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文档简介

1、第 第 页学科工作计划学科工作计划 篇1 本学期的英语教学要以围绕培育同学爱好为出发点，以夯实基础知识和技能，提高同学的语言运用技能和大面积提高英语成果为目标，以聚焦课堂教学质量为抓手，全面贯彻“面对全体同学，关注同学情感，激发学习爱好、进展学习策略、培育文化意识、提倡体验参加等教学理念，一心一意做好教学工作。 一、学情分析和今后的工作重点 班上共有53人，经过一学期的学习，大部分同学学习目的明确，立场端正，掌控了英语学习的一些基本方法，能够积极主动仔细地学习，学习成果相对较好。一部分同学没有掌控记忆单词的方法，他们整体的听说技能还有待提高，试读音标技能不强，记忆单词缺乏方法，有些同学英语学习

2、缺乏积极主动性，大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。 在本学期的英语教学中，老师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让同学掌控词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采用多种措施，留意培育同学对英语的爱好；让同学掌控 此处隐蔽10945个字形式和教学媒体，提高教学质量。 4树立正确的评价观，采纳多元化的评价其方式。 3、加强校本课程的讨论与指导。培植校本课程开发与实施的典型学校，适时举办校本课程开发与实施现场观摩会。 4、加强同学

3、选课指导讨论，尝试讨论性学习与学科教学结合。 二强化理论讨论，深化课堂教学创新与改革。 1、进一步优化课堂教学各个环节。 针对课时少，教学任务重的形势，我们应全面优化备课、说课、上课、听课、评课、改课、反思等各个教学环节。充分预备课，高效落实课，开诚布公听评课，仔细反思提升课。 2、进一步完善三种课型的基本环节。 新授课的基本环节：创设情境、课标导航自主学习、合作探究成果展示、汇报沟通归纳总结、提升拓展反馈训练、巩固落实。 复习课基本环节：问题驱动、自主学习重点难点、合作探究知识梳理、点拨归纳典例评析、深化提高变式巩固、拓展完善。 讲评课基本环节：考情展示性格纠错典例分析变式巩固补偿训练。自查自纠合作沟通问题汇报老师点拨典题巩固补偿训练。 3、进一步完善学案导学模式，落实循环大课堂理念。 积极提倡和落实“循环大课堂”的教学管理理念。为了解决规范办学行为带来的课时少与教学任务重的冲突，要以培育同学的自主学习技能为目标，充分发挥“学案”的导学功能和“合作学习”的聪慧共享，让全体同学能高效利用自主学习时间，完成基础知识的学习，集中有限的课堂时间引导同学消化重点、难点，解决思想、方法问题。课

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