英语默写单词比赛活动策划及活动总结资料

1、文档编码 : CS2V7R9Q5A1 HA6D10X10V1L1 ZB10W5M4X10J1学习资料收集于网络,仅供参考目 录1、“ 我爱记单词” 活动方案 2、竞赛报名表 3、竞赛试题设计 4、参赛同学的竞赛成果汇总 5、部分获奖同学的试卷 6、竞赛获奖名单 7、活动图像记录 8、活动总结学习资料学习资料收集于网络,仅供参考长岭中学“ 我爱记单词” 单词默写竞赛活动方案一活动目的 : 为了考察我校八、九年级同学的英语单词积存情形,加强我校同学对英语单词的记忆和懂得运用,提高同学们的英语学习意识,更好地激发学 生学习英语的爱好 ,促进他们学习英语的积极性, 丰富同学的英语学习生活；我校准备于

2、6 月 14 日中午举办其次届“ 我爱记单词” 单词默写比 赛；二. 组织领导 : 教务处、英语教研组三、活动支配出卷：杨利群任荣荣芳监考：杨利群张燕 任荣荣 任阅卷：杨利群张燕 任荣荣 任芳四. 参赛对象及参赛方式 : 参赛对象：七八年级同学参赛方式：各班进行初选,选派十名同学参加学校竞赛 五. 竞赛规程 : 1. 由英语老师统一出题；2. 单词的检测范畴为各年级所学全部单词和词组；七. 竞赛时间 : 2022 年 11 月 12 日中午,竞赛时间为 45 分钟 七竞赛地点：四楼多媒体教室八、书写规章及要求：（一）统一用墨兰色钢笔书写；（二）现场竞赛用纸,纸张由学校统一供应；书写用笔自备；学

3、习资料学习资料收集于网络,仅供参考九、活动预备：1、2022 年 10 月 15 日开头,各班主任按此方案向同学宣扬竞赛规程；2、2022 年 10 月 15 日至 11 月 5 日,各英语老师适当组织复习；3、2022 年 11 月 5 日中午,各班进行初选,学校竞赛名单11 月 10 日各班报送参加4、2022 年 11 月 12 日中午,于多媒体教室分年级进行决赛；十. 奖项设置 : 分年级颁奖：八年级估量参加人数 50 人左右,获奖人数为 15 人；其中一等奖二个,二等奖 5 个,三等奖 8 个；八年级估量参加人数 50 人左右,获奖人数为 15 人；其中一等奖二个,二等奖学习资料5

4、个,三等奖 8 个；长岭中学教务处长岭中学英语教研组2022 年 10月学习资料收集于网络,仅供参考长岭中学其次届“ 我爱记单词” 单词听写竞赛报名表（八年级）班级姓名班级姓名班级姓名16 18201618201618201618201618161816 18 16 19 16 1916 1917 1917 1917 1917 1917 1917 1917 1917 20 17 20学习资料学习资料收集于网络,仅供参考17 2018 2018 2018 20长岭中学“ 我爱记单词” 单词听写竞赛报名表（九年级）班级姓名班级姓名班级姓名11 131511131511131511131511131

5、11311131114 1114111412 141214121412141214121412141215 学习资料学习资料收集于网络,仅供参考1215单词默写竞赛成果汇总（八年级）121513 1513151315长岭中学 “ 我爱记单词”班级姓名成果班级姓名成果班级姓名成果学习资料学习资料收集于网络,仅供参考长岭中学 “ 我爱记单词”单词默写竞赛成果汇总（九年级）班级姓名成果班级姓名成果班级姓名成果学习资料学习资料收集于网络,仅供参考长岭中学“ 我爱记单词” 单词默写竞赛（八年级组）学习资料学习资料收集于网络,仅供参考学习资料学习资料收集于网络,仅供参考长岭中学“ 我爱记单词” 单词默写竞

6、赛 获奖名单我 校 “我 爱 记 单 词 ”单 次 默 写 比 赛 已 经 成 功 举 办 , 现 将 获奖 名 单 公 布 余 下 ：八年级 一等奖：二等奖：三等奖：九年级 一等奖：二等奖：三等级：学习资料学习资料收集于网络,仅供参考长岭中学教务处 长岭中学英语教研组长岭中学 2022年 11 月 25 日“ 我爱记单词” 单词默写竞赛 活动总结为了检测本学期同学学习、记忆英语词汇的成效,营造学校英语学 习氛围,提高同学学习英语的爱好,督促同学在平常学好单词,也督促 英语老师紧抓日常词汇教学,我校英语组组织全校同学进行了词汇竞赛 活动；竞赛方式是：由教研组集中命题、组织同学集中答题、组织老师

7、 集中阅卷,最终评奖并在课间操期间集中颁奖；活动竞赛的收成 1、同学预备充分 赛前,同学进行了积极、 认真的预备, 大多同学能比较自信地背 诵出应当把握的单词；特殊是七年级同学,每天都能听到他们背诵单词 的声音,看到他们认真的向老师和同学们请教的身影；2、同学对词汇学习有了新熟识 从竞赛的过程和结果来看,我校同学在经过一个学期的英语词汇课 的锤炼后,认读单词、拼读单词和书写单词的才能得到了显著的提高,英语词汇量也增加得较快,最令老师兴奋的是,全部的同学都对这种趣 味单词竞赛的方式表现出了极大的热忱和爱好；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考（二）竞赛中存在的不足同时在竞赛的过程中,我们也发觉了同学们在答题时有个方面做得不好,需要改进； 一是有些同学答题时不够细心,发觉题目难度较大时,不是认真摸索,谨慎答题,反而是实行舍弃的态度,不去认真看题目内 容就任凭选择一个答案,这样的学习态度是很不行取的；班级之间存在着不平稳现象；此次竞赛,反映出有的年级同学对单 词的把握实在是不过关,这就要求我们在平常教学时要加大教学力度,由少到多,培养同学英语学习才能；通过本次竞赛,我们全体英语组老师