小学数学人教二年级下册9数学广角-推理二年级下册推理

1、二年级下册 推理师：孩子们，大家好，非常高兴能和大家一起学习数学。我姓张，你们可以叫我张老师。早就听说咱们班的孩子既善于思考，表达能力也很特别棒，所以我特别期待这节课你们的精彩表现。老师给每个孩子发了一张题单，现在先放到一边，一会要求你拿的时候再拿。准备好了吗？现在上课。师：孩子们，你们喜欢玩游戏吗？接下来我们就来玩一个“猜一猜”的游戏。师：第一题：老师来教室上课，走的不是前门，是（ ）门？生：后门师：哇，这么快呀？谁来说说，你是怎么想的呢？生：不是前门，就是后门？师：你为什么就确定一定是前门呢？生：只有前门，后门两个门，不是后门，就只有前门。师:说的特别棒！是啊，只有两种情况，所以不是后门就

2、是前门。第二题：小明踢球脚受伤了，受伤的不是左脚，是（）？生：右脚。师：你是怎么想的呢？生：不是左脚，就是右脚。师：小明有第三只脚吗？只有两只脚，所以不是左脚，就是右脚。第三题：班转来一名学生，不是男生，是（）？生：女生师：你是怎么确定是女生的？生：世界上只有男生和女生，所以不是男生就是女生。师：他给了我们两个理由，因此得到了这名学生是女生的结论。说的特别好！最后一题了，有数学和品德与生活两本书，小丽和小刚各拿一本，小丽拿的不是数学书，她拿的是（）？生：品德与生活。师：你是怎么确定她拿的是品德与生活的？生：只有两本书，小丽拿的不是数学，就是品德与生活。师：孩子们说的真好。像刚才那样，根据一些信

3、息来得出新的结论，这样的过程就叫推理。（板书：推理）我们来观察一下，刚才的每一道题里面告诉我们的都是几种情况？生：两种。师：当告诉我们不是这种情况的时候，我们就把这种情况排除掉，剩下的一种就是正确的答案。板书：不是。就是。师：有的孩子可能会说：这也太简单了！想不想升级挑战？出示PPT;谁来读读题？抽生读题。师：从题目中，你知道了那些信息？生：有三本书，下面三人各拿一本，小丽说：我拿的不是数学师：有拿三个人？各拿一本是什么意思？生1：小红，小丽，小刚生2：就是一人拿一本。师：这道题和前面的第四题有什么不同的地方？生;前面只有小丽和小刚，现在多了个小红，前面只有两本书，现在多了一本书。师：也就是说

4、，从原来的2种情况变成了3种情况。现在你能确定小丽拿的是什么书吗？生：不能？师：为什么生;只告诉了小丽拿的不是数学书，那她可能拿的就是语文书，也有可能拿的是品德与生活。师：小刚呢？你能确定吗？生：也不能。师：所以，有3种情况的推理，只给一个提示能不能得出结论？生：不能师：现在呢？小红说：我拿的是语文。你能确定小丽和小刚拿的是什么书吗？生：能。师：别急，请打开题单，用你喜欢的方法把思考的过程记录下来。师：做完了吗？把你的想法在小组内和同学互相交流。生交流师：好，请会到自己的座位。哪个孩子愿意把你的想法和大家分享一下？生1：我是这样想的师：还有哪个同学也用了这种方法，到黑板上来边连边说。师;你先连

5、的是谁?生：小红师：为什么要先连小红呢生：因为小红说她拿的语文书师:你接着连的是谁？生：小丽师：你是怎样确定小丽拿的一定是品德与生活呢？生：他说他拿的不是数学，那就是品德与生活师？你最后连谁？生：小刚师：孩子们，他说的怎么样？掌声鼓励。还有用别的方法的吗？上来分享一下你是怎么想的生3：我是这样想的师：刚才孩子们的分享真是精彩极了！孩子们，咱们来回顾下，刚在大家都是先确定的谁？生;小红师;为什么都是先确定的小红呢？生：因为小红是直接告诉的师：也就是说，3种情况的推理，能够先确定下来的就要先把它先确定下来。（板书：先确定）确定完小红之后，就只剩下几种情况了？生：两种师：这个时候，就可以用两种情况的

6、不是就是来判断了。小丽拿的不是数学，就是品德与生活。最后只剩下了谁？生：小刚师：来，齐读一次。师：孩子们，推理简单吗？你们学会了吗？接下来就让我们进入推理大比拼。师;第一题：请打开书的的109页，做一做的第一题。哪个小朋友来读读题？（生读题）现在请独立思考，然后把答案填在书上。填好了吗？谁来说说你是怎么想的？你先确定的是谁？为什么？然后呢？你是怎么确定乐乐的体重的？你们同意他的说法吗？说的太好了，老师送给你一张奖励卡。第二题：哪个孩子来读题？要求声音洪亮哈。哪个同学来说说你知道了什么信息呢？请在草稿本上写一写。说来说说你的答案？你能说说你是先确定的谁吗？只有9和1两个数，最后一个数不是9，就是1，前面数就是9，而且两个9连在一起，所以我们学校的电话就是5585991.第三题：找个不举手的孩子来读题。请独立思考，把你的想法和同桌说说。谁来汇报？孩子们的表现真的太棒了，老师要给每个小组的孩子准备了一个小礼物。但是要孩子们自己来猜一猜.来，先一起读题。读完之后，静静的想一想。好，谁来说说你先确定的是哪个小组？师：孩子们，今天我们学了什么？古往今来，有很多的推理高手比