小学数学人教二年级下册9 数学广角-推理推理教案 省赛获奖

1、推理教案 唐萍【教学目标】知识与技能了解简单的推理知识，初步获得一些简单推理的经验，能进行含有三个条件的简单推理。过程与方法体会逻辑推理的条件与结论之间的联系。情感态度与价值观体会数学方法在生活中的用途，激发学生学习数学的积极性。【教学重点】 培养初步的分析与推理能力。【教学难点】 培养有序、全面地思考问题的能力。【教学方法】 启发式教学法，情境教学法。【课前准备】 多媒体。【课时安排】 1课时【教学过程】（一）激趣导入师：今天是智慧老人来到了咱们的课堂，他拥有一座智慧城堡，听说成功打开智慧城堡大门的人，就能成为智慧之星。同学们，你们想成为智慧之星吗？（ppt1)那咱们就一起去智慧城堡试一试吧

2、，通往智慧城堡必定要先穿过迷雾树林，树林里有两条路，有一条是通往城堡的路，不是左边就是右边。同学们，你们猜一猜到底是哪一条路？（PPT2）生1：左边 生2：右边像我们这样没有理由的乱猜，准确吗？ 生：不准确。师：看！请听！小精灵提示语:右边不是通往城堡的路。现在你知道那条路是通往城堡的路了吗？生：左边。师： 像这样根据已知信息推出结论的过程，我们就把它叫做推理。(板书课题:推理)（PPT2）（二）探究新知师：可是智慧老人还说：你还要闯过三关分别拿到金、银、铜三把钥匙（ppt3），才能打开城堡的大门，勇闯三关取钥匙，你敢吗？（PPT4）第一关：1. 二（1）班的班长不是男生，就是（ ） A.男生

3、 B.女生2.小芳走路时，先出的不是左脚就是（ ） A.左脚 B.右脚师：刚刚这两道题都用了一个关键词，是什么？ 生：不是.就是.（板书）师：在我们数学推理过程中，经常用到这两个关键词，不是.就是.来推理排除，得出我们的正确结论。智慧老人又说，像刚刚那样的就是简单的推理，要想拿到我的金钥匙，你还得完成下面这道较复杂的推理。 师：现在有三本书，分别是语文、生活，他们三人各拿一本，你能判断他们分别拿的什么书吗？请看信息提示语。师：能想明白很重要，但更重要的是你能把答案用自己喜欢的方式在纸上呈现出来。请同学们先在学习单上自主完成，然后再在你的小组里将你的想法分享给大家，一起探讨，共同进步。师：哪个小

4、组能派一位代表来说一说？生：可以用连线的方法，把人名和书名都列出来，再将对应的相连。（PPT8)生：语言描述法，已经知道小红拿的是语文书。又知道小丽没有拿数学书，肯定拿了品德与生活书。那么小刚拿的一定是数学书。（ppt8)老师提出：可以列表（ppt9）在刚刚的描述过程中，首先确定的是（小红），为什么？直接告诉我们的是关键信息，再根据，不是语文就是品德。知道小丽拿的是品德书，剩余的小刚拿的就是数学书。师：谁能来总结总结像这样有三种情况的怎样进行推理？生：像这样三种情况的推理，要先确定一种，再变成两种情况的推理；两种情况的推理，想“不是A就是B”，推出结果。（PPT7）师：像这样三种情况的推理，要

5、先确定一种， 把它变成两种情况的推理；两种情况的推理，想“不是a就是b”推出结果。师：同学们非常棒，现在金钥匙到手了，咱们再夺什么钥匙了（银钥匙）。智慧老人带来了他养的三只小狗，想请同学们写出狗的名字，（齐读问题）逐步出示提示语，引导学生先确定，再排除。同学们在学习上完成，请一位同学上台来对号入座。勇夺铜钥匙游戏猜数字游戏规则：1.这四人小组中三个人闭上眼睛，一个人发数字卡片13。发卡者将卡片贴于组员的额头处，所有卡片发完后再让同学睁开眼睛；2.已经发到卡片的同学，用手按着卡片左右边缘听到睁眼指令后才能睁开眼睛；3.拿卡片的同学根据自己看到的别人的数字，猜出自己的数字。现在铜钥匙也到手了，终于通过同学们的努力，我们打开了智慧老人的城堡，都成为了智慧之星。并且在这不停地闯关过程中，我们将今天的学习任务也顺利完成了。（四）课堂总结现在谁能说说，通过这节课的学习，你的收获是什么？两种