小学二年级下册数学、语文复习计划

1、第 第 页小学二年级下册数学、语文复习计划 1.学校二班级下册数学复习计划 一、复习目标 1、使同学对有余数除法的含义、万以内的数等知识有进一步的认识，巩固本学期学习的基础知识。 2、使同学对三位数与两、三位数相加减，以及有余数的除法等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算技能进一步的提高。 3、使同学进一步掌控分米和毫米、确定位置和认识角等基础知识，培育初步的空间观念。 4、使同学进一步提高运用数学知识解决实际问题的技能，感受数学与日常生活的联系，体会数学的作用和价值，加强数学意识，提高数学思维的技能。 二、复习内容 1、第一部分复习数与代数：第一、二、四、六、八单元。 2、第

2、二部分复习空间与图形：第三单元。 3、第三部分复习方向与概率及实践活动：第五、九单元。 依据本册的教学内容，编写意图和特色，在期末复习阶段力争做到让同学把应当掌控的知识形成网络进行巩固，同时培育同学回顾与反思的技能。 三、复习重点 1、有余数的除法；1000以内的三位数加减法笔算。 2、认识东、南、西、北以外的其它四个方向；确定位置与方向。 3、解决两步计算实际问题，获得解决日常生活中遇到的数学问题的技能。进展同学数学素养，培育同学的良好学习习惯 四、复习难点 1、能数出繁复图形中角的个数，正确画出直角。 2、联系实际生活判断合适的单位名称的填写。 3、依据不同的标准进行统计表的填写。 五、复

3、习措施 1、了解同学的学习掌控状况，针对性地组织复习。 2、重视基本的计算练习，重视算法沟通，重视计算错误缘由分析，提高计算的正确率和速度。 3、避开机械重复的练习，练习设计形式多样，着重从同学生活中选取素材。 4、着重同学的思索、分析和沟通，多读、多想、多说，提高同学说理技能和运用知识的技能。 5、着重分层，使各个层次的同学都能得到进展，加强学习数学的自信心。 6、加强个别辅导。 7、重视学习习惯的养成教育，指导同学做题时要仔细分析题意，强调读题要多读几遍要读明白，强调细心抄写数字，细心计算。 8、关注同学在学习过程中所表现出来的情感、立场和班级的学习氛围，适当采纳激励机制，激发同学的学习爱

4、好和热忱，使同学在巩固知识的同时，在学习习惯、学习立场等多方面得到形成和提高，圆满完成本学期的数学学习。 2.学校二班级下册数学复习计划 一、复习目标： 通过总复习，使同学获得的知识更加巩固，计算技能更加提高，能用所学的数学知识解决简约的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 二、复习内容： 1、表内除法。 2、万以内数的认识。 3、万以内的加、减法。 4、克和千克。 5、图形与变换。 6、解决问题。 7、统计。“找规律”不作详细要求。 三、复习要求： 1表内除法。 a、每份分得同样多，叫平均分。 b、除法的意义。 c、用乘法口诀求商。 d、综合运用乘、除法解决实际问题。 2万以内数的认识。

5、 a、万以内数的读法、写法、组成和大小比较。 b、计数单位“一”、“十”、“百”、“千”、“万”；相邻计数单位是十进关系。 c、生活中还常常用近似数进行沟通。 3万以内的加减法。 a、口算两位数加减两位数，整千、整百数加减。 b、笔算几百几十加减几百几十。 c、估算三位数加减三位数。 d、运用计算解决问题。 4克和千克。 a、表示物品有多重，可以用克或千克作单位。1000克=1千克 b、用秤可以称出物体的质量。 c、会进行简约的计算。 3.学校二班级下册数学复习计划 焦灼而又充盈的教学工作已经结束，下段时间我们就要进入期末的总复习阶段，为了更好的、更圆满地完成这学期的教学工作，特制定以下复习计

6、划： 一、学情分析： 我任教的是二1、2班，这两个班共有同学120人。两个班级在数学学习上主要存在以下问题： 1部分同学的口算速度比较慢，计算的正确率不高； 2不能正确运用所学数学知识解决生活中简约的实际问题； 3学习两极分化比较严峻，部分孩子的。基础知识不错，但遇到分析问题的题就一头雾水 4学习的积极性也不高，同学独立审题的技能还有待加强训练。 二、复习内容： 本册我们主要学习了数据的收集与整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角推理9部分的内容。 三、复习方式 1、分块复习夺冠新课堂为主。对整块知识进行复习之后，结合习题进行巩固。 2、综合练习

7、试卷。以测验或作业的形式让同学练习，在课堂上老师精讲。 3、查缺补漏。对于在复习中同学反映出的问题加以补充练习。 四、复习重难点 重点： 表内除法12、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识 难点： 数据的收集与整理、图形的运动、克和千克、数学广角推理9 五、复习措施： 1、向课堂要质量，在复习过程中查漏补缺，抓同学的薄弱环节。 2、采纳“一帮一”互助活动，成立同学互助小组，让小组之间相互沟通。小组与小组之间相互评比，培育优生，鼓舞后进生。 3、仔细落实作业辅导这一环节，实时做好作业状况记载。并对问题同学实时提示，改正。 4、复习时少讲精讲，让同学多练，在练习中发觉问题，解决问题。 5、重点指

8、导学困生，缩小他们与优生的差距。 6、复习时有张有弛，使同学在开心的氛围中欢乐学习，欢乐成长。 六、复习课时安排 1、数据整理1课时 2、表内除法5课时 3、图形的运动2课时 4、混合运算3课时 5、有余数的除法3课时 6、万以内数的认识4课时 7、克和千克2课时 8、数学广角推理1课时 4.学校二班级下册语文复习计划 二2班共有同学35人。同学进入二班级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会涌现。主动识字的愿望特别剧烈。 已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜爱阅读，对阅读有爱好，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与

9、他人沟通自己的感受和想法。常常积累自己喜爱的成语、古典诗词、格言警句等。并情愿与人沟通，能仔细听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时立场自然大方，有礼貌。对四周的事物有新奇心，乐于观测大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女同学对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使同学在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导同学将自己当作课文中的人物去感受、体验、思索，去领悟所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。 二、教材分析 1、人教

10、版新课标语文第四册教科书围围着八个专题以整合的方式安排了教学内容：春天里的发觉；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；上心思索、勇于制造；漂亮奇妙的大自然；培育优秀的品质；正确看待问题，擅长思索；走进科技的世界。 每个专题的内涵都比较丰富，为同学知识和技能、方法和习惯及情感、立场、价值观的培育和提高，提供了宽阔的平台。 2、本册共有32篇课文。为表达与中班级的连接，安排了4篇略读课文：卡罗尔和她的小猫、充气雨衣、玩具柜台前的孩子、阿德的梦。 略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。 3、“语文园地”包括四五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。 4、八组课文之后，安排了六

11、篇选读课文，供同学课外阅读。老师可作敏捷处理。教材最末是两个生字表。生字表一是全册要求认识的字，有400个。生字表二是全册要求会写的字，有300个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。 除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，同学既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活阅历，在同类事物的列举中认字。 三、学习目标 1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字那么要能读准字音，认清字形

12、，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、干净，感受汉字的形体美。 3、继续运用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的技能。 4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的。感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、学习运用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 8、积累自己喜爱

13、的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9、逐步养成讲一般话的习惯，加强情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时立场自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感爱好的话题发表自己的看法。 10、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达需要，学习运用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。 11、对四周的事物有新奇心，乐于观测大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。 5.学校二班级下册语文复习计划 一、指导思想 以课程标准要求为目标，充分利用现有的教材，面对全体同学，突出复习重点，采

14、用切实有效的措施，援助同学进行系统整理，使好、中、差不同的同学的语文技能都得到提高；表达新课程三维目标，着重积累，培育良好的语文学习习惯，提升同学语文素养。 二班级下册语文期末复习知识归类分为五部分：拼音、识字、写字；词语；句子；阅读和积累；口语交际和写话。 二、复习目标 1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音援助识字、学习一般话。能熟记汉语拼音字母表。 2、识字写字：认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。学会用音序和部首查字法查字典。 3、词语：掌控由生字

15、组成的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。 4、句子： 1能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。 2能按要求把句子写详细生动。 3会把有联系的几个简约句子合并成一句。 4依据表达的需要学习运用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。 5、口语交际：能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简约的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观测事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，立场大方，口语情楚，有礼貌。 6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，娴熟背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意 7、写话：能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。复习按肯定顺次观测图画和简约事物，写几句连贯的话；学习写日记，看图写话。在写话过程中能正确运用逗号、句号、问号、感叹号。 三、复习重点 1、正确书写、默写300个生字。 2、朗读、背诵课文 3、简约的阅读训练 4、写话练习 四、复习形式： 以单元复习为主，归类复习为辅，渗透同学的思维训练。细心备好复习课，少让同学硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培育同学复习的爱好，让同学比较轻松地度过复习阶段 五、复习措施： 1、紧扣