小班数学教案设计《123数兔子》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -小班数学教案设计123数兔子含反思 1、引领幼儿在嬉戏中感知5以内的数。2、在操作中学习按数取物，体悟数学活动的乐趣。3、启发幼儿学习的爱好。4、培养幼儿比较和推断的能力。 能按照数卡取得同等量的物体。 随着任务的增多能够正确按数取物。 绘本123，数兔子、课件点数5以内的物体、操作卡若干（数卡、图片：小兔子、萝卜、毛衣、裤子）、糖果若干。一、阅读绘本123，数兔子。和幼儿共同阅读绘本123，数兔子，引导幼儿进入情境：兔妈妈生了好多兔宝宝，小兔子们好淘气呀，兔妈妈忙得照看不过来，小伴侣可以帮它照看小兔子吗？那教师可要考考你们，看看你们有没有那个能力照看小兔子。二、感知5以内

2、的数。出示课件点数5以内的物体，引领幼儿感知5以内的数。如，图中有几块面包，用数字几来表示。三、嬉戏：照看小兔子。师：看来我们小伴侣都很聪慧，有能力照看小兔子。那你们知道怎么照看小兔子吗？1、老师讲解操作规章，并清个别幼儿示范。（1）领任务。从盘子里挑选一张任务卡（数卡），由任务卡打算要照看几只小兔子，从盘子里选择要照看的兔子。（2）给小兔子喂食物。小兔子肚子饿了，想吃东西了，我们给它们喂点食物吧！那我们应当喂几个萝卜呢？哦，对了，有几只兔子就喂几只萝卜。兔妈妈说了一只兔子吃一个萝卜就够了，吃多了肚子会不舒适的。（3）给小兔子选衣服。天好冷啊！兔妈妈给小兔子预备了好多衣服，我们给小兔子选衣服吧。2、幼儿自主操作，老师指导。观看幼儿的操作，并适时赋予指导。做完任务的幼儿经老师检查后可以更换任务卡，继续操作。3、老师按照幼儿操作状况小结。四、和小兔子做嬉戏。看来小伴侣把小兔子照看得很好，小兔子想和你们做嬉戏，一起来玩吧！老师带领幼儿边读儿歌，便表演。附儿歌：小兔子一只小兔蹦蹦跳，两只小兔啃萝卜，三只小兔荡秋千，四只小兔转圈圈，五只小兔拍手笑。 教学反思： 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就需要教师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注重。 兔子，是哺乳类兔形目兔科下属物种的总称，共9属43种。具管状长耳（耳长大于耳宽数

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