生命生命读后感（14篇）

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 生命生命读后感（14篇） 生命生命读后感通用14篇 专心品评一部名著后，你有什么体会呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。想必大量人都在为如何写好读后感而烦扰吧，下面是我收集整理的生命生命读后感，接待大家借鉴与参考，希望对大家有所扶助。 生命生命读后感 篇1 生命是什么？这可能是大家斟酌了一辈子的问题，也是我正在苦苦斟酌的问题，但是自从学了杏林子的?生命，生命?后，我对生命有了新的熟悉。 生命是什么？在杏林子眼里，生命就是被抓的飞蛾那种有力的挣扎，尽管希望那么渺茫，可是这是一种对生命的喜欢、一种珍惜；生命就是一粒香瓜子，虽掉进砖缝中，但是依

2、旧不屈向上，茁壮生长，即使它只活了几天，可这也是对生命的渴望，对生命的一种追求；在你的身体里，也有一条生命，它只属于你，不属于别人，你可以对它负责，让有限的生命表达出无限的价值，也可以对它不负责，让生命白白流失，这一切都由自己抉择。 生命是什么？在我眼里，生命就是不甘采纳命运的安置，像海伦。凯勒，尽管双眼失明，耳朵听不见、不能说话。可她却在这种身体条件下写出了?假使给我三天光明?；像尼克，尽管从小就没有四肢，但他依旧坚持学习，突破了自己的极限；像第一季诗词大会擂主彭超，虽然没有双臂，但依旧学会用脚穿衣写字，高考时他以603分的优异劳绩，考入四川大学。他们让自己有限的生命表达出无限的光辉，让自己

3、活得更有意义。在我眼里，生命就是旱地里，一颗颗小种子在干旱中依旧冒了出来，这是一种生命，一种对生命的渴望，对生命的喜欢。 生命只有一次，让我们一起珍惜生命，让生命在我们的手中散发出属于自己的光彩。 生命生命读后感 篇2 今天，我们学习了?生命生命?。学完了这一课，我不禁为对生命的喜欢感到惊疑，也让我想到之前在网上看到的张海迪的资料。 1960年，五岁的张海迪因患髓血管瘤导致胸以下全部瘫痪，在残酷的命运挑战面前，张海迪没有颓唐和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验对人生弥漫了信仰。她虽然没有机遇走进校园，却自学了小学、中学、大学的学识，并学习了针灸，在当地学医。 一个下半身瘫

4、痪的人在与命运抗衡，让自己释放出更大的价值，也报告我们一个道理：一个人无论健不健康都要喜欢生命。生命是美观的，美观的世界是由美观的生命组成的。人有生命，动物有生命，植物也有生命，大自然中的万物都有生命。只要我们细心体会，就会感受到生命的意义。生命只有一次，它是宇宙间最名贵的，也是最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是固执的；生命既是短暂的，也是永恒的。 让我们都来珍惜生命的价值，喜欢并进展我们独特的生命，用爱与固执去谱写一曲生命的赞歌。 生命生命读后感 篇3 平日，我只知道生命很名贵，失去了就再也没有了。学了?生命，生命?这篇课文，我对生命有了新的熟悉。 小飞蛾全力挣扎，不想死在我的手指下，那是求

5、生的欲望，它想多活几天；砖缝的小瓜苗在没有阳光，没有泥土的环境中，照旧能不屈向上，茁壮生长，它想长叶结瓜；用听诊器静听自己的心跳，让我们感受生命的存在。不管是昆虫，还是植物，还是我们人类都要对自己的生命负责；由于生命是短暂的，所以，我们要珍惜生命，喜欢生命。 杏林子给我们做出了很好的模范。她身残志坚，是一个固执的“植物人，说她是植物人，由于她99%的关节坏死，只有手指能动；说她固执是由于，她忍着巨大的疼痛坚持写作，写了二十多本励志书，成了最有影响力的女作家，鼓舞着多数人好好地活着，从而实现自己的人生价值。 想到自己真是幸运呀！身体健康，耳聪目明，有啥理由不好好利用自己的生命呢？盛年不重来，一日

6、难再晨。我要好好珍惜每一分，每一秒，少睡懒觉多读书，不玩嬉戏，写好每样作业，不惹老师和爸爸妈妈生气，做一个有目标、有梦想的阳刚少年，不让人生留下太多可惜！ 生命生命读后感 篇4 今天，我学了一篇杏林子写的?生命生命?，这篇课文使我受益匪浅。 这篇课文通过三件事写出了生命的顽强。第一件事是在写稿时捉住了一只飞蛾，只要手指稍一用力，飞蛾就不能动弹了，但飞蛾那种求生的欲望令恐惧，忍不住放了它。 其次件事是不提防把一粒香瓜子掉进砖缝中，过了几天，俨然长出一截瓜苗，那种子里包含着一种那么强的生命力。竟使它在没有阳光、泥土的砖缝中茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。 第三件事是用医生的听诊器听自己沉稳而有规律

7、的心跳，给了极大的震撼，这就是生命，单单属于自己的。 杏林子因十二岁得了类风湿性关节炎，此后就一向生活在轮椅上，发病时手脚肿痛行动不便，虽然只有手指才能动，但是她还是坚持下来，创作了大量作品。在62岁时，因被患有精神病的看护工虐待，头部受到重伤，抢救无效而死亡。 杏林子在生病时写了?遥远的路?、?生命颂?、?谁之过?、?另一种爱情? 人的生命虽然短暂，但是我们可以让有限的生命活出无限的价值。于是，我下定决心确定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加精彩。 生命生命读后感 篇5 我学习了?生命，生命?这一课，我学会了珍惜生命，喜欢生命。 读了：“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力这一

8、句话，我感受到那种生命力，种子不怕困难，用自己的嫩牙冲破坚硬无比的外壳，不受周边环境的干扰。它知道自己生长在一个没有阳光，没有泥土的砖缝中，但它并不忧伤，而是大胆的面对，虽然只活了几天，但让我很佩服，它那种不屈的精神。 “虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命焕发光辉，表达无限的价值。从这一句话中，我想到那些遭遇一点挫折就想死了人。我想对他们说，你们理应珍爱生命，失败了，从哪里跌倒就从哪里站起来，重新再来，永不放弃。要正确熟悉到人生难免有挫折，树立面对挫折的不同态度，培养战胜挫折的心理素质，掌管应对挫折的方法。磨练固执的意志，培养自主自强的精神。 一想到自己觉得很懊丧。我望见一只小蚂蚁都是都

9、是把这条小生命弄死！现在每当我察觉有一只小蚂蚁在咬我，想把它弄死的时候就想起它终究是一条小生命啊！我消去了这个念头，轻轻的把它放在地上，让它回到自己的家。 读了?生命，生命?，我明白了，我们要崇敬生命，善待生命。 生命生命读后感 篇6 第五单元，我们学习了一篇关爱生命的课文是杏林子写的?生命生命?我，对这篇课文的感受分外深刻。 通过两件事，描写出了对生命的喜欢，一天在灯下写稿，一只飞蛾在头上飞来飞去，一伸手抓住了它，飞蛾它全力策动翅膀，手上仿佛有股猛烈的生命气力在手上跃动，飞蛾那种求生的欲望让恐惧，于是就放了它。 一天不提防把一粒香瓜子掉进了墙缝中，几天后俨然长出了一株小瓜苗，感受到生命的不屈

10、向上，活力勃勃。 我也有和类似的体验，有一天我在挖洞找蚯蚓，过了一会儿，就挖到一条蚯蚓，于是我就把它拿了出来玩，但是它一向想逃走，所以我就把它的用手弄成两半，但它的头和脚还在动，没想到一只小小的蚯蚓有那么顽强的生命力啊！然后我把它用胶带胶起来就把它放回了大自然。 这篇课文的杏林子2岁虽然得了“类风湿性关节炎但是她照旧活到了6岁，她活的时候做了好多创作品：“遥远的路、生命生命 生命是名贵的，生命是顽强不屈的，生命的价值是无限的，喜欢自己的生命吧，让它发出自己的辉煌吧！ 生命生命读后感 篇7 前几天，我学习了课文：?生命生命?，我感受分外深刻。我被飞蛾求生、小瓜苗茁壮生长、凝听心跳着三件事，深深的

11、感动了。 ?生命生命?这篇课文主要讲了飞蛾求生的欲望、砖缝中顽强生长的小瓜苗、凝听心跳着三件事，说领略生命的意义。 当我读到虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命表达出无限的价值。这句话时，我明白了生命是短暂的，人生是有限的，但是我们却可以同过不懈的努力，去创造无限的生命价值。表达了她对人生的态度。 在我们的生活中也有这样的例子。譬如我们班的刘宇诗，虽然她脚弄伤了，但她还是努力学习，不怕困难。本来，她完全可以在家里看电视，玩电脑。但她没有这么做，她坚持回来上课，她的精神令我敬仰。还有出名音乐家贝多芬，他虽然双儿失聪，但他通过不懈的努力成为了音乐家 读完这篇文章，我收益匪浅。它让我明白：人的

12、生命是有限的，但为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 生命生命读后感 篇8 今天我们学习了?生命，生命?一文，课文从飞蛾求生，墙角长出瓜苗，凝听自己的心跳三个方面引出了人们对生命的斟酌。让我感受到生命的顽强，所以我们每一个人都要珍爱生命，崇敬生命，善待生命。 记得有一次我和妈妈去市场买回一盆多肉植物，浇花时我不提防把一片叶子碰掉了，我当时没管它，就让它在花盆里呆着，心想它腐烂了还能给植物作养料呢！然而当第六天我又来浇花时，察觉那片叶子不但没有腐烂，而且在它的旁边竟然冒出了几个小嫩芽，我当时就惊呆了，原来小小的一片植物，求生的信念这般猛烈。 每年春天我都会去公园赏花

13、，在那五颜六色、娇艳欲滴的鲜花旁边，会有大量只蝴蝶和蜜蜂围着飘动，美观极了！有只蝴蝶正在花朵上驻足，它仿佛被眼前的美景迷住了一般动也不动，竟然没有察觉站在旁边的我，于是我轻声走过去，一下子抓住了蝴蝶的一只翅膀，蝴蝶在我手中冒死地挣扎，不停地煽动着另一边的翅膀。我感到了一股股气力在我的手指中跃动，让我忍不住松手放了它，那一刻，我学会了要善待每一个生命！ 虽然生命是短暂的，但是我们可以让有限的生命表达出无限的价值。我下定决心，要珍爱生命！由于生命代表的是一种士气和毅力！ 生命生命读后感 篇9 杏林子在十二岁那年患风湿性关节炎，导致身体百分之八十关节损坏，但她仍不放弃写作，在病痛中写出几十多部剧本和

14、大量散文，她对生活、对生命乐观的毅力，使她成为taiwan最有影响的作家。 本文主要讲了三件事，第一是：在灯下写稿，一只飞蛾在她头顶上飞来飞去，她趁飞蛾停下来的时候捉住它，飞蛾那种求生欲望的精神使恐惧，从中明白了生命就是在危急时刻决不放弃，有猛烈的求生欲望才行。 其次是：墙角砖缝里掉进了一粒香瓜子，小瓜苗在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮成长。让感受到，连这小小的种子也有这么强的生命力，更何况是我们，这使熟悉到生命的价值。 第三是：用医生的听诊器凝听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，带给了极大的震撼。由此，感悟：这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它

15、。一切全由自己抉择，我务必对自己负责。 读过这篇文章后，我也有很深的感悟：无论你是否拥有健全的身体，只要喜欢生活、喜欢生命、乐观向上，就确定能使自己活得更加光辉有力！ 生命生命读后感 篇10 一天，我读了?生命生命?这篇文章，读过之后，我陷入了深深的寻思。 课文主要讲了三件事：飞蛾求生、种子生长、静听心跳。第一件事主要是讲把骚扰他的飞蛾抓住后，看到这只飞蛾全力策动双翅，想要逃命。其次个讲的是一粒瓜子掉到没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，虽然只活了几天。第三件事讲的是用听诊器静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的声音，使分外震撼。 其实，我也曾经有过这样的震撼。有一次，我在花盆里种

16、下一粒种子，但总是忘却给它浇水，我以为他会死掉，就不再管它了。只是无意望见了才浇点水，过了好久，它竟然长出了芽，我分外恐惧，一粒小小的种子竟然如此顽强。 生命，是我们最贵重的东西，但生命是有限的，所以我们要把有限的生命表达出无限的价值，飞蛾的挣扎是生命面临严重要挟时，无论怎样危害，无论能否逃命，它都不放弃。连一只小小的昆虫都知道珍惜生命，我们又怎能不珍惜生命。种子不畏艰辛，绝境求生，顽强生长。连一个小小的种子都知道顽强拼搏，我们又有什么理由虚度光阴。那一声声沉稳的心跳，仿佛在报告我们，生命如此贵重，要珍惜生命。 我相信，只要我们珍惜生命、喜欢生命，就确定会表达出世命的价值，让有限的生命绽放光辉

17、。 生命生命读后感 篇11 前几天，我学习了课文?生命生命?。我思绪万千。 ?生命生命?主要通过写飞蛾求生、砖缝中顽强生长的小瓜苗和静听心跳这三件事，写出了生命的名贵。 当我读到“虽然生命短暂，但是，我们却可以用有限的生命表达出无限的价值这句时，我明白了一个道理：人的生命是有限的，人生是短暂的。但是，我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永恒。 在生活中也有大量珍惜生命的例子：史蒂芬霍金是当代最优良的理论物理学家之一，他也是一位坐着轮椅、挑战命运的战士。有一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头也被划破了，缝了13针。大约两天后，他有回到了办公

18、室工作。 虽然霍金身体的残疾日益严重，但他力图像普遍人一样生活，完成自己所做的任何事情。1985年，霍金做了一次穿气管手术，此后完全失去了说话的才能。他就是在这样的处境下，极其艰苦地写出了?时间简史?探索着宇宙的起源。 雷锋叔叔曾经说过这样一句话，人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。这句话报告我们：虽然生命是有限的，但是，我们却可以用有限的生命做大量有意义的事，使自己活得更加光辉有力。 生命生命读后感 篇12 在本学期，我们学习了一篇名为?生命生命?的课文。这篇课文陈述了残疾的杏林子通过查看飞蛾求生、瓜苗破壳和静听心跳三件事明白了一个道理

19、：人的生命是有限的，但是，我们却可以让有限的生命表达出无限的价值，从而得到精神升华。 可能飞蛾的气力很弱小，一颗瓜苗的存活时间不及人类，心跳跳动的声音很微弱，但它们没有放弃，而是努力追求生的希望，表达了无限的价值。这也引证了那句话：人的生命是有限的，但是，我们却可以用有限的生命表达出无限的价值。 在生活中，有好多这样的例子：譬如一片草，可能一粒火星就可以让它们消散。“星星之火，可以燎原，但正应那句诗：“野火烧不尽，春风吹又生。小草虽弱小，但是它们是顽强的。又如一株野花，可能周边的野草会夺去它的养分，使它无法茁壮生长，但它仍努力吸取水分，含苞待放，在适合的时机绽放出最美的花。 每个人都是微小的个体，但每个人都可以为社会做出巨大的付出，有的甚至能变更世界。只要一个人容许去努力，无论他的生命多么有限！多么短暂！他也能表达出无限的价值。 生命生命读后感 篇13 昨天，我怀着敬仰之情再一次读了?生命生命?这篇课文，心中久久不能宁静。这篇课文陈述了三件事：飞蛾求生,种子生长，静听心跳，借此来呼叫生命，表达了自己猛烈的生命意识和积极的人生态度，劝诫人们珍惜生命，让有限的生命表达出无限的价值。 读完课文，不由自主地让我想起我家的阳台上有一盆茉莉花，它的叶子已经干燥了，为了挽救它的生命，我每天都要给它浇一次水，可是它还是不变样儿，于是我就放弃了，好多天