级下册同步作文七编动物寓言故事

1、四年级作文授课设计（2013-6-1）同步作文七：编写动物寓言故事1、投影：井底之蛙恃强凌弱。2、同学们，你们听过这些故事吗？哪个同学能来讲讲的？你们发现这些都是什么故事呢？（寓言故事）那你们必然也听过很多其他寓言故事吧！哪个同学愿意讲讲的？（指名说说）3、同学们讲的寓言故事真优异！那你们知道寓言故事有什么特色吗？（寓言故事包含一个深刻的道理，表了教育人，使读者读后碰到启迪。）面上是讲动物之间的故事，实质上是为好，那么这节课，我们也来学习编写寓言故事。板书：同步作文七：编写动物寓言故事一、合作交流，拓展思路。（寓言故事的想象丰富多彩，情节生动幽默，十分吸引人。那怎么编写寓言故事呢？现在我们就去

2、看看别人是怎样写寓言故事的吧！）1、读例文动物职业介绍所。这篇寓言故事采用了什么修辞手法去写？（经过拟人化的手法让动物们们都会说话，拥有人的思想、感情、性格行为。）小作者是怎样把这个寓言故事写详尽的？（合理想象动物的语言、动作、神态、心理活动）作者想经过这个寓言故事让我们理解什么道理呢？（每一个人只要充发散挥自己的长处，就可以在各自的岗位上干得很优异。）2、好了，我们看了别人的童话故事，那你知道该怎样去写童话故事了吗？师生小结：板书：一、定好主题，能给人启迪。二、主人公，通人化的手法去写作。三、英勇想象，写清故事的来由、和果。3、惯例文的学，我知道怎么去写寓言故事了，那么同学，你想一个什么寓言

3、故事呢？个故事的主人公是呢？（同学自己想到的寓言故事）当同学不出，可看看的小朋友的思路：我先来故事，小白兔的尾巴伯伯种高粱好就准种高粱。了包，却怕疼不医生看今后听高粱种子生虫子，就病，最后它的尾巴了一大截，把高粱种子扔了，又决定种南没有法只好医生截掉了瓜。今后又听狗叔叔南瓜生一，所以小白兔的尾巴才短病，就扔了南瓜种子，又要的，眼睛也是因尾巴短哭种西瓜，扔了西瓜种子要种玉的。我的故事想告小朋友，米最后，夏天到了，小山羊有病今后要及看医生，小病不的地里了草。它才明治便会成大病！白自己太听信别人了，自己毫无听听我的吧！有一只山羊要主，一无所！种地，但不知道种什么。它听牛4、哇！同学的想象力真丰富，写

4、的寓言故事真幽默！今天，老大家来了两位寓言故事人物，看看他是呢？（出示大公、猫的片）同学，大公的是什么呢？大花猫的又是什么呢？假如有一天大公和大花猫的工作了，会出什么情况呢？同学，张开你的想象力写一个寓言故事吧！思虑：大公和大花猫什么要捉老鼠的？大花猫是怎工作？啼的？它工作后，大公是怎果怎呢？你编的这个故事想告诉人们什么道理呢范文示例：鸡和猫调工作有一天，鸡和猫正在谈论，说：不如，今天，我们来换一下工作吧！公鸡说，猫就回答好啊！于是两个就自己忙自己的活啦！天开始暗了下来，公鸡就大模大样地走进库房，大喊：老鼠，快出来，省得我鸡哥下手！老鼠洞的老鼠听见，吓了一跳，就慢慢地走出来偷吃粮食，公鸡看见了

5、，就猛地用嘴乱啄可是，聪颖灵巧地老鼠怎么会被公鸡啄到了，于是老鼠就蹦来蹦去，而公鸡却啄老鼠而啄到气喘吁吁了！所以，老鼠就猛地在说：公鸡哥真笨啊！啄老鼠变把戏，全身累得大喘气！公鸡被老鼠们气得半死，生气地走了。大花猫起得很早，正准备用最嘹亮的声音帮公鸡啼鸣。可一叫它感觉起不了多大的作用，再试一次，可这一次却让近几户人家给叫醒了，但它感觉远处的人家听不清楚，就再使劲叫，把喉咙也叫破了，到了医院检查，结果大花猫得了急性咽喉炎，它走的时候，还是一脸丧气的表情啊。最后。两人恰幸好医院相见，公鸡就对着花猫说：“哎，我捉老鼠的本领，实质是太差劲了，还是给回你做吧！”花猫又说：“不要说了，我啼鸣的本领也比不上

6、你。”就这样，两个人就你一言我一句，最后，它们两还是做好本分，做回自己的工作啦！5、提示写作思路。开头：交代故事的时间、地点、人物、来由中间：写清楚故事的经过。（语言、动作、神态、心理活动）结尾：故事的结局。三、学生习作。四、授课内容与过程：五、一、激趣导入六、1.同学们，你们必然读过很多故事，现在我们一起来看一些图片，请猜猜这些叫什么故事？（出示图片）七、2.这些故事都属于什么故事？那什么叫寓言故事呢？（板书：小故事，大道理）你们还读过哪些寓言故事？八、守株待兔画蛇添足自欺欺人亡羊补牢九、鹬蚌相危井底之蛙望羊兴叹叶公好龙3.今天我们一起来学习“动物寓言故事”（板书）恃强凌弱愚公移看到题目，你会怎么想？（必然是动物）请翻开书147页，（ppt出示习作要求）全班齐读今天的习作要求。谁来说说要点是什么？二、选择动物1听了大家要编动物寓言故事，森林里闹开了锅，各样各样的动物都来了，（播放课件）它们都希望同学们把它们编进去，成为故事的主人公。2.这么多动物，你们怎样选才好呢？今天老师也给大家带来了一个寓言故事，你们愿意听听吗？听的过程中不不过要听故事，更重要的是要弄理解故事中的道理。它们各有什么特色？（播放课件）3、这篇寓言故事告诉我们一个什么道理？（播放课件）刚刚你们选择了心目中的动物角色，被选中的动物可快乐了，那么就请同学们分小组来一起编这个幽默的动物寓言故事吧。寓