2022年二年级上册美术教案

1、 2022年二年级上册美术教案 学习目标： 1、了解两种颜色调和后会产生第三种颜色。 2、吹画后，绽开想象，并添画成一幅完整的作品。 教学重点： 学生在活动中发觉并熟悉颜色的变化，体验活动带来的乐趣。 教学难点： 学生将颜色调到适合的浓度。 教学预备： 1、学生预备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管等管状材料一根，毛笔，水罐，铅画纸，玻璃球三个，小抹布一块。 2、教师除需要预备与学生一样的材料外，还需预备几张范作(每小组一张)。 教学时间：40分钟流淌的颜色 教学过程： 1、引导阶段： 观赏范作，沟通争论：这些作品分别是怎样画出来的?使用了几种颜色?吸管在今日的作业中有什么作用?让学生在争论沟通中明

2、确学习任务，找到本次作业的绘画方法及步骤，使下一阶段的学习更有针对性。 2、进展阶段： 教师依据学生沟通总结的方法做一次范画，让学生明白使颜色流淌的条件调好颜色是关键。 学生练习调色(告知学生在调色时，只能用一种颜色)，小组总结怎样调色，调到什么程度在纸上吹最适宜。 鼓舞学生大胆吹画，分别调出红、黄、蓝三色，滴落在纸上吹画。 3、探究阶段： 引导学生认真观看自己获小组作品，红、黄、蓝三个好朋友在玩耍的过程中，发生了什么事情?这些颜色是怎样“变”出来的?沟通观看到的颜色变化状况，教师帮忙学生一起总结流淌的颜色。 其思妙想做一做，对画面进展添加，使其构图、情节更完善，也可依据画面效果进展裁减。 除

3、了吹画的方法，你还能想出什么样的方法，让三个好朋友一起玩耍，拿出三个玻璃球，想一想，做一做。 4、整理与整理： 学生将作业放在通风的窗台或地面晾干，保持作业干净。然后，用抹布擦净桌子，最终将水罐及毛笔洗净。 2022二年级上册美术教案2 花花衣： 【设计意图】 本课是人教版美术第三册第六课的学习内容，属于设计应用学习领域。由于本课是上学期学习过的内容，假如再教学生对瓶子进展包装，既不能引起学生的学习兴趣，也没有新意。所以我从增加废旧物品的有用性入手，引导学生开发废旧物品的用途，并用学过的方法进展装饰，使这些废旧物品既美观又有用。 【学习领域】设计应用 【教学目标】 1、对废旧物品进展改造，并用

4、包装、彩纸剪贴等方法进展装饰，使其成为一件即能美化生活，又有有用性的装饰品。 2、设计、制作过程中能够合理选用媒材及方法。 3、体验制作的乐趣，提高动手力量。 4、培育学生变废为宝，美化生活的力量。 【教学重难点】 重点：引导把握装饰废旧物品的方法。 难点：能依据用途设计出有创意的作品。 【教学具预备】 师：课件、范例、彩色纸、皱纹纸条、剪刀、乳胶等。 生：废旧物品、剪刀、乳胶、彩色纸、纽扣、毛线、彩带等等可以用于装饰的物品。 【教学过程】 一、组织教学： 按常规进展。 二、过程设计： 1、导入阶段 感受历史 现代人很重视对物品的装饰，美的物品能让人赏心悦目，心情愉悦。(课件1)。不过装饰、美

5、化物品可不是现代人的专利。你们看：这是陕西省半坡文化遗址出土的彩陶，距今已经有6000多年的历史了，早在几千年前的古人就懂得要把物品装饰得美美的。这种美化的物品还存在于生活的方方面面：如瓷盘、瓷瓶、家具上的花纹(课件2-5)。 环保意识 随着现代生活水平的不断提高，我们享受生活的同时也制造了越来越多的垃圾，给生活环境造成了巨大的负担。假如我们能把原本要丢弃的物品进展改造、再利用，不就能为爱护环境尽点力吗?这些东西就是用不起眼的冰棒棍、螺丝、易拉罐等制造出来的。(课件6-7) 导入课题 这些由废旧物品做成的工艺品是不是特别有创意，上学期咱们也学习了变废为宝的方法，用包装的方式把瓶子进展装饰，你们

6、看小朋友们都把瓶子装饰得可美了。今日教师再教同学们用几种简洁的学过的方法来为废旧物品穿上美丽的花衣裳，让它成为即能装饰生活又有用的珍宝。(课件8-10) 2、进展阶段 教师这里有个空的矿泉水瓶，想把它利用起来装饰东西。于是我把它剪开了，当成一个笔筒。你们说这笔筒好看吗?教师把它装饰一下，你们瞧! 教师运用彩纸剪贴的方法，剪出各种点、线、面来装饰这瓶子。(简洁讲解)(课件11-12) 教师要把这鞋盒子做成收纳盒，装美术工具，可外观一点儿都不好看，装饰以后，也就成了个艺术品。 示范如何包盒子，怎样用点、线、面，甚至是画画的方法装饰。(预备：盒子装饰成品半成品未装饰三种盒子进展较详讲解)(课件13-

7、14) 教师给大家一些时间思索一下，你要对废旧物品进展怎样的改造?你想怎样装饰它?(课件15) 生答复，师对好的创意赐予表扬。 3、本课练习：(课件16) 对废旧物品进展改造，并穿上花花衣，使它成为既美观又有用的物品。 要求：大胆想象、制作;构图饱满，颜色搭协作理。做工要细致。 4、生作业，师巡察辅导 对有困难的学生进展个别辅导。 5、作业展现 评价：发挥了废旧物品的什么用途?是否美观?是否精巧? 6、拓展(课件17-19) 教师还要向大家介绍一个新朋友皱纹纸条。(课件：纸条制作方法) 师依据课件，介绍制作方法，并简洁示范。展现成品。同学们可以课后会去尝试制作，有完成作品的可以排成照片发送到教

8、师的邮箱。 改造和装饰废旧物品的方法还有许多，教师盼望同学们通过本课的学习，能树立起美化生活和环保的意识，让我们的生活越来越美! 2022二年级上册美术教案3 茂盛的花： 一、教材分析 学生特别熟识花，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加绚丽多彩。茂盛的花这一课内容，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美妙。 本节课选择了奥地利画家克里姆特的作品葵花园，目的是引导学生通过观赏，感情画家是如何用绘画语言表达对花的茂盛、千姿百态、争奇斗妍的感受。教师可以引导学生通过观看图片，进一步体验、感受自然界中花的美感。学生的作业中，有的用线、有的用线与色相结合，提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。

9、 二、教学目标 通过观看、回忆、分析与沟通，使学生初步了解有关花的学问及如何在画面上表现出茂盛的花。培育学生观看、分析、造型力量;能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂盛的花。 三、重点难点 重点：花的美感及形状的不同特点和前后关系。 难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。 四、课时安排：2课时 五、德育渗透 通过学习，培育学生对美术的学习兴趣，激发学生喜爱大自然、喜爱生活的情感，学会与人沟通，体验合作的欢乐。 六、材料预备 收集一些花的图片，并预备绘画用的彩笔、油画棒等。 七、教学过程 1、播放自然界的花录像片，引导学生感受自然的美。 学生谈感受：花给人们生活带来的美感： 多

10、样的形状 丰富的颜色 不同的姿势 2、(板书课题)组织组际之间的沟通 小组同学利用自己带来的花的图片相互介绍花的种类、名称及形状特点。 3、课件介绍几种有特点的花，用线闪耀出形状特点。 各组派代表介绍本组有特点的花的名称及形状特点。 学生进展比拟，几个同学分别到黑板上用线画出看到的花。 2022二年级上册美术教案4 教学目标： 了解校园各种树的有关学问，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。观赏以树木为主题的绘画作品，培育学生擅长观看自己身边熟识的事物，加强对身边环境的了解和熟悉，增加环保意识。 能依据教师提出的要求，搜集有关信息，并在教师的引导下，通过树木的形状比照，找出树的不同特点，

11、并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。 重点难点： 重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类亲密的。关系，加深对树的熟悉和对环保重要性的熟悉。尝试用绘画的形式表现身边的树。 难点：通过树的形状特征来表现不同的树。 课时安排：2课时 德育渗透： 树立环保意识，培育学生喜爱校园、喜爱家乡、喜爱自然的思想感情。 材料预备： 图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。 教学过程： 1、组织教学 2、引入新课 (1)让学生看一段录像，观看各种树木的成长过程。 提出问题： 你看到了什么? 你能讲出它们的名字吗? 它们的生长有什么不同吗? 你们还想了解哪些学问? 3、讲授新课 (1)

12、组织学生展现图片。提出问题： 你都熟悉哪些树? 这些树的生长特点? 树的各局部都有哪些作用? (2)出示课件。带着学生观看分析。 解决的问题： “树”大体可分为几大局部。 在表现不同树种时，可以从哪些方面去区分。 同一种树，从不同的角度去观看，其姿势也不同。 (3)教师展现各种绘画。 提出问题： 画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方? 4、室外写生 教师进展有目的的辅导。 学生散开，自由观看、写生。 5、小结 组织学生展现，沟通，讲评。 学生评价：先自评，再大家评，在评论时要简洁地介绍一下树的学问。 6、延展 (1)课件：画家笔下的树 (2)录像：我国其他地区出名的树种。 2022二年级上

13、册美术教案5 【教材分析】 蜻蜓飞飞是一节绘画课，属于美术学习领域中的造型表现领域。本课以学生熟识的蜻蜓为绘画内容，旨在引导学生发觉蜻蜓的美，用形式多样的工具表现蜻蜓的美。体验造型活动的乐趣，激发学生喜爱大自然的美妙情感。 【学情分析】 小学二年级的学生处于美术学习的其次学段，他们对美术课有着深厚的兴趣。对于材料的使用也布满奇怪，对物象的观看与表现有着剧烈的表现_，这对于上好本课奠定了良好的学情根底。 【教学目标】 基于以上对教材的理解和对学生状况的分析，我确定了本课的教学目标： 认知目标：观看蜻蜓，感受蜻蜓对称的美。 技能目标：抓住特点，用各种绘画工具表现蜻蜓。 情感目标：培育学生良好的观看

14、习惯，体验造型活动的乐趣，激发学生喜爱大自然的美妙情感。 【教学重难点】 确立了本课的教学目标，本课的教学重点、难点也就显而易见了。教学重点是观看蜻蜓，感知蜻蜓的美，难点即是用多种工具材料抓住特征表现蜻蜓的美。 【学法教法】 为了更好地突出教学重点，解决教学难点，在学法上重点突出观看法、体验法，让学生主动参加观看蜻蜓，发觉蜻蜓的美;在教法上着重表达引导发觉法、情感谢励法，让学生在愉悦乐观的参加体验中发觉美、表现美。 基于以上定位，我设计了以下教学流程： 一、出示谜语，激趣导入; 二、观看发觉，感受蜻蜓之美; 三、赏析作品，启发构思，鼓励创作; 四、展现评价，鉴赏学习，体验胜利; 五、课堂小结，

15、以美育人，拓展延长。 下面详细绽开我的流程设计： 一、出示谜语，激趣导入 好的课堂导入是一节课胜利的开头。结合本课教学内容，针对小学二年级学生的。特点，我采纳谜语激趣法导入新课。在课的开头，我将用激趣的语言出示一则有关蜻蜓的谜语：“小飞机，纱翅膀，斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙;低飞雨，高飞晴，气象预报它最棒。”学生很快就会猜出是蜻蜓，学习的兴奋点一下子就被调动起来，接着让学生结合课前收集的资料介绍有关蜻蜓的学问，注意学生自主学习的培育。在此根底上导出课题：这节课就让我们一起走进蜻蜓的世界，发觉蜻蜓的美，共同来学习第9课蜻蜓飞飞。(板书课题-蜻蜓飞飞) 二、观看发觉，感受蜻蜓之美 美术是视觉艺

16、术。在本环节一开头，我将用课件配以美丽的音乐，扫瞄播放一组蜻蜓的图片，让学生带着两个问题“蜻蜓有哪几局部组成?蜻蜓美在哪里?”，仔细观看图片，注意对学生视觉的冲击，初步感受蜻蜓的美，为下一步分析蜻蜓之美奠定根底。 观看图片过后，紧接着学生带着观看的乐观体验，转入两个问题的分析沟通上： (1)蜻蜓有哪几局部组成?通过几个学生的答复，教师准时梳理学生的答案，并用简笔画的形式画出蜻蜓的大体形态，目的是给学生一个初步的印象，然后通过点击课件中蜻蜓构造图，以直观的形象分析进一步明确学生刚刚的答案，给学生一个完整的认知。本环节的设计学生由最初的感知，到教师的板画演示，再到课件的点击熟悉，层层铺垫，完成了对

17、蜻蜓的认知过程。 (2)其次个问题的分析“你认为蜻蜓美在哪里?”这是本课的重点。在环节设计上，我首先出示一组不同美感的蜻蜓图片，引导学生观看，学生会直观地感受到蜻蜓的颜色美、纹理美，接下来介入蜻蜓之美的第三个重点即“对称美”，我利用课件的演示引导学生观看蜻蜓左右对称的特点，学生通过观看会直观地感受到蜻蜓的对称美。由蜻蜓的美发散思维想到蝴蝶、蜜蜂、飞机等其他对称的形象，注意学问的类比迁移，通过这一过程，完成对蜻蜓之美的认知。 三、赏析作品，启发构思，鼓励创作 首先我会激趣提问“这么美的蜻蜓，你该怎样表现它们呢?”学生带着问题思索，沟通各自的构思，在此根底上，学生汇报自己的想法，教师对于学生的答复

18、给以乐观的确定。然后让学生观赏课本中的范作，在小组内分析作品的表现内容、表现形式以及颜色方面的特点，带着这种分析的感受进一步观赏课件中供应的范作，重点突出作品中蜻蜓的动态、用色、构图、材料方面的特点，为学生的创作翻开思路，供应借鉴。最终学生带着这种乐观的体验转入作品的创作，配以美丽的音乐，课件扫瞄播放蜻蜓的图片，给学生以美的感染。教师巡回辅导，敬重学生的构思，充分起到引导的作用。 四、展现评价，鉴赏学习，体验胜利 学生经过一段时间的创作，作品会大体成型。这时我会让学生以小组为单位自评作品，在此根底上每组推举三幅作品参加集体评价。在评价过程中注意学生的自评、互评，让每个学生都能体验到胜利。施以鼓励性评价策略，充分爱护学生的创作共性，对于学生需要改良之处用委婉的语言指出，让学生体验胜利的同时又明确自己下一步努力的方向，真正起到评价促进步的作用。 五、课堂小结，以美育人，拓展延长 学生通过以上环节发觉蜻蜓之美、表现蜻蜓之美，到最终的评价美，蜻蜓的美已经深入学生心中。这时我利用课件展现捕获蜻蜓的画面，以美育人，激发学生爱护蜻蜓、喜爱大