2022年大班中秋节传统习俗教案

1、 2022年大班中秋节传统习俗教案 主要涉及领域：语言 活动目标 1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。 2.能在调查、访问、观赏等活动中获得中秋节的相关阅历，并大胆地进展表达与沟通。 3.能宁静的倾听同伴的表述。 活动预备 1.家长帮助幼儿收集各种资料和丰富相关阅历。 2.幼儿每人一本嫦娥奔月的图书。 活动过程 1.沟通相关阅历，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。 (1)幼儿自由结伴沟通自己调查的结果。 (2)集体沟通，丰富相关阅历。(教师引导幼儿依据调查表的内容进展沟通，提示幼儿能宁静地倾听同伴的表述)。 (3)拓展有关阅历。 指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题

2、? 2.通过观赏图书嫦娥奔月，了解中秋节的有关传奇。 (1)观赏图书，了解嫦娥奔月的主要故事内容。 (2)沟通自己对图书内容的理解。 指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题? (3)边看图书边完整地倾听教师叙述故事。 (4)沟通自己听过的其他传奇。 大班中秋节传统习俗教案二 主要涉及领域：艺术 活动目标 1.在熟识歌曲旋律的根底上，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。 2.在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持和谐。 3.体验集体合作演奏的欢乐。 活动预备 乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓等)。 活动过程 1.观赏歌曲，进一步感受歌曲欢快的风格。 指导语：你们还记得这首歌吗?名字叫

3、什么?听了有什么感觉? 2.通过身体的动作，感受歌曲的节奏。 (1)边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。 (2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏。 (3)看指挥分声部进展身体动作。 3.尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。 (1)仿照乐器演奏的动作表现歌曲节奏。 (2)尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(教师提示幼儿在演奏过程中，留意有节奏地敲击乐器。) (3)交换乐器进展演奏。 大班中秋节传统习俗教案三 活动目标： 1、通过阅读图书和童话剧表演，理解故事的内容。 2、依据教师所给的阅读线索，认真进展阅读并叙述。 3、感受好朋友之间真诚而深厚的情意。 活动预备： 字宝宝乐园教学

4、挂图(字词：月亮)。 活动过程： 一、教师出示教学挂图，引导幼儿感受小田鼠毛毛的心情变化。 1、教师(引导幼儿观看第一幅图片)：这是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你们看毛毛的心情怎么样?它为什么不快乐呢? 2、教师(引导幼儿观看其次幅图片)：毛毛看到了谁?(介绍小灰鼠托托。)这时候他的心情怎样? 3、教师(引导幼儿观看第三幅图片)：毛毛和托托在做什么?看了这幅图，你觉得毛毛这时候的心情怎么样? 4、教师：究竟发生里什么事情，让毛毛会有这些不同的心情呢?我们来看看，在书中找一找答案。 二、依据阅读线索进展阅读，理解故事内容。 1、幼儿自主进展阅读。 2、集体争论选择性阅读。 3、教师：为什么一开头

5、小田鼠毛毛会不快乐?站在门外的小灰鼠托托是什么样子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的? 4、幼儿再次阅读，边看边听教师叙述故事或倾听教学CD。(教师叙述时，留意在语气上表现毛毛的不怜悯绪。) 5、围绕话题进展叙述。 三、了解故事所表达的感情。 1、教师：听了这个故事，你有什么感觉?为什么? 2、叙述自己与朋友之间令人感动的事情。 3、教师：你和好朋友之间有没有过让自己很感动的事情，说给大家听一听。 4、鼓舞幼儿两两结伴，仿照股市的内容进展简洁的表演，帮忙幼儿进一步熟识故事的内容，感受故事表达的感情。 大班中秋节传统习俗教案四 活动目标： 1.知道中秋节是中国的传统节日，简洁了解中秋节的习

6、俗。 2.让幼儿体验过中秋节的开心，培育幼儿喜爱祖国传统文化的情感。 活动预备： 1.图片袋：月亮、儿童画图片、已剪好的黄色月亮(圆形或月牙形)足量。 2.视频：月亮做衣裳 3.每人一个月饼。 活动过程： 一、月亮做衣裳 1.师：小朋友们，你们知道农历八月十五是什么节日吗?(中秋节，是月亮的节日) 2.9月8日就是中秋节，立刻就要过中秋节了，月亮想要装扮装扮自己，它打算去做件美丽的衣裳。 3.故事：月亮做衣裳 (1)月亮有没有穿上好看的衣裳?为什么? (2)师幼互动沟通，知道月亮会从月牙状渐渐变成月圆状，又变到月牙状。 二、月亮的颜色 1.师：中秋节的时候，我们会做些什么呢?(赏月、吃月饼)

7、2.教师出示月亮图片，师幼一起赏月。(引导幼儿说一说月亮里都住着谁?) 3.故事：嫦娥奔月 三、月亮的味道 1.师：刚刚说到了中秋节的时候，我们还会吃月饼。(教师出示月饼念儿歌) 2.中秋节里月儿圆，饼儿圆圆像月亮，香香的月饼尝一尝，哇!月亮的味道美味极啦! 你是不是也想尝一尝这月亮的味道呀?(引出吃月饼) 3.幼儿开头月饼共享会。 大班中秋节传统习俗教案五 主要涉及领域：语言 活动目标 1.理解、学习儿歌，尝试迁移已有阅历，依据儿歌的句式创编儿歌的内容。 2.在观看、发觉关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿歌并尝试创编。 活动预备 依据儿歌内容制作的幻灯片三幅。 活动过程 1.观看第一幅幻灯片，发觉和学习儿歌的第一句。(在观看的过程中，教师引导幼儿逐一观看画面上不断消失的树、月亮和小鸟，用语言进展