看电影《放牛班的春天》有感

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 看电影放牛班的春天有感 看电影放牛班的春天有感 看电影放牛班的春天有感1 放牛班的春天，一部爱的电影爱的电影，一部将教导放大电影。影片中描绘了一个音乐家，来了一个叫做池塘之底的私立学校教书，确实对于这位音乐家来说，他的人生貌似到低谷，但他却并没有因此而沉沦。 在这所寄宿学校里，校长残酷严肃以“行动反应的制度来“制裁学生并为去感受学生悲哀与痛楚，而是相反，“以牙还牙，可见这样的教导体制，又怎能使一个学生有所成就，而今天在中国又不知有多少像影片中“校长一样的老师为了名利，更为了所谓的“成绩，对学生实行残酷的体罚，而这样的体制又怎能被使称之为教导呢! 相反，在校

2、长“行动和反应的体制下，马修老师用爱挽救的学生的心灵，正如影片中所描述的，这里的每个孩子，在心中或多或少都有着影音影，自卑，怨恨对生活的埋怨，正是处于这样环境中，孩子们的行为才会一步步变得更恶劣，但马修老师的爱却不同，还用音乐唤醒每个孩子内心的良善，他宽容了每个学生，但却丝毫不放纵他们，即使犯了错误，也不会告诉校长，而是一步步的让他们走向正轨。不仅如此，马修老师的爱，还表达在他没有忽略每个人价值，不会唱歌的佩皮诺成了他的音乐指挥助理另一个高个子男生做了指挥架，显然马修老师没有让他们失去价值，而是给他们人最根本尊严，和信任，可见是马修老师的爱，不仅是宽容，更是对人格的尊重，对学生的信任。他用音乐

3、唤醒学生内心最真诚最美好的东西，而学生也迷醉其中，伴随着悠悠的歌声，寻觅到他们内心最真诚的梦想与人生的方向。 马修老师用爱与音乐，一步步进化着孩子们的心灵，正如歌曲中所唱的那样“空中的风筝，请不要停留，飞向海洋飞向天空，一个男孩正把你仰望“孩子们迷了路，向他们伸出手，拉他们一把，步像往后的日子那一首首的乐曲，在孩子们心中悠悠的荡漾着飘向诗和远方。 看电影放牛班的春天有感2 放牛班的春天是一部具有教导意义的法国电影，故事情节虽不是跌宕起伏，但是也令人感动。 故事陈述的是主子公马修到一所学校担任学监，这所学校中有着品性恶劣、淘气捣蛋的学生，冷酷的老师以及残忍的校长。由于学生的捣蛋，校长采用以暴制暴

4、的方式来管教这帮学生，结果只是适得其反。其中有一个叫贝比诺的孤儿，每周六都会在门口期待永不会来的父母一起回家。马修看见这种状况，就想用自己的方法来改变。马修还惊讶地发觉这帮坏学生十分热爱唱歌，于是他自发组织了一个合唱团，自己教他们唱歌。由于喜欢，他们一点也不闹腾，积极协同。逐渐的，学生们开头懂事。后来学校中着火了，而此时马修带着孩子们在山上玩耍，救了孩子们。而校长认为是马修的失职造成了大火，辞退了马修。临行前，孩子们唱起歌，飞出纸飞机，纸飞机上写着每一位学生的寄语。同时，贝比诺背着行李跟着马修一起走了，这天是星期六。 校长是十分残忍的，当学生犯了错误，他就以体罚禁闭的方式来处理。我觉得这样只会增加他们逆反的心理，让他们更加过分的淘气下去。虽然不能用体罚禁闭这种手段，但也不能不教训。有一位学生他扎破了麦神父，被马修抓到，准备送给校长，可学生很畏惧，于是马修就罚他去照料麦神父，我就觉得这样的处理方式很好，既教训了该学生，也让他弥补了自己的错误。马修也是个十分宽容的人，淘气的学生几次冒烦他，他能忍让，一次一个学生向他泼墨水，他并没有生气、追究，我想即使是现在的老师对学生这种过分的行为容忍，更不用说在当时的环境下。再来马修发觉了孩子们的兴趣，一次次耐心的教导他们，并从这个突破口逐渐地改变了孩子们