健康教育与健康促进形考

1、健康教育与健康促使形考健康教育与健康促使形考健康教育与健康促使形考精选文档题目1未回答满分5标志题目题干为认识健康教育与健康促使计划对目标人群知识和态度的影响，需要进行（）。选择一项：总结讨论效应讨论形成讨论结局讨论过程讨论反应正确答案是：效应讨论题目2未回答满分5标志题目题干.精选文档健康教育计划实行的质量控制内容中不包含（）。选择一项：对设施保护状况的监测对活动经费的监测对活动内容的监测对工作进度的监测对人群知信行及相关危陡峭素的监测反应正确答案是：对设施保护状况的监测题目3未回答满分5标志题目题干对于讨论，不正确的描绘是（）。选择一项：健康教育计划中应当包含讨论计划讨论是项目的最后一项工

2、作经过讨论能够圆满项目履行过程讨论分为过程讨论和见效讨论两类讨论是客观实质与课接受的标准之间的比较.精选文档反应正确答案是：讨论是项目的最后一项工作题目4未回答满分5标志题目题干健康状况指标，发病率、死亡率等属于（）。选择一项：形成讨论指标效应讨论指标总结讨论指标结局讨论指标过程讨论指标反应正确答案是：结局讨论指标题目5未回答满分5标志题目.精选文档题干糖尿病患者控制饮食的加强要素是（）。选择一项：患者学会了“食品互换份”法患者意会到控制饮食后健康的改良患者相信控制饮食对健康有利处患者能够购置到无糖食品患者认识控制饮食的意义反应正确答案是：患者意会到控制饮食后健康的改良题目6未回答满分5标志题

3、目题干角色饰演合用于培训中（）。选择一项：学习交流技术学习新知识学习操作技术.精选文档学习决议能力学习新技术反应正确答案是：学习交流技术题目7未回答满分5标志题目题干在健康教育计划的实行时间表中不包含的内容是（）。选择一项：经费估计负责人员工作时间工作方式工作内容反应正确答案是：工作方式题目8未回答满分5.精选文档标志题目题干“干涉活动覆盖率”属于（）。选择一项：形成讨论指标效应讨论指标总结讨论指标结局讨论指标过程讨论指标反应正确答案是：过程讨论指标题目9未回答满分5标志题目题干可用于战胜健康促使项目中目标人群失访影响的方法是（）。选择一项：建立随机比较组.精选文档培训项目工作人员增添检核对象

4、人数校准检查工具进行问卷预检查反应正确答案是：增添检核对象人数题目10未回答满分5标志题目题干事例分析合用于培训（）。选择一项：操作技术交流技术决议技术卫生知识看法与态度反应正确答案是：决议技术.精选文档题目11未回答满分5标志题目题干可用于战胜健康促使项目工作者在讨论中对目标人群的引诱与表示的方法是（）。选择一项：校准检查工具起初通知检核对象培训项目工作人员增添检核对象人数建立随机比较组反应正确答案是：培训项目工作人员题目12未回答满分5标志题目题干.精选文档最合适于操作技术的培训方法是（）。选择一项：事例分析小组讨论角色饰演使用挂图演示与模拟反应正确答案是：演示与模拟题目13未回答满分5标

5、志题目题干以手下于效应讨论的指标是（）。选择一项：人群覆盖率生活满意度信念拥有率媒介拥有率疾病发生率.精选文档反应正确答案是：信念拥有率题目14未回答满分5标志题目题干问卷编写的原则（）。选择一项：防范使用引诱型问题防范问题含混不清采纳合适方法降低问题敏感度尽量使用专业术语防范使用复合型问题反应正确答案是：尽量使用专业术语题目15未回答满分5标志题目.精选文档题干最合用于确立优先问题的定性研究方法是（）。选择一项：参加式迅速评估法专题小组讨论法选题小组工作法个人深入访谈法现场察看法反应正确答案是：选题小组工作法题目16未回答满分5标志题目题干健康教育KAP问卷质量的高低，对换查结果的真切性、合

6、用性等有决定作用，反应问卷质量的指标是（）。选择一项：效度敏捷度.精选文档难度长度特异度反应正确答案是：效度题目17未回答满分5标志题目题干个人深入访谈的长处不包含（）。选择一项：反应实时，交流充分能够获取比较深入的信息能够用于讨论敏感问题能在较短的时间内获取大批信息可用于发现新问题反应正确答案是：能在较短的时间内获取大批信息题目18.精选文档未回答满分5标志题目题干定性检查最常有的丈量工具为（）。选择一项：量表仪器（如血压表、体重计等）问卷（如KAP问卷）纲领录音机反应正确答案是：纲领题目19未回答满分5标志题目题干以下哪一种抽样方法不是随机抽样？（）选择一项：.精选文档整群抽样分层抽样纯真

7、随机抽样系统抽样方便抽样反应正确答案是：方便抽样题目20未回答满分5标志题目题干以下不属于健康管理策略的是：（）。选择一项：疾病管理生活方式管理社区管理需求管理灾害性病伤管理反应.精选文档正确答案是：社区管理对“全国亿万农民健康促使行动”专题广播节目的收听率进行检查，属于健康教育与健康促使计划的（）。选择一项：效应讨论形成讨论总结讨论过程讨论结局讨论反应正确答案是：过程讨论题目2不正确获取5分中的0分标志题目题干在项目周期短，资源有限的状况下，能够选择的讨论设计方案是（）。选择一项：不设比较组的前后测试非等同比较组设计复合时间系列设计.精选文档简单时间系列设计实验研究反应正确答案是：不设比较组

8、的前后测试题目3正确获取5分中的5分标志题目题干非等同比较组的讨论方案没法战胜的影响讨论的要素是（）。选择一项：测试/察看要素回归要素选择偏倚历史要素失访要素反应正确答案是：选择偏倚题目4不正确获取5分中的0分.精选文档标志题目题干“小学生寄生虫病感染率”属于（）。选择一项：形成讨论指标过程讨论指标总结讨论指标结局讨论指标效应讨论指标反应正确答案是：结局讨论指标题目5不正确获取5分中的0分标志题目题干健康教育/健康促使计划的讨论贯串于（）。选择一项：项目的全过程.精选文档计划制定阶段见效讨论阶段计划实行阶段实行与见效讨论阶段反应正确答案是：项目的全过程题目6不正确获取5分中的0分标志题目题干在

9、提升居民户合格碘盐食用率，除去碘缺少病的健康教育项目中，平常一级目标人群为（）。选择一项：社区领导碘盐销售者中小学生碘缺少病患者家庭主妇.精选文档反应正确答案是：家庭主妇题目7不正确获取5分中的0分标志题目题干“项目活动履行率”这个指标用于健康教育计划实行的质量控制中（）。选择一项：内容监测数目与范围监测项目见效监测开销监测进度监测反应正确答案是：进度监测题目8不正确获取5分中的0分标志题目.精选文档题干某校控制学生抽烟活动中要讨教师和家长也不抽烟，这属于（）。选择一项：政策策略环境策略行为干涉策略教育策略流传策略反应正确答案是：环境策略题目9正确获取5分中的5分标志题目题干“干涉活动覆盖率”

10、属于（）。选择一项：过程讨论指标形成讨论指标结局讨论指标.精选文档总结讨论指标效应讨论指标反应正确答案是：过程讨论指标题目10正确获取5分中的5分标志题目题干健康状况指标，发病率、死亡率等属于（）。选择一项：效应讨论指标过程讨论指标结局讨论指标总结讨论指标形成讨论指标反应正确答案是：结局讨论指标题目11正确获取5分中的5分.精选文档标志题目题干糖尿病患者控制饮食的加强要素是（）。选择一项：患者认识控制饮食的意义患者相信控制饮食对健康有利处患者能够购置到无糖食品患者学会了“食品互换份”法患者意会到控制饮食后健康的改良反应正确答案是：患者意会到控制饮食后健康的改良题目12正确获取5分中的5分标志题

11、目题干为认识健康教育与健康促使计划对目标人群知识和态度的影响，需要进行（）。选择一项：总结讨论.精选文档形成讨论结局讨论过程讨论效应讨论反应正确答案是：效应讨论题目13正确获取5分中的5分标志题目题干可用于战胜健康促使项目中目标人群失访影响的方法是（）。选择一项：增添检核对象人数校准检查工具建立随机比较组培训项目工作人员进行问卷预检查反应.精选文档正确答案是：增添检核对象人数题目14正确获取5分中的5分标志题目题干以下哪一种抽样方法不是随机抽样？（）选择一项：系统抽样整群抽样纯真随机抽样方便抽样分层抽样反应正确答案是：方便抽样题目15正确获取5分中的5分标志题目题干.精选文档问卷编写的原则（）

12、。选择一项：采纳合适方法降低问题敏感度尽量使用专业术语防范使用引诱型问题防范问题含混不清防范使用复合型问题反应正确答案是：尽量使用专业术语题目16正确获取5分中的5分标志题目题干定性检查最常有的丈量工具为（）。选择一项：A.问卷（如KAP问卷）录音机纲领量表仪器（如血压表、体重计等）.精选文档反应正确答案是：纲领题目17正确获取5分中的5分标志题目题干个人深入访谈的长处不包含（）。选择一项：能够获取比较深入的信息可用于发现新问题能够用于讨论敏感问题反应实时，交流充分能在较短的时间内获取大批信息反应正确答案是：能在较短的时间内获取大批信息题目18正确获取5分中的5分标志题目.精选文档题干最合用于确立优先问题的定性研究方法是（）。选择一项：A.专题小组讨论法B.选题小组工作法C.参加式迅速评估法D.个人深入访谈法E.现场察看法反应正确答案是：选题小组工作法题目19正确获取5分中的5分标志题目题干健康教育KAP问卷质量的高低，对换查结果的真切性、合用性等