2017年生物总复习相关材料集合练习卷1及答案

1、PAGE PAGE 5班级_姓名_座号_练习卷 (1)班级_姓名_座号_单项选择题（44分）（ ）1生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。下列属于生物影响环境现象的是 A大树底下好乘凉 B雨露滋润禾苗壮 C春风又绿江南岸 D葵花朵朵向太阳（ ）2沙漠上到处是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。造成这种现象的非生物因素是 A阳光 B温度C水分 D空气（ ）3成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”隐含着一条食物链，这反映的生物基本特征是 A呼吸 B遗传 C营养D生长（ ）4下列有关生物圈定义的叙述中，正确的是 A地球上所有生物的总称 B地球上所有生物及其生活的环境 C大气圈、水圈和岩石圈的全部D地球上所

2、有生物能够生活的地方（ ）5显微镜是生物实验的常用工具。下列初中生物学实验中，需要显微镜的是 观察人体的基本组织 验证绿叶在光下制造淀粉 观察叶片表皮上的气孔 观察种子的结构 观察人的口腔上皮细胞 ABCD（ ）6用显微镜观察某玻片标本时，要将右图所示视野中的细胞移至视野的正中央，玻片要移动的方向是 A左上方B右下方 C左下方D右上方（ ）7DNA上有指导生物发育的全部信息，它主要存在于 A细胞壁B细胞膜C 细胞质D细胞核（ ）8在植物细胞和动物细胞中，将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用的结构是 A液泡 B线粒体C 叶绿体D细胞核（ ）9下列结构属于器官层次的是 A番茄苗 B番茄果实 C番

3、茄表皮D番茄果肉（ ）10下列各项所属的人体的结构层次，按照微观到宏观排序，正确的是口腔 上皮组织 消化系统 口腔上皮细胞 人体ABCD（ ）11下列植物的结构中，苔藓植物和蕨类植物都不具有的是 A根 B茎C叶D种子（ ）12如图，厦门的“市花”三角梅属于 A苔藓植物B蕨类植物C裸子植物D被子植物（ ）13将有生命活力的种子随机平均分成甲、乙两组。甲组播种在肥沃的土壤中，乙组播种在贫瘠的土壤中，都保证适宜的水分、空气和温度。这两组种子萌发的情况是A甲组先萌发B乙组先萌发C同时萌发D乙组不萌发（ ）14植物的根既能吸收土壤中的营养物质，又能阻挡不需要的物质，这主要是由于 A细胞壁具有保护细胞的功

4、能B细胞膜具有保护细胞的功能 C液泡能控制细胞吸水和失水 D细胞膜能控制物质进出细胞（ ）15城市绿化常常要移栽树木，下列移栽操作正确的是 A为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽 B移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛 C尽可能保全树木的茎和叶，避免树木过度受伤难以成活 D给移栽的树木输入营养液，针头不能直接插入输导组织（ ）16右图是植物根尖示意图，有关叙述正确的是 A是吸收水分和无机盐的主要部位 B处的细胞能保持较强的分裂能力 C具有保护作用，细胞排列较松散 D处的细胞体积增大，促使根生长（ ）17植物传粉所需要的花粉存在于 A柱头 B子房 C花药D花托（ ）18“

5、验证绿叶在光下制造淀粉”的实验，把植物放到黑暗处一昼夜的目的是 A转运、消耗叶片中的淀粉B提高光合作用的产量 C转运、消耗叶片中的叶绿素D储备光合作用的原料（ ）19绿色植物的光合作用为地球上其他生物提供 食物来源 水的来源 氧气来源 能量来源 ABCD（ ）20“验证种子萌发时释放二氧化碳”的实验，使用的溶液是A碘液 B. 生理盐水C澄清石灰水D氢氧化钠溶液（ ）21关于卧室不宜摆放植物的原因，以下解释正确的是 A植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 B植物白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用 C植物白天只进行呼吸作用，晚上进行光合作用和呼吸作用 D植物白天进行光合作用和呼吸作用，晚上只进行

6、呼吸作用（ ）22用水草进行实验，装置如图甲和乙，定时记录试管顶端的气体量。甲乙甲乙 A光照对光合作用速率的影响 B水温对光合作用速率的影响 C水量对呼吸作用速率的影响 D试管口径对呼吸作用速率的影响二、非选择题（56分）23判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“”。（ ）（1）同种生物的个体之间只有竞争关系。（ ）（2）用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是“b”。（ ）（3）非生物因素只有阳光、温度和水。（ ）（4）对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野。（ ）（5）制作临时装片时，实验材料越大越有利于观察到细胞。（ ）（6）绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体。（ ）（7）细胞

7、中的物质都是由细胞自己制造的。（ ）（8）光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量全部释放出来。（ ）（9）生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。（ ）（10）松的球果不是果实。（ ）（11）裸子植物的种子比被子植物的种子能得到更好的保护。（ ）（12）在花的结构中，雄蕊没有雌蕊重要，因为它和果实的形成无关。（ ）（13）气孔主要分布在植物叶片的上表皮，这有利于气体更好地进行交换。24根据“观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构”的实验，回答下列问题。（1）检查下列实验材料和用具，还必须补充 、 。 镊子、滴管、载玻片、显微镜、刀片、吸水纸、纱布、剪刀、解剖针、清水、碘液甲乙甲（2

8、）某同学制作临时装片操作不规范，观察到的物像如甲图和乙图。推测甲图可能由于 造成的，乙图可能由于 甲乙甲25右图是动物细胞和植物细胞结构示意图，据图回答问题。（ 内填字母）（1）图 所示为植物细胞。（2）动植物细胞都具有的结构是A 、B细胞质 和C 。（3）用碘液对甲细胞进行染色，染色最深的结构是 ； 乙细胞中D 溶解着糖类等多种物质。26下图是细胞分裂、分化的示意图，据图回答问题。甲乙（1）人体发育从一个细胞开始，这个细胞就是 甲乙（2）图中甲、乙两个过程， 表示细胞分裂过程， 细胞分裂使细胞 增多。（3）通过细胞生长、分化，形成多种多样的细胞，进而形成不同的 。27下图是菜豆的种子和幼苗示

9、意图（未按比例），据图回答问题。（ 内填序号）（1）甲图是 ，的作用是 。（2）乙图中结构A由甲图中 发育而来；结构C由甲图中 发育而来。28下图是叶的横切片示意图，据图回答问题。（ 内填号）（1）叶片主要由表皮、 和叶肉三部分组成。（2） 气孔是植物散失 和气体进出植物的门户。植物许多重要作用与气孔有关，例如，通过蒸腾作用影响生物圈的 循环，通过光合作用维持生物圈中的 平衡。29最近，厦门观鸟爱好者在翔安东埭桥水库见到最美水鸟紫水鸡，它们生活于水库边的芦苇丛中，吃芦苇的嫩茎，也吃芦苇叶上的昆虫、水中的软体动物等。（1）紫水鸡生活在被称为“地球之肾”的 生态系统中。（2）在生态系统的组成成分中

10、，芦苇属于 ；紫水鸡属于 。（3）请写出一条与紫水鸡捕食昆虫有关的食物链 。（4）该生态系统的所有能量，最终都来自于 能。 （5）为了保护紫水鸡，请说出一条你能做到的具体措施： 。30用一些关联词把概念联系起来制成概念图，可以帮助我们理解概念之间的关系。（1）请根据呼吸作用的实质，将水、能量、有机物、二氧化碳填入概念图的正确位置。 呼吸作用呼吸作用分解消耗氧释放产生产生用于生命活动 （2）请根据果实的形成过程，写出概念图中标号所代表的结构名称。 包括子房壁发育为发育为组成果实 31.某同学在探究种子萌发的外界条件时设计了如下实验：取4个相同的洁净空瓶，分别贴上写有1、2、3、4的标签；在瓶底各

11、放2张餐巾纸；取40粒饱满程度、大小相同的绿豆种子，在每个瓶底的餐巾纸上分别放入10粒种子；其他操作及结果如下表。请据表回答：内容1234处理方式加入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖。不加水，拧紧瓶盖。加入较多的清水，淹没种子，拧紧瓶盖。加入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖。放置环境2525254实验结果种子萌发种子不萌发种子不萌发种子不萌发1号瓶与2号瓶只有一种条件不同，其他条件都相同，这样的实验叫做 实验。分析1号瓶和2号瓶的实验，说明种子萌发需要 。其中 号瓶是对照组， 号瓶是实验组。本实验还可以得出的结论是：种子萌发还需要 、 等环境条件。如果1号瓶的种子没有全部萌发，可能的原

12、因是（至少写出一点）： 。练习卷(1)参考答案一、选择题ACCBB ADBBC DDCDB ACAAC DB 二、非选择题23.（1）（竞争、合作）； （2）（看到的物像是“d”，提示：成倒像）；（3）； （4）； （5）； （6）（例：洋葱表皮细胞不含有叶绿体）；（7）（从细胞膜的作用看，控制物质进出，所以有些物质需要外界提供。）（8）（“把有机物里的能量全部释放出来”呼吸作用的实质分解有机物，释放能量。）（9）（生态系统包括生物部分和非生物部分，“消费者、分解者、生产者属于生物部分”。）（10） （裸子植物） （11）（被子植物有果皮包被，种子能得到更好的保护。）（12） （13）（气孔主要分布在下表皮，由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。）24.（1）洋葱 盖玻片 （2）甲图：没做到盖玻片一边先接触水滴（或“盖玻片没有缓缓的放下”、“取材太厚”等。） 乙图：洋葱鳞片叶表皮未展开。25.（1）乙 （2）细胞膜 细胞核 （3）【C】 液泡 26.（1）受精卵 （2）甲 数目（或“数量”） （3）组织27.（1）胚 提供种子萌发所需营养物质 （2）【】胚芽 【】胚根28.（1）叶脉 （2）【】 水分 水 碳氧29.（1）湿地生态系统 （2）生产者 消费者 （3）芦苇昆虫紫水鸡 (4)太阳