软件服务外包日语专业方向开设可行性分析及课程体系构建

1、软件效劳外包日语专业方向开设可行性分析及课程体系构建软件效劳外包日语专业方向开设可行性分析及课程体系构建1效劳外包产业开展对软件人才培养提出了新要求效劳外包是以现代网络技术和高层次人才为支撑的新型产业，是现代高端效劳业的重要组成局部，具有信息技术承载度高、附加值大、资源消耗低、环境污染少、吸纳就业才能强、国际化程度高等特点。当前，效劳外包正加速从兴旺国家向拥有高技术素质、低劳动力本钱的开展中国家转移，效劳外包的领域不断扩大，技术含量不断进步。山东省根底设施比拟完善，产业和科技根底雄厚，人才资源比拟丰富，半岛制造业基地建立初具规模，拥有一批实力较强的高新技术企业和具有自主知识产权的软件产品，具备

2、加快效劳外包产业开展的诸多条件。山东省人民政府?关于加快效劳外包产业开展的意见?鲁政发202278号文件精神和?青岛市促进效劳外包产业开展扶持方法?等有关法律法规，为满足山东省及国家大力开展信息技术外包产业和集成电路产业的人才需求，许多软件效劳外包企业和高效正致力于整合各自资源优势，通过合作创新办学机制，共同培养国际化、实用型软件人才，以进步学生的就业率和就业质量。人才是对日效劳外包产业开展的关键，高质量的对日软件效劳外包人才的培养将是能否成功施行的关键问题之一。如何制定一套全新的、系统的、科学的、合理的对日软件和效劳外包人才培养方案，将对对日效劳外包产业的开展起到决定性的作用。聊城大学在长期

3、的办学理论中，借助青岛软件园产业开展的优势，特别是对日效劳外包产业开展的特点，突出对日软件人才的培养，与青岛软件园共建日语专业效劳外包方向，力图走出了一条特色之路，培养既具有扎实日语语言知识根底又掌握现代信息技术的复合型软件人才。2软件效劳外包日语专业方向培养的原那么软件效劳外包日语专业方向培养形式的创新过程中，注重把握以下原那么：2.1主体性原那么培养方案的各个环节都要把学生放到第一和核心的位置来考虑。如加大学生选择专业方向和课程的自主权；在学习方式上强调学生自主化；在理论环节上充分培养理论才能等。2.2协调性原那么注重人才培养的整体效益，以系统的观点和方法深化细致地抓好教学工作。在制定培养

4、方案时要从各个方面全盘考虑，协同开展。2.3超前性原那么正确认识国家开展的转型期，正确分析当前市场对人才的需求和行业的开展趋势。防止根据某专业的一次性就业率而频繁调整培养方案。制定培养方案应超前预测将来人才需求。2.4社会需求原那么复合型软件人才的培养必须建立在社会需要和社会开展条件的最正确结合点上。所培养出的人才应有明显的针对性、应用性、适应性及开拓性。必须正视社会对人才的需要。3软件效劳外包日语专业方向课程体系构建确立以市场需求为导向，以DI高等工程教育理念为指导思想，坚持开展深层次的校企合作教育，采用2+1+1形式的合作办学机制，增设的效劳外包方向使用聊城大学本科招生方案，由学校在每年的

5、招生方案中统筹安排。教学方案的制定，由聊城大学与青岛软件园共同制定教学培养大纲，学生第一、二学年在聊城大学上课，需完成根底课的学习，由青岛软件园指派专家，强化语言教学和动手才能；第三学年，由青岛软件园强化专业根底课程，在三年内修完本科教学大纲所要求课程；第四学年开场，学生在软件园实训基地内进展企业开发实战实训，同时完成毕业设计任务。3.1以就业为导向，建立理论性课程构造与内容体系3.1.1课程设置的整合听、说实训+模块教学为了满足就业市场和学生学习的需要，软件效劳外包专业方向在制定教学方案时，应统筹就业和学习的需要，兼顾就业需要的灵敏性和专业技术学习的稳定性，进展课程的整合和最优化。根据软件效

6、劳外包专业人才培养目的确定必修课程，组成专业学习的主干课程群，在聊城大学的根底学习阶段着重培养学生的听说才能，在此根底上由青岛软件园安排适应假设干个职业岗位需要的学习本文由论文联盟搜集整理模块，或根据企业的即时需要为学生就业提供定制的学习内容，并使之成为为企业订单效劳的课程构造与内容体系。3.1.2教学内容的综合化语言、技能+职业才能在2+1+1教学形式下，我们在第一、二学年主要设置日语语言根底课程，加大对学生语言运用才能的培养，而在模块教学中，学生通过对软件效劳外包模块选择，在学习日语的同时，掌握软件相关技能，并通过在软件园实训基地内进展企业开发实战实训，培养自身的职业才能，进步综合素质，实

7、行语言、技能与职业才能的统一。3.2实训的标准化以及理论性师资队伍建立3.2.1软件园实训基地实训的工程化由于软件效劳外包的系统性和复杂性，在软件园实训基地，老师将需要解决的问题或需要完成的任务以工程的形式交给学生，在老师的指导下，以个人或小组的方式，由学生自己按照实际工作的完好程序，共同制定方案、共同或分工完成整个工程。在工程教学中，学习过程成为一个人人参与的创造理论活动，注重的不是最终的结果，而是完成工程的过程。3.2.2通过校企合作强化理论性教学师资培养通过与青岛软件园合办软件效劳外包方向，吸引软件效劳外包企业优秀的一线软件开发经理、工程经理参与到聊城大学日语系的教学过程中，更新聊城大学日语系的教学大纲，动态施行教学任务。同时，通过与青岛软件园合作，定期安排相关老师到软件效劳外包企业一线进展顶岗体验锻炼，进步老师的实验指导程度。综上所述，结合当前全球范围内的信息产业构造调整和梯次转移的特点，为适应我国经济构造战略性调整和区域信息外包产业开展对人才的需求，探究人才培养的新形式、新机制，聊城大学与青岛软件园合作，充分发挥双方优势，共建聊城大学日语专业效劳外包方向，培养复合型、国际化、实用型的效劳外包方向的专业技术人才。这是高等