2017春教科版语文一年级下册阅读八画鸡教案2_第1页
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文档简介

1、画鸡教学设计教材分析画鸡这篇课文是一首古诗。通过对一只大白公鸡的刻画，表达了作者对(12行)，具体刻画公鸡威猛神气行)，点明公鸡言行作用。在教学这首古诗时，我抓住古诗心灵和情感受到美的熏陶。一是让同学了解动物的外表;二是通过语文学习活动培育同学感受美和积存语言的力量。教学目标：一、学问与技术二、进程与方式朗诵、背诵课文3、情感态度与价值观通过对本课生字的学习，让同学体会拼音对咱们识字的重要性教学重难点：一、把握本课生字词、听读识字。二、利用生字，引导同学体会拼音与汉字的关系教具预备：挂图、小黑板、多媒体课件、生字卡片课时支配：一课时教学步骤：一、温习导入(圆圆脸蛋梳小辫 a 一根小棍 l 一把

2、椅子 h左上半圆 q 右上半圆 p 左下半圆 d 右下半圆 b)同窗们真棒 !(出示字母卡片 j)同窗们生疏那个拼音吗 ?(出示生字卡片呢!二、运用实物，创设情境新课开头时，老师出示一只大公鸡图片，用逗趣的教学语言提问：(1)同窗们明白这是什么动物吗?(2)它有哪些生活习性呢?(同学能说多少是多少) 大伙47具体，形象直观。)三、初读古诗，趣同学字听课文录音，把不生疏的字圈下来指名同学读，同学齐读生疏生字：画 鸡 雪 生 千 门 平 户 开例如：一、猜字谜。平：一字五笔，有些格外，六十又差，八十有余;千：一个字，有十撇。3、看实物。门：观看教室的门框，学习“门”字。4、练习，填生字。画鸡头 戴

3、 红 冠 不 用 裁， ( ) 不 敢 轻 言 语，(4)学笔顺户：一笔点，二笔横折，三笔横，四笔撇开：一笔横，二笔横，三笔撇，四笔竖 四、再读古诗，整体感知二、同学一边说，老师一边归纳并板书。样子：头上红冠打鸣：一叫门开五、品词赏句，感悟诗情出示图片，让同学看一看大公鸡的冠子和羽毛，明白得“头上红冠”和(2)指名演出大公鸡“走”的神态。(3)老师小结：同窗们已经生疏了这只大公鸡，你们在日常生活入耳见过大公鸡的叫声吗?有谁明白它一样在何时叫?咱们学习其次句就明白了。(1)后，老师再引导同学联系生活实际开放想象)大公鸡样子颜色打鸣大公鸡样子颜色打鸣六、情感朗诵，背诵古诗一、老师范读二、同学自由读七、总结全诗，简笔作画，激发爱好你们宠爱公鸡吗?

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