创新操作室管理与使用

1、PAGE PAGE 39 创新操作室管理与使用第一节 前 言 “科技创新操作室”是在科技教育发展新形势下建立的一个别具特色的活动室。它也是为实施20012005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要而建立的。这个操作室室要充分分体现以以学生为为主体，要要充分发发挥学生生的自主主能力。操操作室的的活动内内容一定定要仅仅仅围绕培培养学生生的实践践能力和和创新精精神为宗宗旨。操操作室还还要充分分发挥综综合功能能，作到到一室多多用，以以提高其其利用率率。操作作室可考考虑适用用以下99方面的的功能：1、课外兴兴趣活动动：自由由开放及及兴趣小小组 2、活活动课 3、劳劳技课 4、综综合实践践课 5、其其他课

2、程程的利用用 66教师操操作能力力的提高高研修 7、教教师备课课、制作作教具 8、探探究式学学习 9、发发明小组组。操作室的管管理教师师要为学学生创造造一个充充分展示示自己的的良好环环境。由由于学生生的活动动是非常常自由而而无约束束的，因因而给管管理人员员也带来来了很复复杂的局局面，要要管理好好操作室室确实是是一门很很复杂的的艺术。管理操作室室既要松松散又不不能无序序，既要要充分发发挥学生生的自主主能力又又不能放放任。作好管理操操作室的的工作首首先要充充分理解解操作室室的理念念，随机机应变地地处理操操作室的的各种事事务。管管理既有有一定规规律可遵遵寻，又又无一定定之规，需需要因地地制宜、因因人

3、制宜宜，下面面我们就就比较有有规律的的一些问问题谈谈谈管理方方法和要要求。第二节 创新操操作室的的构成范范例范例一 科学学梦工厂厂创造一个在在教师指指导下，以以学生为为主体的的活动场场所。学学生利用用各种仪仪器设备备和多种种材料，进进行自由由的探索索和有趣趣的设计计和制作作，培养养自主学学习的能能力，养养成良好好的学习习习惯，提提高动手手实践的的操作能能力。一、初级（一一级）操操作室：目的：培养养小学中中低年级级学生，初初级班组组员使他他们：认识工具，并并初步掌掌握简单单工具的的使用方方法，注注意事项项。认识材料，并并初步了了解各种种废旧物物品材料料、纸张张等的特特性，以以便加工工制作时时有的

4、放放矢。在实践过程程中逐步步理解和和尝试创创新设计计。培养学生的的非智力力因素，养养成良好好的学习习习惯。在玩中学，提提高兴趣趣。功能：科技馆初级级兴趣小小组面向社会、社社区自由由活动 综合实践课课教师操作能能力提高高的研修修教师备课、制制作工具具发明创造小小组初级（一级级）操作作室设置置：根据各场馆馆及各学学校的专专长与特特色进行行设置。充分满足不不同学生生的不同同需求，多多种工具具材料等等。设置包括：设备、工工具、材材料、挂挂图、资资料设备房屋：面积积、采光光符合有有关规定定通风采暖安全用电、防防火设备备上下水通讯桌椅：桌（工作台台）：可可放台钳钳、桌虎虎钳、电电烙铁，下下面是工工具箱凳：

5、电脑台：柜架：铁皮双层文文件柜：贵重材材料、工工具、资资料文件件成品半成品品架：一一次未能能完成的的物品存存放材料架：各各种塑料料箱，不不同颜色色，分门门别类放放置材料料工具柜： 工具：个人人工具、共共用工具具、台上上工具和和量具个人工具：纸刀 （2）小小钳子 （33）钢尺尺 （44）卷尺尺 （5）三角角尺 （66）铅笔笔 （7）砂砂纸 （88）小手手锯 （9）胶条（13）小小锤子 （114）乳乳胶 （115）螺+-共用工具：（放在在工具板板上）钢锯 （22）手摇摇钻 （33）大木木锯 （44）活扳扳子 （5）CC字夹 （66）刻丝丝钳 （7）铁铁剪刀 （88）台虎虎钳 （小小）（99）钢丝丝

6、锯 （110）镊镊子 （111）木木锉 （112）钢钢锉 （133）手虎虎钳 （114）钳钳工锤 （115）木木工锤 （166）子 （17）大大螺刀（+）（-） （188）套筒筒扳手（19）内内六角扳扳子 （220）平平铲 （221）三三角刮刀刀（磨2木锯4刮2木木刨（小小、大） （3）台上上工具：小台钻100 （22）小台台虎钳 （33）钢丝丝锯 （4）电热热锯（4）量具具组材料料：钢尺：0.6米、11.0米 （22）铁角角尺0.3米 丁字尺：00.6米 （44）卡尺尺（1550nmm） （5）天平平 （66）弹簧簧秤 （77）万用用表 （88）秒表表 （99）钢卷卷尺3）材料：（1）纸：薄

7、纸（如棉棉花、油油封纸等等）彩纸、厚纸纸（2550克以以上的板板纸）特种纸（如如瓦楞纸纸、吹塑塑纸）（2）竹、木木园竹、竹板板、竹丝丝方竹：3*3mmm500*500mm各种种木条板：薄板：1.004.0mmm（桐桐木）厚板：10050mmm（松木木、椴木木）层板：35层板板（椴木木、曲柳柳）、11015细细木工板板木线：各种种板、棒棒木筷：方、圆圆（3）塑料料：板片片0.25.00mm（PVCC或ABSS）万通板 泡沫板板 管管320mmm（软、硬硬）（4）金属属：黑色色（铁、钢钢）、有有色（铜铜、铝）板：0.110.22mm线：0.222.55mm管：6*120*2型材：（5）铸造造材料：

8、石膏（6）织品品：布、线线、绳（7）连接接件：钉钉（螺钉钉、机螺螺、木螺螺）、铆铆钉、木木工钉、铁铁链（合合页）（8）电器器：线、电电器元件件（9）涂料料：广告告色、记记号笔、自自喷色、清清漆、容容剂、笔、刷（10）粘粘合剂：乳胶、万万能胶（立立时得4401、5501等等）、环环氧胶、树树脂胶、热热熔胶（枪枪）、电电烙铁、焊焊锡、焊焊剂（11）废废旧材料料：学生生自己找找来的各各种废旧旧材料4）工作保保证角5）挂图6）资料7）操作室室示意图图(略)二、中级（二二级）操操作室：目的：培养养小学高高年级及及初中学学生，中中学组学学员了解科学研研究的方方法、过过程，并并进行尝尝试，亲亲身体验验。培养

9、创新意意识，提提高综合合实践能能力。了解并初步步掌握较较新式工工具使用用方法，提提高技能能技巧。培养团队精精神。功能：科技馆中级级兴趣小小组，综综合实践践课。为学校提供供探究学学习、发发明创造造、实验验制作场场所。教师备课、制制作工具具。发明创造小小组。中级（二级级）操作作室设置置：为学生动手手实践，探探究问题题提供更更先进的的设备和和新材料料，新信信息。（以以模型制制作类为为主）房屋，采光光，符合合上级规规定。桌椅同一级级班。简单工具同同一级班班，绘图图仪器，正正版软件件。材料增加：硅橡胶胶、玻璃璃钢材料料等。多用机床、小小型机床床、电脑脑雕刻机机、台钻钻、空气气压缩机机、手提提电锯、电电刨

10、、电电动圆盘盘锯、曲曲线锯等等。三、高级（三三级）操操作室：目的：培养创新意意识提高高创造能能力和动动手能力力。提高学生学学习电脑脑知识的的兴趣，培培养电子子信息科科技方法法创新意意识和动动手能力力，为开开展光机机电一体体化等高高科技活活动打下下良好基基础。培养严谨、求求实的科科学态度度和科学学行为习习惯。功能：科技馆高级级兴趣小小组，综综合实践践课。为学校及教教师提供供教研场场所。小发明、创创造小组组实践场场地。教学设置：房屋。桌、椅、柜柜。工具、材料料、设备备：计算机、局局域网络络、正版版软件、用用于开发发使用的的单片机机仿真器：智智能化机机器人、机机器手材材料人工智能实实验、常用电路元元

11、器件、电电路制作作工具、电电子仪器器、仪表表。其它同前（二二级）。四、科普小小超市：目的：1，研究身身边的科科学，培培养对社社会的责责任感。2，提供参参与探索索与研究究的机会会、场所所，并在在此过程程中锻炼炼科学思思维，学学习科学学方法，培培养科学学态度和和树立科科学思想想、观念念、精神神。3，掌握实实际操作作技术。（二）功能能：1，科技馆馆各学科科提高组组学员。2，为学校校提供教教研场所所。3，小发明明、创造造小组实实践场地地。（三）教室室配置：1，本桌椅椅同前，工工具可选选用一些些。2，需增加加设备：增加上下水水管道、水水池增加排风通通气管道道各种化学试试剂、玻玻璃仪器器、操作作架生物观察

12、所所使用的的显微镜镜等环境保护测测量中所所使用的的各种范例二 大型综综合科技技教育机机构的创创新操作作室大型综合创创新教育育操作室室的基本本布局平平面图该创新操作作室的设设计是校校外的教教育机构构，专业业设施比比较齐全全综合性性的大型型活动室室，总面面积1000平米米，最多多可以容容纳400人同时时活动。也也可以改改变其基基本设置置作为中中学劳动动技术课课、或者者生物、化化学、物物理等学学科的活活动室。还还可以根根据活动动内容、年年龄特点点调整基基本设置置，作为为小学的的创新操操作室使使用。现现在我们们以电子子信息技技术、工工程系列列制作项项目为典典型范例例作如下下的介绍绍。二.创新操操作室按

13、按功能划划分的基基本区域域及其使使用：信息资料区区，该区区主要是是供学生生查阅各各种资料料、指导导实践学学习、获获取知识识的主要要活动区区域。需需要大量量储备、存存放各种种各样的的相关学学科信息息资料，主主要有两两大类。一一类是文文字资料料如图书书、杂志志、报纸纸、图纸纸、照片片等；另另一类是是有声资资料主要要有各种种光盘、各各种应用用软件、电电子出版版物、录录像带等等。在该该区内设设置一个个学生求求助点，主主要是能能让学生生在迂到到问题的的时候，以以求助的的方式在在这里能能自主、方方便、捷捷的解决决一些活活动中的的具体问问题。该该点应备备一部专专用电话话，一台台能上网网查询各各种资料料的电脑

14、脑设备，提提供相关关辅导教教师、专专家、教教授、大大专院校校的实验验室、等等有关单单位的联联系电话话、地址址、网址址、网站站等。在资料信息息区的上上部安排排的是主主题活动动的大幅幅宣传画画、或者者是主题题学科项项目的简简要文字字说明、图图纸、照照片、图图表、相相关信息息信息。工作区，是是学生主主要的活活动区域域之一。该该区应该该是一个个学生相相对比较较稳定的的活动区区域，在在这个区区域安排排的是研研究小组组、或者者是各别别辅导的的活动，制制作一些些需要多多次的活活动才能能要完成成的一些些复杂作作品项目目。桌面面上是固固定的部部分，工工作台是是旋转伸伸缩式的的，可以以根据作作品调整整工作台台的大

15、小小，或者者是根据据参加活活动人数数多少使使用伸缩缩式工作作台。桌桌面上放放各种仪仪器仪表表，下部部是分层层放置的的工具抽抽屉、或或者是工工具柜。在桌面上部部设计的的一些支支架是放放置各种种作品的的展示区区。主要要是放置置高新技技术的产产品、现现代新技技术的各各种科学学模型、也也可是学学生活动动制作的的优秀作作品，在在背板处处设计安安排是背背景画、照照片、图图纸、及及文字简简介等。C.学生活活动区，是是较多的的学生活活动主要要区域，一一般比较较适合上上集体课课的形式式。桌子子不但可可以上课课使用，在在制作或或者是做做实验的的时侯还还也可以以用来当当做工作作台使用用。根据据教学主主题要求求设计学

16、学生组织织形式，桌桌子摆放放形式是是变化多多样的，可可根据活活动内容容、人数数、项目目的需要要进行组组合，比比如圆形形围座、横横排、竖竖排、斜斜放等，或或者是以以多少不不等的几几个人，组组成不同同的活动动形式，如如平面图图。D.音像大大屏幕显显示区，主主要是用用来播放放各种纪纪实信息息、各种种报告、知知识讲座座、主题题宣传的的窗口。备备有滚动动式显示示屏，顶顶部装有有拉申式式大屏幕幕、播放放各种有有声资料料的音响响、VCCD、DVDD、VIDDEO，及及控制台台。在该该区设置置有播放放背景音音乐的设设备，在在两侧柜柜子存放放各种有有声资料料。E.轨道伸伸缩式材材料柜，它它的每一一个材料料柜可按

17、按材料的的种类、大大小划分分成不同同小格，分分门别类类放置不不同的材材料、零零件，并并设标签签，其内内容一般般是指材材料名称称、规格格、主要要性质、价价格。使使用应该该方便学学生可以以伸手可可得。建建议按学学科分类类放置材材料，每每一个学学科类型型安排几几个柜子子，上课课时只开开放相关关的柜子子，其它它处于关关闭状态态，这样样管理起起来就比比较方便便。材料料柜收缩缩以后，学学生的活活动空间间增大，这这样就方方便更多多的学生生多种形形式的活活动。如如在收缩缩空间可可以安排排机器人人、智能能车等实实验场地地，也可可以作为为科普讲讲座的收收听席。操操作室的的布局可可根据主主题、人人数、和和活动内内容

18、特点点调整位位置，使使总体布布置更有有利于主主题活动动，（如如示意图图）。F.指导教教师讲台台，可以以根据活活动的需需要，便便于师生生之间的的交流移移动位置置。备有有照明及及控制大大屏幕的的无线开开关，相相关的灯灯光、音音响控制制机构。还还应备有有教师演演示，管管理用的的多媒体体电脑。G.机加工工、钳工工、工作作区，（包包含电源源配箱）在在这里主主要是学学生进行行机加工工，钳工工的工作作，要装装正规的的配电设设施，照照明与动动力电源源分开，装装有漏电电安全保保护措施施，安装装局部照照明照度度（ ？ ）。机机加工设设备一般般这样两两类，一一类是微微型车床床、铣床床、磨床床、钻床床、锯床床，比如如

19、像协力力牌多功功能组合合微型机机床，价价格便宜宜适合学学习普及及推广使使用，但但这一类类产品加加工精度度较低，加加工时使使用的材材料硬度度也不能能太大；另一类类是专业业用机加加工小型型仪表车车床、万万能铣床床、钻床床等、适适合加工工精度要要求较高高的零件件，可以以满足对对各种常常用金属属材料的的加工。机加工区需需要备经经常使用用的各种种刀具，专专用的测测量工具具，及机机加工使使用的专专用工具具。 钳工工作区区一般是是要在工工作台上上固定安安装台钳钳，选用用规格在在3到55英寸之之间比较较适宜，桌桌面上放放置厚440毫米米、宽2200毫毫米、长长3000毫米的的金属加加工台面面，及常常用工具具。

20、 H.垃圾处处理区：清理垃垃圾需要要的工具具、用具具及上下下水。I.更衣区区：需要要配备不不同身高高的、男男、女工工作服、帽帽子、手手套等，并并备有穿穿衣镜、足足量的衣衣物、书书包挂钩钩。J.安全岛岛：为旋旋转的六六面体灯灯箱，可可根据需需要移动动位置。在在它内部部装有传传感器如如电流过过载、温温度过高高、等都都能报警警，或者者是自动动切断电电源；在在每一面面写明学学生工作作情况时时必须知知道的相相关的规规定，及及要注意意遵守的的安全条条款，并并且能及及时的通通过音像像、灯光光提示、纠纠正学生生不要违违规操作作。 创新操作作室管理理人员的的要求一 . 管理人人员的上上岗培训训管理人员的的上岗规

21、规定 （1）、管管理人员员应具备备大学专专科以上上的学历历。（2）、管管理人员员应具备备活动指指导和操操作室管管理的双双重能力力。（3）、管管理人员员上岗必必须经过过区、县县级以上上教育主主管部门门指定的的培训部部门培训训后才能能上岗。管理人员的的素质要要求 管管理人员员的素质质高低直直接影响响到参加加操作室室活动的的学生的的活动质质量，因因此操作作室的管管理人员员应在以以下几方方面提高高自身的的素质： 更新教育观观念要造就一批批有创新新精神和和实践能能力的学学生，管管理者的的思想境境界一定定要高，观观念一定定要新。现现代科技技教育认认为学生生身上蕴蕴藏着丰丰富的学学习和发发展的潜潜力，教教育

22、的作作用就是是要根据据学生的的特点，引引导他们们通过知知识的掌掌握和积积极思维维以及独独立操作作活动，把把人类的的知识转转化为他他们的知知识财富富，发展展他们的的智力和和创造才才能，培培养他们们的科学学精神和和态度，养养成科学学的行为为习惯，使使他们的的科学精精神和态态度，养养成科学学的行为为习惯，使使他们的的人格臻臻于完善善。现代科技教教育要确确立学生生的主体体地位，强强调活动动过程中中学生的的主动参参与和实实践探索索。让操操作室的的活动成成为学生生参与意意识培养养和亲身身经验获获得的重重要场合合。不断增新知知识目前的社会会是科技技知识大大爆炸的的时代，学学科知识识由分化化走向综综合，新新理

23、论、新新概念不不断的产产生。操操作室管管理者只只有不断断增新相相关的专专业知识识，使自自己的基基础知识识渊博，才才能适应应涉及面面越来越越宽的现现代科技技教育的的需要，才才能辅导导参加操操作室的的学生，才才能把他他们培养养成高素素质的人人才。努力提高业业务能力力由于科技创创新操作作室的主主要目标标是要培培养具有有创新精精神和独独立分析析解决问问题能力力的有较较高科技技素养的的学生，这这一切都都对操作作室的管管理者提提出了更更新、更更高、更更灵活的的要求，要要求操作作室管理理者具有有较强的的活动组组织能力力、辅导导能力，以以及动手手实验能能力。为为适应这这一系列列的要求求，操作作室管理理者必须须

24、要努力力提高自自己的业业务能力力因为科技教教育强调调研究性性学习，因因此操作作室管理理者不仅仅自己要要会动手手，而且且还要能能研究，这这样才能能在学生生探索的的时候给给予关键键的指导导，才能能指出学学生探索索中的问问题。不断开发自自身的创创造能力力 只有不不断开发发自身的的创造能能力，才才能对操操作室今今后的科科技教育育活动产产生深远远而持久久的促进进作用，才才能在辅辅导学生生的活动动中有所所创新，有有所发展展。管理人员应应懂什么么？操作室管理理人员首首先要懂懂得在各各项活动动中培养养学生的的以下意意识和品品质： （11）安全全意识（22）操作作技能（33）秩序序观念（44）专注注力（55）节

25、约约习惯（66）合作作能力（77）整洁洁习惯（88）完美美意识（99）责任任感（110）毅毅力品质质（111）承受受失败的的能力（112）体体验成功功的感受受。操作室管理理人员要要根据所所辅导的的不同内内容懂得得相应专专业的基基础知识识。最基基本、最最常用、最最通用的的知识当当属工程程类和电电子类的的知识，因因此我们们重点谈谈谈这两两方面应应懂得内内容。工程类：应应懂得创创新操作作室是以以创新教教育理念念为理论论依据，以以实践为为基础的的综合性性教育活活动室，与与学校现现有的试试验室有有所不同同，合理理的使用用是很重重要的，因因此对管管理者提提出了较较高的要要求。需需要全方方位的综综合多方方面

26、的知知识，既既有理论论又有实实践能力力的多面面手，一一般要求求懂得安安全用电电常识，懂懂得机加加工、钳钳工、电电工的基基本操作作规程及及简单原原理。需需懂得常常用工具具的使用用方法。需需要懂得得航空、航航海、汽汽车、建建筑、等等模型制制作的基基本方法法及简单单原理。需需要懂得得木材、金金属、及及其它常常用材料料的加工工、使用用方法。需需要懂得得各种粘粘接剂的的化学性性质及使使用方法法。需要要懂得常常用涂料料的化学学性质及及使用方方法。机械工程是是技术性性比较强强的项目目，在这这里我们们对指导导教师作作一些使使用、管管理方面面的基本本介绍，同同时还希希望能进进一步的的，认真真学习参参考有关关机械

27、工工程方面面的教学学书，要要懂得如如下专用用工具的的使用：工程类项目目机加工工使用的的工具，一一般主要要的是指指专用工工具，有有测量工工具、常常用的刀刀具、夹夹具等这这样几类类。测量工具主主要使用用的是游游标卡尺尺，是一一种比较较精密的的测量工工具，他他是利用用游标和和尺身相相互移动动配合采采集读取取数据，一一般读取取的最高高精度数数为0.02毫毫米。其其结构简简单使用用方便，根根据不同同用途有有专门测测量深度度的游标标卡尺，还还有专门门测量高高度的游游标卡尺尺等。千分尺也是是机加工工使用的的测量工工具，其其测量精精度要比比游标卡卡尺高，规规格形式式比较多多，有外外径千分分尺、内内径千分分尺、

28、深深度千分分尺等。百分表是一一种指示示式精密密测量工工具，有有钟面式式百分表表，杠杆杆式百分分表，内内径式百百分表，使使用维护护相对上上复杂一一些。角度尺，主主要有两两种，一一种是标标准制造造精度是是90度度的角尺尺，用于于两个垂垂直面的的误差检检验；另另一种是是游标万万能角尺尺，它可可以直接接测量各各种平面面角，测测量范围围比较大大可以从从0度到到3600度。常用刀具车刀是金属属切削加加工中最最广泛使使用的一一种刀具具，在车车床上完完成工件件的外圆圆、端面面、倒角角、锥体体、车螺螺纹、内内孔、切切槽、切切断、表表面的成成型加工工。按用用途划分分为外圆圆车刀、端端面车刀刀、切断断车刀、螺螺纹车

29、刀刀、内孔孔车刀等等，每种种刀具的的外形有有所不同同。铣刀也是机机加工中中普遍使使用的一一种切削削刀具，它它的切削削速度快快效率高高。铣刀刀可以加加工平面面、侧面面、台阶阶面、沟沟槽面或或者是切切断等，它它的种类类比较多多有圆柱柱铣刀、锯锯片铣刀刀、立铣铣刀、面面铣刀、三三面刃铣铣刀、键键槽铣刀刀等。钻头是钻孔孔与扩孔孔的刀具具，主要要有麻花花钻、中中心钻、及及深孔钻钻，目前前应用的的比较多多的是麻麻花钻。丝锥是用来来加工圆圆柱形内内螺纹的的标准刀刀具。机机用丝锥锥与手用用丝锥基基本相同同，手用用丝锥主主要使用用在单件件加工零零件，一一般为两两件、或或者是三三件为一一组，按按头锥、二二锥、三三

30、锥、顺顺序依次次切削加加工内螺螺纹。螺母丝锥分分长柄、短短柄、和和弯柄专专门用于于加工螺螺母。一一般都使使用单锥锥。常用夹具机用平口钳钳、一般般按钳口口宽度划划分，规规格为1100毫毫米、1125毫毫米、1136毫毫米、1160毫毫米、2200毫毫米、2250毫毫米。顶尖一般分分为两种种，固定定式顶尖尖和回转转式顶尖尖。卡盘，一般般有三爪爪自定心心式卡盘盘、四抓抓单动式式卡盘。分度头有等等分分度度头、万万能分度度头两种种，是机机床的主主要专用用附件之之一，它它是夹在在磨床、钻钻床、刨刨床上应应用，可可以把把把圆周分分任意等等分，完完成特殊殊要求的的机加工工零件。万能回转式式工作台台，钻头头夹，

31、车工应知应应会：要要详细了了解各种种机床的的结构、使使用性能能、熟悉悉各种机机床的润润滑系统统、及各各个加油油口的位位置、按按时加油油并使各各部件转转动灵活活。熟悉各种机机床的工工装、卡卡具、刀刀具、量量具、专专用工具具的结构构原理使使用方法法。能看懂图纸纸、掌握握车削的的计算，清清楚加工工技术、以以及工艺艺要求。能能够查阅阅相关的的技术资资料手，册册处理一一些技术术问题。要了解常用用金属、非非金属材材料的规规格、性性能及热热处理的的常识。要懂得怎样样节约材材料、提提高效率率、保证证质量、降降低成本本。对使用车床床人员基基本要求求如下：1. 在开开车之前前必须会会检查，活活车床各各部分是是否完

32、好好、各个个手柄转转动是否否灵活，位位置是否否正确。2. 熟悉悉图纸和和工艺要要求，明明确技术术要。3. 使用用花盘或或四爪卡卡盘工作作时，必必须检查查确认是是否夹牢牢，必须须使用低低速开车车运转。4.正确选选用各种种车刀，在在刀钝时时必须及及时刃磨磨，不可可在钝刀刀情况下下继续使使用。5.根据材材料硬度度、材质质、加工工余量大大小合理理选择进进刀量及及转速。6.工作时时不准任任意车床床空转，不不能无故故离开车车床，人人离开车车床时要要立即停停车，并并随手关关闭工作作灯。7.加工结结束以后后需要把把所有的的物件揩揩净归位位。在规规定的地地方加油油，最后后把机床床周围打打扫干净净。必须严格做做到

33、：1. 在操操作前代代好安全全防护用用品，穿穿工作服服或是紧紧身衣服服，袖口口必须扎扎紧，带带工作帽帽，女同同学头发发要塞进进帽子里里，禁止止穿裙子子、短袜袜、和凉凉鞋。操操作时严严禁带手手套。2. 在工工作时一一定要全全神贯注注、不准准吃东西西、不准准说话。3. 工作作时不能能离工件件太近，并并要带好好防护镜镜，防止止切削进进入眼睛睛。4. 注意意身体和和衣服都都不能靠靠近正在在旋转的的加工机机件、比比如皮带带轮、皮皮带、 齿轮等等。5. 在装装卸工具具件、更更换车刀刀时、测测量加工工零件时时、或者者是在变变换速度度的情况况下都必必须要先先关掉车车床，再再进行下下一项的的工作。6. 车床床开

34、动时时不得用用手去触触摸加工工件表面面，特别别是加工工螺纹工工件时，严严禁用手手抚摸螺螺纹表面面，否则则会出现现严重事事故。7. 工件件和车刀刀必须加加牢，避避免飞出出伤人，加加工不可可进刀量量过多。8. 停车车时不可可用手去去帮助煞煞住转动动的卡盘盘。9. 机床床的切削削不能用用手直接接清除，必必须使用用专用的的工具铁铁钩去清清除，严严禁用手手直接拉拉断切削削。10. 机机床工作作的区域域，要合合理安排排，摆放放整齐，便便于操作作使用方方便。如如工具、卡卡具、量量具应放放在固定定位置，其其他相关关物件如如图纸、工工件等放放在便于于取放的的位置，材材料和成成品要分分开。 电子类：应应懂得直直流

35、电、交交流电的的基本知知识；电电阻器、电电容器、电电感器、变变压器等等基本元元件的特特性和使使用常识识；懂得得晶体管管、集成成电路等等器件的的基本原原理；懂懂得声、光光、热、磁磁等传感感器的基基本应用用方法；懂得电电源电路路、放大大电路、振振荡电路路、数字字电路等等常用电电路的组组成和工工作原理理。 生命科学学方面：应懂得得生命的的形态结结构与功功能、生生命的类类型和多多样性、生生态与生生命行为为、生命命的延续续、人体体与保健健等基本本知识。基本物质科科学方面面：应懂懂得物质质的结构构和功能能、物质质的运动动变化和和相互作作用、能能量的守守恒和转转化，以以及人类类对物质质的开发发和利用用等基本

36、本知识。地球与空间间科学方方面：应应懂得地地球的概概貌、地地球的圈圈层结构构、地球球与宇宙宙、人类类对地球球的开发发等方面面的基本本知识。科学前沿与与高新技技术方面面：应懂懂得物质质的微观观结构、计计算机的的广泛用用途、信信息技术术和信息息媒体、生生物技术术与农业业新技术术、新材材料技术术、空间间技术、环环境保护护技术等等高新技技术的进进展情况况等基本本知识。4. 管理理人员应应会什么么？工程制作类类：工程程制作的的管理人人员需要要对活动动中机加加工的各各种设备备会使用用，会对对设备进进行维护护及简单单的修理理，对活活动中使使用的常常用工具具要熟练练的掌握握，熟悉悉各种材材料的规规格、性性能使

37、用用方法，会会对各种种信息资资料进行行分析编编辑处理理，熟悉悉各种涂涂料的配配制方法法会正确确的使用用。熟悉悉各种粘粘接剂的的使用方方法会正正确使用用。会操操作播放放各种有有声资料料的电器器设备。电子类的管管理人员员应会维维护操作作室内的的电器电电路，应应能熟练练地操作作使用各各种电教教设备。应应会使用用电烙铁铁、等电电工工具具；应会会使用万万用表、示示波器、频频率计等等常用仪仪器。生命科学、基基本物质质科学、地地球与空空间科学学等方面面应会使使用本学学科基本本的实验验仪器和和工具，能能设计基基本活动动方案和和探究性性方案。二、操作室室管理人人员与参参加活动动学生的的比例从活动安全全和活动动效

38、果两两方面考考虑操作作室的管管理人员员和参加加活动学学生的比比例为11：166较合适适（但因因各单位位情况不不完全一一样可灵灵活掌握握这个比比例）。第四节创新新操作室室的安全全管理要要求二.创新操操作室设设置及活活动的安安全要求求操作室管理理人员要要负责整整个操作作室的设设备安全全：1、每天上上、下班班都要检检查重点点电器的的安全情情况，及及早排除除不安全全因素，发发现隐患患要立即即排除，每每天下班班一定要要拉闸断断电。2、每次活活动时操操作室管管理人员员必须强强调安全全注意事事项和操操作规则则，如果果管理人人员未强强调安全全注意事事项和操操作规则则，一旦旦出现意意外，责责任由管管理人员员承担

39、；如果学学生违反反安全注注意事项项和操作作规则，一一旦出现现意外，责责任由学学生承担担。3、学生在在进行电电学内容容的活动动时，能能用安全全电压（336V）代代替的尽尽量用安安全电压压，不能能替代时时必须向向学生说说明正确确的操作作方法和和注意事事项，防防止发生生意外事事故。4、学生在在操作室室活动期期间管理理人员要要随时注注意每个个学生的的活动情情况，不不得离开开操作室室。5、拉用临临时电线线一定要要用塑料料或橡胶胶套管的的电线，导导线铜丝丝直径应应大于所所用电器器负荷。6、照明线线路不能能在暖气气、煤气气、水管管上敷设设。7、操作室室应配备备灭火器器，最少少要配备备两种，如如常用的的干粉灭

40、灭火器和和电器适适用的MMY4型型12111（卤卤代烷）灭灭火器。创新操作室室工程类类设备的的安全要要求(高高)机床供电配配电区，照照明、动动力用电电、及其其它用电电、分别别供电、确确保用电电的安全全，机床床必须有有保护接接地，发发现跳闸闸现象必必须查明明原因，否否则不能能和闸，未未经允许许不能擅擅自拉线线，或者者使用超超负荷的的用电器器。钳工及加工工区，工工作区域域要有明明确的安安全操作作规程，机机加工是是必须带带好安全全防护镜镜，辅辅导教师师必须现现场指导导，初学学者最多多不超过过三个人人，机加加工时辅辅导教师师不得离离开工作作区，坚坚韧锋利利的工具具必须重重点管理理，不允允许把工工具挪作

41、作他用，及及时清点点防止丢丢失，工工具不准准外借。要要制定出出严格规规范的使使用操作作要求。创新操作室室电器类类设备的的安全要要求创新操作室室各种用用电设备备要平均均分配在在三路交交流电源源上，以以免造成成三相不不平衡。每每路电源源都应加加装漏电电保护装装置。学生在进行行电器操操作时脚脚下应铺铺有绝缘缘胶垫，以以防触电电。各种仪器、电电表、计计算机等等电器设设备都应应妥善接接地。 参加创创新活动动人员的的管理为了不断补补充操作作室损耗耗的器材材和操作作室的继继续发展展，参加加创新操操作室活活动的人人员原则则上都应应交费。集体参加活活动人员员的管理理集体参加活活动人员员，主要要指得是是学校的的教

42、学班班、校外外教育的的培训班班或水平平相近的的有组织织的集体体人员。这这类人员员一般是是以一个个活动内内容为主主。管理理人员应应在活动动前弄清清楚参加加活动的的人数，为为他们准准备好主主体活动动套件；为他们们的拓展展活动准准备好相相应的材材料和有有关的技技术资料料。这类活动人人员所需需套件费费用应由由参加活活动的人人负担，活活动的套套件可由由参加活活动人员员带走。 二、开开放式活活动人员员的管理理开放式活动动指得是是操作室室向零散散的科技技爱好者者开放，年年龄小的的也可由由家长陪陪同一起起参加科科普制作作活动，活活动内容容可由管管理人员员设定，也也可由参参加活动动人员自自己任意意选择。管管理人

43、员员可提供供材料保保证和技技术辅导导。开放式活动动人员的的收费可可分两种种情况：一种是是只参加加活动不不带走器器材的，这这种情况况可收取取适当的的材料折折旧费（消消耗材料料按成本本计算，可可再用的的材料可可按成本本的100%收取取）。另一种情况况是活动动完带走走器材的的，这种种情况可可按带走走器材的的成本加加10%计算。管理人员应应对操作作室的材材料成本本掌握准准确，并并对参加加活动人人员应用用的器材材计算清清楚。探究活动人人员的管管理探究活动人人员指得得是学校校的学生生在操作作室上与与课程相相关的探探究课；学校课课外研究究小组及及校外发发明创造造小组在在操作室室进行项项目研究究和制作作发明创

44、创造作品品的人员员。这类类人员应应当是操操作室主主要的服服务对象象。管理理人员的的水平也也主要体体现在辅辅导这类类人员上上。因为参加探探究活动动的人员员一般都都有一定定的专业业知识而而且涉及及的学科科面也很很广，因因此管理理人员一一定要不不断学习习参加活活动人员员所涉及及到的知知识，以以便给予予他们有有针对性性的辅导导。管理理人员要要能帮助助参加活活动的人人员提供供所需资资料和研研究用的的材料。在每次活动动结束时时管理人人员应记记录参加加探究活活动人员员研究内内容的进进度，以以便了解解下次活活动时，操操作室的的材料和和资料能能否满足足活动人人员的需需要。磨磨刀不误误砍柴工工，操作作室管理理人员

45、应应提前作作好下次次活动的的一切准准备工作作。 对参参加探究究活动人人员的收收费，应应采取优优惠的政政策，最最多收取取所用器器材的成成本。因因为这些些人员研研究的成成果大部部分对各各单位的的名誉起起着贴金金作用。如如果是单单位给他他们安排排的研究究项目则则应免费费为他们们提供操操作室的的一切活活动需求求。讲座式活动动的管理理 创创新操作作室管理理人员可可利用操操作室的的设备不不定期的的举办讲讲座式的的活动，例例如当神神州号载载人飞船船成功返返回时，可可举办最最新科技技研究成成果的讲讲座，请请航天专专家介绍绍宇航的的知识；当一些些新的家家用电器器，如数数码相机机、家庭庭影院问问世时，举举办这些些

46、新产品品的特点点和使用用方法讲讲座，再再比如当当一种新新的天体体现象出出现时，举举办天文文讲座和和现场观观测等，这这类讲座座既普及及了科学学知识又又发挥了了操作室室的作用用。参加讲座的的人员既既可以是是青少年年学生，也也可以是是社区居居民。如如果是消消耗器材材的讲座座或请专专家的讲讲座，可可考虑适适当收取取一定的的听讲费费用。教师活动的的管理 创创新操作作室还可可以为各各校的教教师提供供备课和和研制教教具的场场地。因因操作室室配备了了创新 活动所所需要的的材料和和资料以以及进行行制作所所必须的的设备和和工具，再再加上操操作室内内良好的的创造氛氛围，特特别适合合各学科科的教师师在这里里进行有有创

47、意的的教学改改革实验验。操作室的管管理人员员应给到到这里进进行活动动的教师师提供所所需的各各种器材材和资料料并给予予一定的的技术指指导。参加操作室室活动的的教师一一般不收收取费用用，但如如果使用用了操作作室的器器材应负负担成本本费。操作室还可可以为小小型教研研活动提提供活动动场地。创新操作室室创新环环境的管管理创设一个科科技教育育的环境境对培养养学生的的科技素素质非常有用的的。教育育理论指指出：创创设科技技教育环环境的理理论是勒勒温的场场论，认认为影响响和决定定一个人人行为的的环境不不只是指指能引起起一环境境个人目目前注意意的客观观事物，更更主要的的是指客客观事物物被一个个人特定定意识处处理后

48、而而产生的的那种主主观意义义上的心心理场。我我们认为为：、运用科科技环境境进行科科技教育育的问题题实质上上是用特特定的环环境对特特定的人人进行有有目的的的影响的的问题，操操作室管管理人员员应运用用环境因因素来对对参加活活动学生生进行科科技教育育、科技环环境对培培养学生生科技素素质的直直接作用用是影响响学生的的动机和和心理意意向；、科技教教育环境境要针对对参加活活动人员员的个性性心理特特征。因此操作室室管理人人员在管管理科技技教育环环境时应应把握好好以下四四方面。 一一、科学学技术史史内容的的管理科学技术史史内容的的管理可可以两方方面的内内容为主主，一是是科学技技术的发发展史，如如中国的的四大发

49、发明（火火药、罗罗盘、造造纸、活活字印刷刷）、飞飞机的发发明过程程等。二二是介绍绍古今中中外在科科技史上上有重要要影响的的科学家家（如牛牛顿、爱爱因斯坦坦、张衡衡、李时时珍等） 二、基基本技术术内容的的管理创新活动的的基础有有几方面面，其中中基本技技术基础础是非常常重要的的一方面面。因此此操作室室管理人人员应在在操作室室墙壁布布置基本本技术挂挂图。如如机械传传动就可可介绍：齿轮传传动、皮皮带传动动、涡轮轮传动、液液压传动动等。再再比如传传感器就就可介绍绍：温度度传感器器、光敏敏传感器器、声音音传感器器、压力力传感器器、磁敏敏传感器器、湿敏敏传感器器、超声声传感器器等。基本技术内内容的介介绍要简

50、简单明了了，以 图为主主，颜色色要鲜艳艳。基本本技术内内容要配配合参加加活动的的内容，而而且要经经常更换换。 三、创创造思维维内容的的管理创造思维的的内容主主要包括括创造思思维的种种类和创创造发明明技法两两大方面面的内容容，了解解了创造造思维的的基本方方法对开开拓创造造思路，发发明高水水平的作作品大有有好处。创创造思维维的种类类主要有有以下222种：1、发发散思维维2、立立体思维维3、直直觉思维维4、平平面思维维5、视视觉思维维6、组组合思维维7、形形象思维维8、多多路思维维9、逆逆向思维维10、理理想思维维11、类类比思维维12、恻恻向思维维13、两两面思维维14、导导向思维维15、非非逻辑

51、思思维166、自由由思维117、联联想思维维18、灵灵感思维维19、求求异思维维20、辐辐射思维维21、辐辐辏思维维22、收收敛思维维。发明明创造技技法的内内容可根根据不同同的思路路分为以以下366种。第第一种 变形形发明思思路:11、适应应需要法法2、变变化改革革法3、多多种代替替法4、系系统构思思法5、直直觉起示示法；第第二种 组合合发明思思路1、同同物、异异物、主主体附加加组合法法2、成成对组合合法3、元元件组合合法4、辐辐射组合合法5、内内插式组组合法；第三种种 设设问发明明思路 1、55W2H法2、检检核表法法3、检检查单法法4、逆逆向异想想法5、信信息交合合法；第第四种 类比比发明

52、思思路1、直直接类比比法2、移移植类比比法3、幻幻想类比比法4、仿仿生类比比法5、综综摄类比比法；第第五种 列举举发明思思路1、特特性列举举法2、缺缺点列举举法3、希希望点列列举法44、成对对列举法法5、情情况分析析法；第第六种 聚敛敛发明思思路1、采采蜜综合合法2、头头脑风暴暴法3、6636法法-默默写式智智力激励励法4、卡卡片法卡片片式智力力激励法法5、等等价变换换法6、NM法；第七种 联想发明思路1、对比联想法2、相似联想法3、接邻联想法4、强制联想法5、自由联想法。创新思维内内容还可可介绍发发散思维维、脑筋筋急转弯弯的一些些题目，如如黄狮、花花狗、黑黑猫、绿绿鸟，找找出其中中一种动动物

53、与其其他三种种动物不不同的地地方，再再比如说说出“O”这个图图形象什什么。创造思维的的内容还还可以介介绍一些些学生的的发明创创造作品品。尤其其是本学学校学生生的作品品就更具具有鼓动动性。 四、科科技动态态内容的的管理创新操操作室还还应介绍绍一些科科技发展展的最新新成果，如如神州号号载人飞飞船胜利利返回；我国自自行设计计建造的的第一座座核电站站秦山山核电站站胜利发发电等。介介绍这些些成果既既可以扩扩大参加加活动人人员的科科学知识识又可以以激发参参加操作作室活动动人员的的创造意意识。创新操作室室设备、工工具、资资料的管管理 一设备的的管理工程类设备备的管理理主要的设备备有台钻钻、小型型车床、铣铣床

54、、刨刨床、磨磨床、锯锯床等管理定时时加油、运运转、检检查螺母母是否有有松动，更更换损坏坏的零件件，插头头、导线线是否可可靠安全全。2、电子类类设备的的管理电子类设备备主要有有计算机机、示波波器、信信号发生生器、频频率计、逻逻辑测试试仪等。管管理人员员要定期期检查维维护设备备，小毛毛病、小小问题要要及时修修理。3、计算机机设备的的管理 （1）、计计算机设设备应加加装实时时监控和和杀毒系系统。（2）、告告诉学生生不得更更改计算算机系统统、不得得加装密密码。（3）、计计算机应应加装上上网登记记软件，了了解上网网的情况况。（4）、管管理人员员应经常常维护计计算机软软、硬件件保证计计算机正正常运行行。

55、整整个操作作室都要要建立学学生使用用设备登登记制度度。在学学生使用用设备时时，管理理人员要要给学生生讲清设设备的使使用方法法和使用用注意事事项二工具的的管理1工程类类工具的的管理工程制作、电电子信息息、使用用的工具具有所不不同，教教师必须须按类别别登记、造造册、编编号，工工具的存存放采用用对号入入座的方方法，按按不同的的类别，划划分成几几个不同同的工具具存放保保管区及及层面，分分别放置置。课前前应把每每次使用用的工具具准备齐齐全，例例如工程程制作类类，（电电子信息息类另由由沈老师师编写）经经常使用用的主要要工具有有：手摇摇钻，钢钢锯，钢钢板锉、圆圆锉、三三角锉、什什锦锉、粗粗细木锉锉、锤子子，

56、尖嘴嘴钳、圆圆嘴钳、克克丝钳、剪剪线钳，活活扳手，铁铁剪，大大小各种种十字改改锥、一一字改锥锥等，不不同长度度的钢板板尺，直直角板，钉钉字尺，曲曲线板，量量角器，圆圆规等。暂暂时不用用的工具具可放在在其它备备用的层层面上。2、电子类类工具的的管理电子类工具具的管理理原则可可参照工工程类工工具的管管理办法法，但因因电子类类的工具具（如电电烙铁等等）大多多数都与与2200伏市电电连接，因因此必须须经常检检查它们们的电源源线是否否破损、外外壳是否否漏电，发发现问题题应立即即处理，决决不能“带病”使用，以以免发生生触电事事故。所所用的各各种工具具。生命科学等等学科使使用的工工具专用用性较强强，对于于有

57、危险险、易燃燃易爆的的工具应应向学生生讲清使使用注意意事项，一一定要保保证使用用安全。电子类经常常使用的的工具有有：电烙烙铁、抽抽锡器、皮皮老虎（除除尘器）、手手电钻、台台钻、油油漆记号号笔，以以及上述述工程制制作类低价值易损损工具类类，按每每半年报报损一次次，并及及时补充充。三信息资资料的管管理文字资料的的管理，主主要是以以文字形形式记载载各种图图书、杂杂志、资资料，网网址、电电子信箱箱，包含含图纸、照照片等。2软件及及有声资资料的管管理，主主要是指指应用软软件，光光盘、录录像带等等。教师要分门门别类造造册、登登记、编编制索引引目录。例如： AA.首先先按学科科分两类类 电子子信息技技术工程

58、制作作B.按每一一学科的的单项题题目分类类C.按历史史年代及及时间划划分资料一般不不允许外外借。不不准擅自自安装自自带软件件、及游游戏、或或者拆卸卸机内软软件、不不准拆开开机箱改改变配置置。防止止病毒的的侵入。创新操作室室活动材材料的管管理关于材料区区的说明明：该区区使用的的是申缩缩式材料料柜，材材料存放放做到对对号入座座不放错错位置、材材料柜根根据主题题可以拉拉开，也也可以收收起增大大学生活活动空间间。程类材料的的管理一般常用的的材料主主要有木木材、金金属、塑塑料等类类、涂料料、粘接接剂、还还包含一一些可以以再利用用的包装装盒、纸纸板、金金属及塑塑料、易易拉罐、棉棉布、尼尼龙布的的下脚料料、

59、棉线线、尼龙龙线、等等废旧三三合板、装装饰用材材料每每种材料料的配量量多少材料的登记记造册：按材料的特特性分为为木材类类，木条条、木片片，如222桐木木条、333桐木木条、444桐木木、条或或者是松松木条，如如15510000桐木木片、225510000桐木木片、22.55510000桐木木片、335510000桐木木片45510000桐木木片、555510000桐木木片或者者是松木木片等。吹塑纸、万万通板、泡泡沫苯板板、按厚厚度、材材质、面面积大小小划分。金属类：板材，如33毫米铝铝板、22毫米铝铝板、115毫米米铝板、11毫米铝铝板、00.5毫米米铝板等等。角铝材，如如55毫米米角铝、88

60、8毫米米角铝11010毫毫米角铝铝1515毫毫米角铝铝2020毫毫米角铝铝等。圆棒铝材，如如直径55毫米、直直径100毫米、直直径155毫米、直直径200毫米、直直径300毫米等等。铝管材，外外径5毫毫米、外外径8毫毫米、外外径100毫米、外外径122毫米、外外径155毫米等等。少量紫铜管管材，如如外径22毫米、外外径3毫毫米、外外径4毫毫米等。一般材料的的长度按按1米左左右加工工后放入入伸缩式式材料柜柜中，超超长的放放在另外外的原材材料架上上。以上材料按按规格制制定表格格，要标标明該材材料的价价格，及及必要的的简单使使用说明明便于学学生掌握握。各种常用规规格的钢钢丝及少少量铁丝丝：如直直径3