日照市市级规范化学校评估标准论述

1、日照市市级级规范化化学校评评估标准准（试行行）二、义务教教育阶段段学校一级指标二级指标评 估 要 点分值评 分 办 法得分A1办学条件4400分B1学校规划70分C1、校园园选址、布布局符合合标准准要求求，各功功能区划划科学、合合理、分分明。10校园选址、布布局不合合理酌扣扣2-5分。C2、学校校规模适适宜，完完全小学学规模为为12-36班，班班额不超超过45人，低低年级学生就近入入学，独独立设置置的初级级中学规规模为18-30班，班班额不超超过50人，九年年一贯制制学校的的规模为为18-36班；班班额小学学不超过过45人，初初中不超超过50人。20规模和班额额各占10分，超超规模、超超班额各

2、各酌扣5-110分。C3、学校校有独立立的校园园；生均均占地面面积（不不含住宿宿生宿舍舍、食堂堂及教工工宿舍区区建筑占占地面积积）不低低于标标准规规定；可可硬化活活动场地地及校园园道路全全部硬化化，路面面平整清清洁；生生均绿地地面积不不低于440无独立校园园扣15分；未未按要求求硬化扣扣5分；生生均占地地面积每每少1扣5分，生生均绿地地面积每每少0.11扣1分，扣完完本项分分数为止。B2校舍1200分C4、校舍舍生均使使用面积积（不含含住宿生生宿舍、食食堂及教教工宿舍舍使用面积积）不低低于标标准规规定。10生均使用面面积每少少0.1扣2分，扣扣完本项项分数为为止。C5、校舍舍建筑设设计与质质量

3、符合合中小小学建筑筑设计规规范要要求，维维修及时时。10设计与质量量不符合合要求或或维修不不及时不不得分。C6、普通通教室、各各科专用用教室及及辅助用用房设置置、公共共教学用用房、办办公用房房及生活活用房、数数量、面面积、设设计达到到标准准要求求，室内内各种固固定设施施齐全、符符合标标准要要求，布布置合理理，整洁洁、完好好。80每有一类校校舍面积不达达标扣5分；无无体育活活动室、探究实验室分别扣10、5分，体育活动室面积不达标扣2-6分；其他教学用房每少一口扣3分，办公生活用房扣2分，室内固定设施不符合要求扣5-10分。C7、学校校取暖、饮饮水设施施齐全；寄宿生生宿舍（含含浴室）、食食堂设计计

4、合理，寄寄宿生均均使用面面积分别别不低于于3、1.55；宿舍舍食堂设设施完备备。20宿舍、食堂堂生均使使用面积积每少0.11扣2分，设设施不完完备扣5-110分，扣完完本项分分数为止止。一级指标二级指标评 估 要 点分值评 分 办 法得分A1办学条件4400分B3运动场地及及设施50分C8、学校校田径场场、足球球场、篮篮（排）球球场等运运动场地地数量、面面积达到到标准准要求求；田径径场跑道道为塑胶胶或炉渣渣跑道，跑跑道规范范、平整整、无杂杂物积水水。40无田径场扣扣20分，每每少一个个篮、排排球场扣扣3分，田田径场及及跑道不不符合要要求扣4-8分，扣扣完本项项分数为为止。C9、室外外体育设设施

5、数量量、规格格达到标标准要要求，安安放科学学、牢固固，维修修及时，维维护良好好，保证证使用安安全。10数量不足、维维护不好好分别扣扣2-5分。B4教学设施设设备130分C10、学学校根据据课程标标准和学学校规模模配备教教学仪器器、器材，达达到标标准要要求，并并及时补补充。40每学科仪器器器材配配备不足足酌扣4-6分，易易耗器材材补充不不及时扣扣5分。C11、艺艺术、体体育、卫卫生及心心理咨询询室所需需器材，根根据课程程标准和和学校规规模配备备，达到到标准准要求求。20每类器材达达不到要要求酌扣扣3-5分。C12、实实验室及及其他专专用教室室以及公公共教学学用房需需要的专专用固定定设施、设设备达

6、到到标准准要求求，水、电电、通风风设施完完善。10达不到要求求酌扣3-6分。C13、学学校按信信息技术术课程和和标准准要求求配备学学生用计计算机，计计算机教教室微机机配备达达到上机机学生人人手一机机；专任教教师用微微机达到到人手一一机；多多媒体教教学设备备和各种种电教器器材、教教育资源源库、办办公用计计算机和和现代办办公设备备达到标准要求。20计算机室微微机数量量按配备备每少一一台扣1分（按按最大班班额计算算），教教师用机机每少一一台扣2分，多多媒体设设备每少少一套扣扣2分，其其他电教教器材、教教育资源源库、办办公设施施不符合合要求酌酌扣1-3分，扣扣完本项项分数为为止。C14、建建有具备备公

7、共信信息交流流、行政政管理、教教育资源源、教学学科研等等应用平平台的校校园网，教教学、管管理、办办公等信信息交流流实现网网络化管管理，多多媒体教教学实现现班班通通。20校园网达不不到要求求扣10分，未未实现多多媒体班班班通扣10分。C15、学学校图书书资料数数量充足足、分类类比例合合理；生生均藏书书量、教教参资料料、工具具书和报报刊达到到标准要要求；每每年图书书更新数数量不少少于藏书书标准的的1%。20生均图书每每少1册扣0.5分，教教参资料料、工具具书和报报刊每少少1种扣0.1分，扣扣完本项项分数为为止。B5教育经费30分C16、教教育经费费来源稳稳定，能能保证学学校正常常运行和和长期稳稳定

8、发展展；政府府所拨经经费逐年年增长，经经费拨付付及时、足足额到位位，无平平调、截截留现象象。30达不到省定定标准不不得分；经费不不能逐年年增长、不不能及时时拨付、不不能足额额拨付各各扣5分；有有平调、截截留现象象各扣10分，扣扣完本项项分数为为止。一级指标二级指标评 估 要 点分值评 分 办 法得分A2学校管理3300分B6办学理念与与发展规划30分C17、全全面贯彻彻国家的的教育方方针，模模范执行行教育法法律法规规，遵循循教育规规律和学学生成长长规律，坚坚持以人人为本，按按照科学学发展观观要求全全面实施施素质教教育，为为学生全全面发展展创设良良好的环环境条件件；并具具有自己己的办学学特色。1

9、0依据实际情情况分3档计8、9、10分。C18、办办学理念念贯穿于于学校教教育教学学的全过过程，有有落实办办学理念念、培养养目标的的具体措措施及实实际行动动，设计并实实施组织织管理、文文化建设设、课程程建设及及校园建建设等教教育教学学活动，并并取得显显著成绩绩。10依据实际情情况分3档计6、8、10分。C19、根根据学校校实际和和社会发发展的需需要，确确立明确确的办学学目标和和近期、中中长期发发展规划划，发展展规划涵涵盖全面面、重点点突出、措措施得力力；近期期规划实实施情况况良好。10依据实际情情况分3档计6、8、10分。B7管理机制40分C20、实实行校长长负责制制，建立立健全校校长办公公会

10、议制制度，研研究决定定学校重重要事项项；有健健全的组组织管理理机构，实实行岗位位责任制制；实行行教职工工全员聘聘任制，制制定了科科学、全全面的考考核办法法。15校长负责制制、岗位位责任制制、全员员聘任制制每项5分，依依据际情情况按3、4、5分3档计分分。C21、积积极探索索建立现现代学校校管理制制度，管管理科学学、高效效，管理理工作制制度化、规规范化、精精细化，管管理手段段现代化化；有涵涵盖学校校全面工工作、符符合素质质教育需需要和学学校实际际的管理理规章，并并有效实实施；各各种管理理档案健健全完善善。153项内容每每项5分，依依据际情情况按3、4、5分3档计分分。C22、学学校校务务公开，党

11、党组织监监督、保保证作用用和教代代会职能能得到充充分发挥挥；学生生、家长长、社区区能有效效参与学学校重大大决策并并监督学学校工作作。10依据实际情情况分3档计6、8、10分。B8班子建设30分C23、校校长符合合国家规规定的任任职条件件，有岗岗位培训训合格证证书；领领导班子子成员，小小学有大大专及以以上学历历、小学学高级教教师及以以上职称称，初中中有本科科及以上上学历、中中学一级级教师及及以上职职称；有有较高的的道德修修养、较较强的管管理能力力，有现现代教育育思想、现现代管理理意识和和新的课课程理念念,有创新新意识和和实干精精神；班班子结构构合理、团团结合作作，有民民主平等等的交流流氛围和和科

12、学有有效的决决策机制制。20校长不符合合条件不不得分，班班子一人人不符合合条件扣扣5分，最最多扣10分，班班子工作作情况分分3档计6、8、10分。一级指标二级指标评 估 要 点分值评 分 办 法得分A2学校管理3300分B8班子建设30分C24、领领导班子子坚持定定期专题题研究教教育教学学工作并并形成制制度，班班子成员员每人近近两年至至少有一一篇针对对教育教教学的体体会或论论文在市市及以上上级刊物物发表。10无制度扣55分；除除分管后后勤工作作的校领领导外，每每有一人人无论文文发表扣扣1分，扣扣完本项项分数为为止。B9队伍建设70分C25、教教师配备备满足课课程开设设的需要要；专任任教师均均有

13、相应应学段的的教师师资格证证书，年年龄结构构和职称称结构合合理；实实验教师师、卫生生技术人人员及心心理健康康教育教教师配备备符合规定定；教辅辅人员满满足教育育教学需需要，熟熟知岗位位职责要要求。20教师不能满满足课程程开设的的需要扣扣5分，结结构不合合理扣5分，实实验、卫卫生、心心理健康康教师等等人员未未按规定定配备分分别扣2分，无无教师资资格证书书每名扣扣1分，有有代课教教师每名名扣1分，扣扣完本项项分数为为止。C26、学学校有师师德建设设具体措措施；教教师遵守守中小小学教师师职业道道德规范范，有有良好的的职业道道德，热热爱并尊尊重学生生，有社社会责任任感，有有合作与与奉献的的精神，学学生、

14、家家长、社社会满意意。10依据实际情情况分3档计6、8、10分；存存在教师师体罚、变变相体罚罚学生等等违反师师德现象象扣3-5分，有有教师违违法犯罪现象不不得分。C27、教教师有先先进的教教育理念念，掌握握并尊重重学生身身心发展展的规律律，尊重重个体差差异，关关注学生生全面发发展，引引导学生生学会学学习；教教师能够够胜任各各年级的的教育教教学工作作，具备备开展网网络环境境下的专专业发展展及教育育教学活活动能力力，有一一定的教教学研究究能力和和研究成成果；学学校具有有一定数数量的县县及以上上级的骨骨干教师师、学科科带头人人。153项内容分分别依据据实际情情况分3、4、5分3档计分分。C28、学学

15、校注重重教师队队伍可持持续发展展，重视视骨干教教师和青青年教师师培养，有有切实可可行的促促进教师师专业发发展的培培训计划划与经费费保障措措施，确确保一定定数量的的教师参参加各类校外继继续教育育和学术术研讨活活动，一一定数量量的教师师能赴外外县、市市考察学学习；教教师有自自我发展展的目标标和计划划；基本本形成优优秀的教教师群体体和学习习型的学学校。153项内容分分别依据据实际情情况分3、4、5分3档计分分。C29、学学校具有有班主任任队伍建建设规划划、班主主任工作作评价机机制和奖奖惩制度度；经常常组织班班主任学学习培训训和开展展班主任任工作经经验交流流，提高高班主任任的素质质和工作作能力，有有一

16、定数数量的班班主任获获得各级级表彰奖奖励。10制度建设、班班主任培培养各5分，依依据际情情况按3、4、5分3档计分分。一级指标二级指标评 估 要 点分值评 分 办 法得分A2学校管理3300分B10办学行为60分C30、坚坚决纠正正各种错错误的办办学行为为和教育育行为，抵抵制妨碍碍学生健健康成长长的各种种不良影影响，保保护学生生身心健健康发展展。10有妨碍学生生健康成成长办学学行为的的，酌扣扣5-110分。C31、不不举办“校中校”,不分重重点班和和非重点点班。10有违规现象象B10项不得得分。C32、严严格执行行财务管管理制度度和国家家收费政政策，无无乱收费费现象；认真执执行家庭庭困难学学生

17、资助助政策。10不执行国家家收费政政策，有有乱收费费现象的的B10项不得得分。C33、学学校选用教材材和教辅辅资料符符合省教教育行政政部门有有关规定定；无违违规接受受任何单单位和个个人推销销的教学学用书和和音像制制品现象象。10有违规现象象B10项不得得分。C34、严严格执行行管理理基本规规范中中关于学学生作息息时间、晚晚间、双双休日和和其他法法定节假假日不上上课以及及作业量量的规定定；不组组织、不不参加未未经市级级以上教教育行政政部门批批准的各各种统考考、联考考或其他他竞赛、考考级等活活动。学学校作息息时间须须向社会会公示，接接受社会会监督。10有违规现象象B10项不得得分；作作息时间间未在

18、学学校网页页、校门门口向社社会公示示的酌扣5-110分。C35、严严格执行行山东东省普通通中小学学学籍管管理规定定，建建立纸质质和电子子学籍档档案，学学籍变更更管理规规范。10无纸质或电电子学籍籍档案本本项不得得分，管管理不规规范酌扣扣3-5分。巩巩固率低低于省定定标准扣扣5分，扣扣完为止止。B11校园文化30分C36、校校园环境境绿化、美美化，整整洁、美美观、有有序，校校园文化化环境注注重教育育性、科科学性、特特色性，适适合不同同年龄段段学生特特点。8依据际情况况按4、6、8分3档计分分。C37、重重视校园园文化建建设，树树立优良良的校风风、教风风、学风风；国旗旗悬挂规规范；名名言、警警句符

19、合合素质教教育理念念、体现现时代精精神。6按实际情况况适当计计分。开丰形泼园活；定办性会合活学固展宣或长宣育定办德文艺各育8依据际情况况按4、6、8分3档计分分。C39、注注重推广广普通话话和规范范用字，普普通话成成为教学学语言和和校园语语言，在在教育教教学和学学校宣传传中使用用规范字字；培养养学生正正确的读读写姿势势。8普通话和规规范用字字各4分，发发现不规规范现象象分别酌酌扣1-3分。一级指标二级指标评 估 要 点分值评 分 办 法得分A2学校管理3300分B12安全及常规管理40分C40、学学校遵守守有关安安全工作作的法律律、法规规和规章章，建立立健全校校内各项项安全管管理制度度和安全全

20、应急机机制，及及时消除除隐患，预防事故发生；实行安全岗位责任制，定期组织安全检查，有安全突发事件应急预案；近3年无重大责任事故发生。20管理制度、安安全责任任制不完完善或落落实不到到位扣5-110分，应应急预案案不全或或不符合合实际扣扣3-5分，发发现一处处安全隐隐患扣5分；扣扣完为止止；有D级危房房或近3年曾发发生重大大责任事事故的不不得分。C41、学学校能因因地制宜宜地对师师生进行行安全教教育和健健康教育育，定期期开展安安全演练练，培养师师生自救救自护能能力；建建立健全全学校卫卫生机构构和卫生生制度，开开展教学学卫生监监督工作作，重视视常见病病、传染染病的预预防工作作，积极极帮助学学生掌握

21、握科学的的用眼知知识和方方法，定定期进行行学生健健康检查查和体质质测试，建建立健全全学生健健康档案案。10安全教育、演演练4分，按按实际情情况适当当计分；健康教教育与卫卫生工作作3分，按按实际情情况适当当计分；体检测测试3分，未未进行体体检、体体质测试试或无健健康档案案不得分分。C42、校校舍、资资产管理理规范；各种教教育设施施、设备备维修及及时，维维护良好好。10管理、维修修维护各各5分，依依据际情情况按3、4、5分3档计分分。A3素质教育3300分B13德育工作550分C43、，学学校德育育工作目目标明确确，德育育机构、制制度、基基地、措措施健全全，符合合实际；建立了了全员德德育工作作机制

22、和和学校、家家长、社社会三位位一体的的育人网网络，建建立家长长学校，重重视与家家长的沟沟通，充充分发挥挥家校共共同教育育的作用用。20德育工作机机制、计计划措施施、机构构、基地地、家长长学校健健全各计计4分，不不健全项项目酌情情扣1-2分。C44、积积极开展展各种内内容丰富富、形式式多样的的德育活活动，并并注重活活动的针针对性和和实效性性；充分分发挥课课堂教学学主渠道道作用，积积极进行行德育渗渗透；学学校各类类活动和和课堂教教学，以以及各类类考核测测评均体体现对学学生情感感、态度、价价值观等等基本要要素的培培养，张张扬学生生个性。20依据际情况况按16、18、20分3档计分分。C45、重重视开

23、展展公民道道德、民民族精神神、理想想信念、法法制教育育、心理理健康教教育、学学生日常常行为规规范和文文明礼貌貌教育，培养学生良好的道德品质和健全的人格；重视预防未成年人犯罪工作，近3年没有因心理因素引发的恶性事件及学生犯罪现象发生。10未开展各种种专题教教育，分分别扣2分；有有恶性事事件或学学生犯罪罪现象的的，本项项不得分分。一级指标二级指标评 估 要 点分值评 分 办 法得分A3素质教育实实施300分B14课程与教学110分C46、根根据学校校实际，做做好学校校课程规规划，制制订合理理的课程程开发与与实施方方案；严严格按照照国家课课程方案案要求，开开齐课程程，开足足课时；学校课课程种类类数量

24、充充足、富富有特色色。20有随意增减减课程、课课时现象象本项不不得分；未按规规定开设设学校课课程扣10分。C47、课课堂教学学目标既既体现课课程标准准要求，又又符合学学生实际际；教学学过程思思路清晰晰，注重重师生互互动；教教学内容容科学、严严谨、完完整，体体现思想想性和时时代性，注注重突出出重点、突突破难点点，适应应学生的的接受能能力；教教学方法法灵活多多样，能能积极引引导学生生开展自自主、合合作、探探究等多种学学习方式式；合理理利用信信息技术术等现代代化教学学手段，充分发挥各种媒体在教学中的辅助作用；课堂教学效益高。20依据实际情情况分14、16、18、20分4档计分。C48、积积极开发发并

25、实施施综合实实践活动动课程，开开展研究究性学习习，重视视现代信信息资源源的利用用，培养养学生收收集处理理和利用用信息的的能力，为为学生社社会实践践、研究究性学习习等各种种学习与与实践活活动提供供帮助和和支持。15依据实际情情况分9、12、15分3档计分分。C49、建建立科学学合理的的教学管管理和质质量保障障体系，教教学管理理制度健健全、完完善，并并与基础础教育课课程改革革要求相相适应；有规范范、可行行的教学学常规和和教研活活动要求求；有学学校、年年级、学学科教学学观摩制制度；有有对教研研活动、集集体备课课、教学学设计、作作业内容容与批改改等教学学常规工工作进行行检查、评评估并纳纳入教师师考核的

26、的管理机机制；建建立各种种业务档档案，充充分发挥挥业务档档案材料料在教育育教学、教教研科研研、教师师专业发发展中的的重要作作用。25制度完善、检检查落实实分别计计10分，依依据实际际情况分分6、8、10分3档计分分；业务务档案5分，依依据实际际情况适适当计分分。C50、建建立体育育、艺术术、技术术、实验验、图书书、计算算机室等等设施设设备的使使用管理理制度，使使用效率率高，使使用记录录规范；图书阅阅览室、计计算机室室、实验验室、体体育活动动室在课课余时间间向学生生开放。30管理使用224分，每每项4分，管管理不善善酌情扣扣分；设设施开放放6分，每每有一室室不开放放扣2分，扣扣完为止止。一级指标

27、二级指标评 估 要 点分值评 分 办 法得分A3素质教育实实施300分B15教育科研40分C51、建建立了科科学可行行的校本本教研制制度，有有适应教教育发展展趋势和和本校实实际教研研和教科科研规划划和年度度计划；有对教教研工作作所需要要的经费费和时间间的保障障措施。20组织机构、制制度、计计划、保保障各5分，依依据实际际情况按按3、4、5分3档计分分。C52、教教师普遍具具有科研研意识，结结合教学学实际参参与各种种不同级级别的课课题研究究，学校校承担有有市级及及市级以以上研究究课题，有有已经结结题的研研究课题题，并在在教育教教学中产产生良好好效果；有一批批高水平平的论文文在市级级以上刊刊物上公

28、公开发表表；积极极进行教教改实验验，多项项研究项项目取得得阶段性性成果，并并在县区区以上范范围推广广。20课题研究、论论文各占占6分，依依据实际际情况按按4、5、6分3档计分分；成果果推广占占8分，省省市区推推广按8、7、6分3档计。B16教育评价40分C53、根根据素质质教育要要求，积积极改革革评价制制度；立立足学生生、教师师及教育育的发展展，形成成科学的的课程评评价、学学生评价价、教师评价价和教育育教学质质量监控控等体系系；重视视社会人人员、家家长对学学校教育育评价工工作的参参与，建建立相应应保障措措施并定定期向社社会、家家长通报报学校课课程与教教学规划划、实施施方案以以及学生生素质发发展

29、状况况。20课程、学生生、教师师评价、质质量监控控体系建建设和家家长社会会参与各各5分，依依据实际际情况酌酌情得分分。C54、评评价方案案以促进进学生、教教师发展展为目的的，科学学、合理理、全面面。根据据学生综综合素质质发展（包包括基础础性发展展目标和和学科学学习目标标）全面面评价学学生，建建立学生生成长档档案，不不以任何何方式公公布学生生考试成成绩、按按考试成成绩给学学生排名名次；从从职业道道德、专专业发展展、工作作实绩（如如：学生生合格率）等等方面全全面评价价教师，不不以考试试成绩和和升学率率为主要要标准评评价教师师。 20学生、教师师评价体体系科学学合理各各10分，依依据实际际情况按按6

30、、8、10分3档计分分；存在在违规现现象不得得分。一级指标二级指标评 估 要 点分值评 分 办 法得分A3素质教育实实施300分B17学生素质发发展60分C55、学学生能爱爱祖国、爱爱人民、爱爱劳动、爱爱科学、爱爱社会主主义，遵遵纪守法法、诚实实守信、维维护公德德、关心心集体、保保护环境境；自信信、自尊尊、自强强、自律律、勤奋奋，对个个人的行行为负责责，积极极参加公公益活动动，具有有社会责责任感；能与他他人一起起确立目目标并努努力去实实现目标标，尊重重并理解解他人的的观点与与处境，能能评价和和约束自自己的行行为，能能综合地地运用各各种交流流和沟通通的方法法进行合合作。14依据实际情情况分10、12、14分3档计分分。C学强学趣知有的学能能地自学程对结断的；重究助改习对有的制对助；在科科程对的发生学业毕试格全区类平平生能整质得会20学习能力习习惯、学学困生转转化、特特长生培培养、