幼儿园中班语言教案《小花猫上学》含反思

1、幼儿园中班语言教案小花猫上学含反思（最新版）编制人：审核人：审批人：编制单位：编制时间： 年 月 日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大 家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢 谢！并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告体会、合 同协议、讲话致辞、条据书信、筹划方案、读后感、作文大全、教学资料、其他 范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注！Download tips： This document is carefully compiled by this editor. I hope that afte

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4、言主题教学 活动当中，让幼儿养成做事专心的好习惯，学习歌表演，大胆的用肢 体语言表达对儿歌的理解，让幼儿知道上课怎样做才是正确的，快来 看看幼儿园中班语言小花猫上学含反思教案吧。活动目标：1、学习歌表演，大胆的用肢体语言表达对儿歌的理解。2、让幼儿养成做事专心的好习惯。3、让幼儿知道上课怎样做才是正确的。4、能简单复述儿歌内容，并进行角色表演。5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。活动过程：小花猫的头饰假设干、小花猫图片、PPT课件活动过程：1、活动导入师：“今天，老师给大家请来了 一位动物朋友，咱们先听听它好 听的声音吧！我们来猜一猜它是谁。（播放小猫咪的叫声）师：哇，小朋友们都猜到了老师带来的动

5、物小朋友是小猫咪呀！ 真棒！教师出示PPT小花猫图片。教师播放课件，请小朋友们说一说，课件里面都讲了什么？第2页共5页师：小朋友们，刚刚听了老师播放的录音，小朋友们都知道小花 猫都做了一些什么吗？哪位小朋友来告诉老师呀？（请幼儿举手回 答）2、讨论：让幼儿讨论，小花猫这样做对吗？为什么？应该怎么 做？师：小朋友们刚刚我们一起听了小花猫上学的这首儿歌老师 想问一下小朋友们小花猫这样做对不对呢？（请幼儿举手回答）师：哦小朋友们都说小花猫这样做是不对的，那小朋友们知道 小花猫这样为什么是不对的呢？（请幼儿举手回答）师：小朋友们，我们可不可像小花猫一样呢？师：小朋友们，我们一起来开动脑筋一起来想一想，

6、小花猫应该 怎样做才是对的呢？（幼儿讨论后举手回答）3、请幼儿再完整的听一遍儿歌，边听边拍节奏。师：小朋友们我们再来一起来听一遍这首儿歌好不好，我们边听 的时候边跟着老师一起来拍拍手，我们的小手一定要拍起来哦，老师 看哪位小朋友的小手拍的最好看。师：小朋友们的表现真棒，那我们现在把棒棒棒送给自己“棒棒 棒，我最棒！”4、教师先请幼儿逐句自编动作。师：小可爱们，现在呢老师想请小朋友们一起来为小花猫上学 这首儿歌呢创编一些动作。小朋友们愿不愿意来试一试呢？师：看来我们中一班的小朋友们都很积极哦，那我们现在就一起第3页共5页来试一下吧!师：小朋友们，我们现在要开始表演咯，在表演之前，老师给小 朋友们

7、带来了几个超级可爱的小花猫头饰。（教师出示头饰）当当当! 可爱吗？老师现在想请几个小朋友戴上这个头饰上来给大家表演一 下好不好，有哪位小朋友愿意上来试一试呀？但是小朋友们在位置上 面要保持安静。我们要认认真真的观看别人的表演哦。（教师将头饰 给积极参与的幼儿戴上）.教师带幼儿念白。完整的将儿歌表演出来。师：“小朋友们，现在呢跟着老师一起来儿歌念一遍好不好。“小 花猫上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒。你说可笑不可 笑。瞄”师：我们刚刚又把儿歌复习了一遍。那现在请小朋友们认真听老 师念这首儿歌，你们来跟着老师念的做出相应的动作哦。（教师带着 幼儿一起做动作）.幼儿听录音。分组表演。师：小朋友们，老师现在要来分组啦，看那一组的小朋友更棒（将 幼儿分为两组进行表演）.幼儿欣赏教师表演。教师自创动作表演给幼儿看。活动延伸：让幼儿回家后将这首儿歌朗诵给爸爸妈妈爷爷奶奶听。活动反思：第4页共5