面对绵绵春雨，想到它将带给锦官城一片万紫千红的美好春景，他怎能

10、不喜上眉梢，不由得赞叹（全班齐读全诗）二、课文理解课文详解 知时节的好雨悄悄地、轻柔地滋润着大地。面对绵绵课文详解 春雨恩泽万物，关系着千家万户的命运。面对绵绵春雨，想到它将带给人们期盼已久的丰收，他怎能不万分激动，不由得赞叹（全班齐读全诗）二、课文理解课文详解 春雨恩泽万物，关系着千家万户的命运。面对绵绵春图解结构春夜喜雨雨后美景：红湿 花重潜入夜 润无声知时节 乃发生春雨降临野外雨景：云俱黑 火独明绝妙春雨图洋溢喜悦情图解结构春夜喜雨雨后美景：红湿 花重潜入夜 概括主题 本文从不同的角度细致地描写了春雨的特点，着重刻画了春夜的静寂和美丽，把诗人对春雨的喜爱之情表露无遗。概括主题 本文从不同

11、的角度细致地描写了春雨的特点，着重写法点拨 本文采用动静结合，情景交融的方法，“随风潜入夜的春雨”与“田野中的小路，江上的渔火”动静结合，表现了春雨的润物无声及绵绵不绝的情态。写法点拨 本文采用动静结合，情景交融的方法，“随拓展提升 诗人写景，是情中之景；而情，又是景中之情。全诗借景抒情，情景交融，而且不着痕迹，所以使人读之悠然神往，也使得诗歌耐人寻味。请同学们自由地朗读四首描写春天的诗，体会诗人表达的情感。拓展提升 诗人写景，是情中之景；而情，又是景 这首描绘并赞美春雨的诗，主要表达诗人喜悦的感情。全篇句句是“雨”，处处是“喜”，可“喜”字却一字不露，足见诗人的匠心独运。正因如此，这首诗成了吟咏春雨的名篇。尤其是“随风潜入夜，润物细无声”这两句，不仅用字精妙，还蕴涵着耐人寻味的哲理，历来为人们所传诵。心灵感悟 这首描绘并赞美春雨的诗，主要表达诗人喜悦的随堂练习知时节（或当春乃发生） 1这首诗以“好雨”开头，请说明作者称赞春雨的原因