小毛虫教案教学

1、 22、小毛虫教学目标：1、学会本课的生字、新词。正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解重点词句的含义，理解课文内容。3、感受生动形象的语言，从小毛虫的成长过程中受到启迪；要勇于面对生活中的挑战，才能品尝成功的喜悦。重难点：重点：了解小毛虫在成长过程中的变化。难点：从小毛虫的成长过程中受到启迪，感受文中生动形象的语言，感悟故事中蕴含的道理。教学课时：2课时教学过程： 第一课时谈话引入，揭示课题师、寒冷的冬天过去，春天来了，到处生机勃勃。你们听，小昆虫正在开音乐会呢，谁能看图说说当时的情景？师：是啊，这些昆虫又唱又跳，它们的歌声轻快，舞姿优美，可以用一个词语来形容，那就是“生机勃勃”。（读词）出

2、示句子：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞.到处生机勃勃。指导朗读第一自然段。揭示课题。师：在昆虫王国里长得最漂亮、飞得最轻盈的当然要数美丽的蝴蝶了。（出示蝴蝶图片）说说蝴蝶的样子。（交流板书：轻盈灵活 色彩斑斓）师：可这些蝴蝶啊，并不是天生就这么美丽的，它出生的时候只是一条毫不起眼的小毛虫。今天，我们就跟随课文去经历小毛虫的奇妙蜕变过程。揭示课题小毛虫，齐读课题。整体感知课件出示自学要求：朗读课文，读准字音，把生词多读几遍，把语句读通顺，同时标出自然段。思考：这是一条怎样的小毛虫？课文中还有哪些不理解的地方，提出来。检查自学情况指名学生朗读课文，纠正字音。（出示生字课件）（出示课件

3、）指读生词。教师检查认读情况，随机纠正错误读音。你理解了哪些词语的意思？是怎么理解的？（同学交流）指导书写出示生字认读，组词。记忆字形：用自己喜欢的方式识记，和同桌交流难字的识记方法。难字书写指导。学生练习书写，教师巡视指导。第二课时复习导入检查生字。检查词语认读情况。仔细研读，理解课文内容学习课文一、二自然段（出示课件）这是一只怎样的小毛虫呢？轻声读课文一、二段，思考并用波浪线画出相关句子。出示课件：可怜的小毛虫。板书：可怜。指名交流，读句子。出示：只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。师引读：是啊，所有的昆虫正在尽情的享受这春天美好的时光，它们飞得.唱得.又是.又是.到处

4、.这一切对小毛虫来说多么新奇呀！只有它既不会.，也不会.，真是可怜啊！请你们想象一下，其他的昆虫会怎样对待这条小毛虫呢？（想象说话训练）师：是啊，其他的小昆虫都不和小毛虫交朋友，只顾着自己唱、自己跳，没有小昆虫愿意搭理它，这就叫“冷落”，出示词语，指读。小毛虫被抛弃在一边，孤单极了，真是可怜！谁能读好这个句子，读的时候语调要注意低沉一些，读出小毛虫的可怜。我们一起来读一读这个句子。过渡语：这真是一条可怜的小毛虫，踏实那么的孤单寂寞，那么它还是怎样的一条小毛虫？（笨拙）的小毛虫（出示句子）小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。什么叫“九牛二虎之力”？交流：指导理解“九牛二虎之力”，做动作理解“

5、挪动”。出示：当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。板书：笨拙（理解拙：不灵巧）。师：一片叶子到另一片叶子距离并不远，可是对于笨拙的小毛虫来说，这个距离太远了，路程也太长太长了，就好像是周游了整个世界。谁能把小毛虫笨拙的样子读出来。（指名读）男女分读第二自然段。学习第七自然段（出示课件）师：这条小毛虫真是可怜又笨拙。可就是这样一条可怜又笨拙的小毛虫最后变成了美丽的蝴蝶。它变成了一只怎样的蝴蝶呢？轻声读读第七自然段。交流。找到这一自然段中写蝴蝶轻盈、灵巧的句子，把它画出来，并轻声读一读。交流句子，出示句子：它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的

6、翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。找找关键词，交流。指生朗读第七段，读出蝴蝶的美丽。学习三至六自然段。（出示课件）过渡语：小毛虫到底是怎么想，怎么做，最后才能成为这么美丽的蝴蝶呢？出示：它并不悲观失望。尽管小毛虫这样的可怜，这样的笨拙，它并不悲观失望。板书：不悲观失望。说话训练：尽管_，小毛虫并不悲观失望，也不羡慕任何人。它是怎样想的？出示：因为它懂得.它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会.为自己编织一间.板书：不悲观不羡慕。小毛虫是这样想的，也是这样做的，它抓紧分分秒秒，一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。（板书：尽心竭力）理解词义。出示第四自然段：小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。指名学生读。从实际行动中，我们看到了它坚定的信念和决心，用赞美的语气读。课件出示：面对蜻蜓的嘲笑，瓢虫的劝说，小毛虫会怎么回答呢？可怜笨拙的小毛虫不悲观不失望，尽心竭力地编织茧屋，时辰到了，终于破茧而出，化成了美丽的蝴蝶。你们想不想看小毛虫变成蝴蝶的过程啊？（播放）师根据播放内容介绍小毛虫变成蝴蝶的过程。如果这只蝴蝶在你的身边，你会对它说些什么？总结全文，拓展迁移师总结：其实我们每个人都有一双隐形的翅膀，只要面对困难时不悲观，不失望，尽心竭力地做好自己的事情，那么一定会有化茧成蝶的一天，祝愿每个小朋友都