2022年幼儿园中班简单语言活动教案范文四篇

1、 2022年幼儿园中班简单语言活动教案范文四篇 活动目标 1.理解诗歌内容，依据诗歌的线索大胆想象，仿编(语言领域)。 2.查找事物间的相关连局部，并学习配对。 预备：课件 实物锁和钥匙 活动过程 一 导入活动 出示“锁”。请看我拿的是什么?可是它锁住了，怎么把它翻开呢?(用钥匙)对!锁和钥匙是一对好朋友，锁离不开钥匙，钥匙离开锁也不能帮人们做事，所以说他们俩是一对好朋友。 二 看课件配对 教师还为小朋友预备了一些物品，请看大屏幕。都是些什么?(大家起说)请你们来找一找，谁和谁是一对好朋友? 三 看课件学儿歌 现在我把小朋友找到的物品的好朋友，编成一首好听的儿歌，请你们来观赏。教师边出示课件边

2、有表情的说儿歌。然后提问：“小鸟为什么说不和鸟笼是好朋友”。“它和谁是好朋友?” 其次遍和幼儿一起再看课件说儿歌。 四 仿编儿歌 小朋友学会了儿歌，咱们也来当个诗人，自己来仿编儿歌。怎么编呢?请看教师先编。(出示课件“碗”)观察碗，我就会想到它的朋友是筷子，我仿编的儿歌是：筷子对碗说：“我们是一对好朋友。”碗说“对!”就这样把两个朋友的对话用完整的语言表述出来。引导幼儿来学习仿编儿歌。 五 启发幼儿找生活中还有哪些是一对对的好朋友，鼓舞幼儿大胆表达，并帮他们把儿歌仿编下去。 幼儿园中班语言教案篇二 送大乌龟回家 设计意图： 小乌龟是小朋友们耳熟能详的小动物，也是小朋友非常喜爱的小动物，于是设计

3、了这次活动送大乌龟回家，让幼儿通过看看、猜猜、说说的方式理解故事内容，并敢于用完整句表达故事内容，并让幼儿感受朋友之间相互帮忙的欢乐。 教学目标： 1、在观赏故事的根底上理解故事内容，进一步了解乌龟的一些生活习性，用自己的语言表达想法。 2、感受朋友间互帮互助的欢乐。 3、懂得和乌龟友好相处，文明礼貌的对待小动物。 教学预备： PPT教学重点： 理解故事内容。 教学难点： 不同小动物帮忙乌龟的方法。 教学过程： 一、图片导入，引起兴趣1、出示图片，这是谁? 2、乌龟有什么本事? 3、乌龟的家在哪里? 小结：今日教师要讲一个送大乌龟回家的故事。 二、观看图片，理解故事1、分段讲故事，图片一：大乌

4、龟在爬山坡的时候发生了什么事情? 2、谁第一个发觉的?它说了什么? 3、小老鼠和小蚱蜢是怎么帮忙小乌龟的?他们胜利了吗?为什么? 小结：乌龟太大了，小蚱蜢和小老鼠力气小，帮不了忙。 4、哪些动物的力气大，可以帮忙小乌龟? 5、小兔子和小刺猬也来帮助了?他们会想什么方法呢? 6、分段讲故事：小刺猬帮大乌龟翻过身了吗? 7、小白兔想了什么方法帮忙大乌龟? 小结：小白兔真聪慧，它知道大乌龟会游泳，把大乌龟送到家里。这个方法真好。 8、大乌龟回到河水里，对小动物们说了什么? 完整观赏故事三、集体争论，阅历升级1、故事中大乌龟遇到困难，小动物们都来帮忙他，他们觉得帮忙朋友是件欢乐的事情。你们的朋友遇到困

5、难你会帮忙他们吗? 2、你帮忙过朋友做过什么事情? 小结：我们要相互帮忙，帮忙别人是件欢乐的事情。 教学反思： 通过活动的开展，幼儿对乌龟有了更丰富的了解，有关乌龟的学问也丰富了很多，此活动是幼儿比拟喜爱的。活动引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。幼儿都能乐观的参加到活动中，活动收到了意想不到的效果!为孩子们的思维供应了宽阔的空间，引发了孩子们对乌龟的宠爱之情。 幼儿园中班语言教案篇三 森林公园 制作意图：在森林公园这个玩教具的制作过程中，依据孩子平常所了解的动物和他们所喜爱的动物，通过这个玩教具呈现出来，幼儿在了解的过程中，更喜爱身临其境的感觉，让孩子一边可以动

6、手摇摆自己所想的动物做的事，一边通过玩具给小朋友讲故事。 训练价值：制作这个玩教具，不仅激发幼儿对动物的兴趣，而且培育幼儿语言力量，通过玩具让他们对字、词、句进展组织。 选用材料：木盆、纸工、皱纹纸、吸管、简易玩具、胶条 制作方法： 1、首先将废弃的木盆进展包装，配成绿色和主题相符; 2、将事先折好的动物放置木盆; 3、用皱纹纸做成草、花、和果树; 4、用吸管和胶条圈做成秋千; 5、用简易玩具制作成小桥。 适应年龄：45岁 地点：教室、语言区 操作方法：幼儿可以将自己宠爱的动物随便摆放在公园的任意地方，可以放在桥上，让小动物荡秋千或者在草丛中玩耍。 幼儿园中班语言教案篇四 活动目标： 1、初步

7、熟识儿歌，能区分红、黄、绿三种颜色。 2、在图片一一对应的帮忙下记忆儿歌的内容 3、通过活动会简洁地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。 重点目标： 初步熟识儿歌，能区分红、黄、紫三种颜色。 难点目标： 通过活动会简洁地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣 活动预备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，VCD碟片，魔术箱一个。 活动过程： 一、激趣引入：这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很奇妙的，可以变出好多的东西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里究竟可以变出哪些东西? 1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果。 2.请幼儿认真观看，这些水果有什

8、么颜色呢? 过渡并小结：小朋友们的答复都很精确。这些水果宝宝听说中四班的小朋友特殊的聪慧，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们敢承受他们的挑战吗? 二、编儿歌 1、给苹果编儿歌 他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的?(出示红色圆形卡片贴于黑板上)叫幼儿来答复。苹果红红的。(教师对应红圆形图片，贴上红苹果图片)小朋友们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了一句特别好听的儿歌，让我们一起去读一读吧!领大家读一遍：什么水果红红的?苹果苹果红红的。 2、给香蕉编儿歌 正在这时，又有一个水果说话了：我也是养分极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗?下面就让我们一起去帮助吧!什么水果黄黄

9、的(出示黄色圆形卡片贴于黑板上)?叫幼儿来答复。香蕉黄黄的(教师对应黄色圆形图片，贴上黄香蕉图片)。教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿根据那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍。教师结合黑板图片，完整领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚刚编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的。 三、嬉戏：大声小声嬉戏： 教师只说一遍，请小朋友们仔细听，记住教师的要求，我大声提问题，你们小声答复;再来一遍这样的嬉戏，我小声提问题，你们大声地答复。 四、给西瓜编儿歌 小朋友们，你们知道吗，有一个水果由于到现在还没有自己的儿歌，已经难过地哭了，你们看(出示绿西瓜图片贴于

10、黑板上)西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗?什么水果绿绿的(出示绿色圆形卡片贴于黑板上)?叫幼儿来答复。西瓜西瓜绿绿的。 小结：在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字就叫水果歌(教师贴儿歌的题目)让我们再来一起大声地背一下吧!(师先借助黑板图片领读，之后幼儿看卡片齐背一遍。) 五、嬉戏：摸一摸 出示课前预备好的魔术箱，装好本节的三种水果(苹果、香蕉、西瓜)引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌。 六、每两小组间一问一答式背诵，稳固对儿歌把握状况。 七、引导幼儿创编儿歌水果歌 生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，你们看，它们来了：(教师出示梨、草莓、菠萝、葡萄) 你们熟悉它们吗?它们都是什么颜色的?指幼儿说。 原来小朋友们熟悉这么多的水果，你们真棒! 八、嬉戏：打电话 为了嘉奖小朋友们，教师打算给宝宝们买些水果吃，可我有好多水果不熟悉，我要问问中4班的小朋友。做打电话状：喂