2014年高二生物暑假作业试卷练习题

1、2014年高二生物暑假作业试卷练习题为大家整理的2014年高二生物暑假作业试卷练习题文章,供大家学习参考！更多最新信息请点击高二考试网一、选择题1下列各项中，那一项属于物质进入内环境的实例0血糖进入肾小囊腔内B.牛奶被饮入胃中C.氧进入血液中的红细胞里D.胰岛素被注射到皮下如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，分别表示人体内不同部位的液体。据图判断，下列说法正确的是0人体的内环境是由组成的体液中含有激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质O2浓度、最低处分别是、细胞无氧呼吸产生的乳酸进入中，中NaHCO3与之发生作用使pH基本稳定神经冲动在神经中枢内的可能传导途径是()树突突触神经元细胞体轴

2、突B.轴突神经元细胞体树突精心整理精心整理f突触C.树突f神经元细胞体f轴突f突触D.树突f突触f轴突f神经元细胞体在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是()5右图为突触的结构示意图，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析正确的是图示结构包括3个神经元，1个突触如果B受刺激后C会兴奋，则兴奋处外表面呈负电位突触后膜上的“受体的化学本质是脂质若ab=bd,电刺激C点，灵敏电流计的指针偏转两次6下图为细胞间信息传递的几种模式示意图，据图描述正确的是若细胞1产生的激素是胰高血糖素则靶细胞

3、主要是肝细胞和肌细胞兴奋只能由细胞2传递到细胞3,不能反向传递若细胞2可分泌促性腺激素释放激素，其作用的靶细胞是性腺细胞若细胞3受到刺激产生兴奋时，兴奋部位膜内负电位变为正电位7.如图所示为某患者血糖含量的变化曲线，试判断注射的药品最可能是()胰岛素胰高血糖素抗利尿激素甲状腺激素&下列有关人体水分调节的叙述中正确的是大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B.渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素分泌减少，则尿量增加D.细胞外液中电解质浓度降低,则尿量减少下列关于人体生命活动调节的叙述正确的是在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的速率下降人遭受寒冷刺激时，兴奋以电信号的形式在

4、反射弧中单向传递短期饥饿状态下，人体血浆中葡萄糖浓度是相对稳定的D.人体清除外来病原体的过程属于免疫调节，与内环境的稳态无关下图表示机内体生命活动调节的途径。下列说法不正确的是()该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动胰岛B细胞的分泌活动不受过程的调节C如果感受器、下丘脑、和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器最终为图中的组织如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则的增加可能引起和的减少下列有关免疫等生命活动调节的叙述正确的是在细胞免疫中，效应T细胞不能直接攻击抗原，而攻击被抗原侵入的组织细胞（靶细胞）给小白鼠注射一定量的胰岛素后小白鼠休克，这种现象产生的机理属于体液调节C冷觉感受

5、器产生兴奋传入下丘脑，形成冷觉感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗下列与人体生命活动有关的叙述中错误的是甲状腺机能亢进的患者往往表现为食量大、身体消瘦、精神亢奋花粉引起人体过敏反应时，毛细血管壁通透性增加，会造成局部红胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用是维持内环境稳态的重要因素之许多流感患者并不用药也可在一周左右痊愈，因为吞噬细胞清除了流感病毒科学研究揭示，与病毒和肿瘤作战的T细胞，具有短期保护和长期保护的分工。当研究人员捕捉到刚刚分化的T细胞时，T细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白，一类蛋白带有“战士”的分子标记，另一类则显示“记忆细胞”的特性，而记忆T细胞能潜伏多年，以防备未来的异物入

6、侵。下列关于记忆T细胞的说法正确的是记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速地产生大量的抗体记忆T细胞一旦产生就能够永久记忆记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶记忆T细胞和效应T细胞相比，细胞中的DNA相同，RNA不同下列关于生长素应用的叙述，不正确的是0用一定浓度的生长素类似物溶液处理黄瓜的雌花并套袋就可能得到无籽果实用对茎最适浓度的生长素类似物溶液处理插枝的下端后再栽插，插枝因易长出根而容易成活用较高浓度的生长素类似物溶液处理马铃薯的块茎能抑制其发芽用较高浓度的生长素类似物溶液处理果树能防止落花落果15用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如下实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（f表示单侧光

7、）0BCD16.右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为a和bBb和ab和cD.c和b17右图为某一区域1、2、3三种共存物种的资源利用曲线。(纵横坐标分别表示被1、2、3三个物种所摄取的食物数量和种类)。其中表述正确的是()w越大，生物适应环境的能力就越弱若三曲线不重叠，则表示物种1、2、3之间无竞争Cd比w越小，则物种1、2、3之间的种间竞争就越激烈D.如果资源有限，则物种1、3比2更有被排除的危险种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长。下列有关种群增长曲线的叙述及其应用，正确的是K

8、值是环境的负荷量，不随环境的变化而改变若为保护鱼类资源,捕捞的时机应选择在d点若图示蝗虫种群增长曲线，则防治虫害应在c点之后若图示草履虫种群增长曲线，则环境阻力在d点后明显增强be段种群增长率逐渐上升，c点后增长率逐渐下降到0外来物种入侵，其种群增长曲线一定呈J型，增长率逐渐变大达尔文认为图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数BD右图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是甲、乙两种群可能为竞争关系，甲的竞争力小于乙，竞争强度弱f强f弱t2t3时间内甲种群出生率小于死亡率，乙种群出生率大于死亡率tlt2时间内甲、乙种群都呈“J”增长Dt4时间时，甲的种

9、群密度最小，乙的种群密度下列有关生态系统的图像表述正确的是()A.图1中大、小草履虫的关系是捕食，因为曲线表现出此消彼长通过图2可知，植物群落结构具分层现象，所以种植玉米时要合理密植图3中，假设丙、丁、甲、乙构成一条食物链，甲增加，则丁减少，D图4中，昆虫与鸟关系是捕食和竞争，鸟属于三、四营养级右图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列叙述错误的是A.两个种群间能量流动方向最可能是甲乙M时甲种群的出生率小于死亡率两个种群数量变化说明了信息传递是双向的两种群数量波动幅度减小说明生态系统正在衰退下列关于碳循环的叙述中不正确的是A.C02进入生物群落是通过自氧型生物完成的，主要是

10、绿色植物的光合作用及化能合成作用C02都是在叶肉细胞的叶绿体基质中被固定利用的，所以大力推行植树造林活动可防止温室效应分解者的分解作用实质是分解者的细胞呼吸，包括有氧呼吸和无氧呼吸过度燃烧化石燃料是造成温室效应的主要原因23右图是生态系统中碳循环示意图，f表示碳的流动方向，下列说法正确的是()该生态系统的结构包括A、B、C、D、非生物的物质和能量该生态系统中食物网可表示为：AfDEfB碳循环进行的同时一定伴随着能量流动和信息传递碳是以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境之间及生物群落内部往复循环，这种循环带有全球性24.在新农村建设中，四川某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统(如

11、图)，不正确的是()A.该生态系统中，第二营养级的生物有人和家禽家畜该生态系统中人的作用非常关键，植物是主要成分该生态系统的建立，提高了各营养级间能量传递效率沼气池的建造和植树造林，提高了该生态系统稳定性25科学家对某草原生态系统的能量流动进行研究，获得下表数据。下列有关叙述不正确的是0A.该生态系统从第II营养级到第皿营养级的能量传递效率为1128%B.第I营养级固定的太阳能总量是8639KJ/营养级之间的信息交流是双向的该生态系统遭受火灾后，发生的群落演替属于次生演替1右图表示一个人受到凶狠的猛兽攻击时的反应，出现心跳加快、呼吸急促等的逃逸行为。请回答问题。当人受到攻击时，视觉、听觉、触觉

12、感受器可产生，沿神经传向大脑皮层。大脑皮层经分析综合后，分三条途径进行调节通过复杂的神经调节，使人产生逃逸行为，参与该调节的中枢除了大脑皮层、脊髓外，还有维持身体平衡的、含有呼吸和心跳中枢的。从图示分析可知，脊髓不仅是低级反射中枢，而且还具有功能。大脑皮层产生兴奋，传给下丘脑，下丘脑分泌激素作用于脑下垂体,使之释放ACTH,即。通过交感神经，作用于肾上腺髓质，释放肾上腺素。该活动是和共同调节的结果。由图分析可知，肾上腺素和具有协同作用。2.1.菠菜属于雌雄异株的植物，菠菜的细胞分裂素主要是根合成的,赤霉素主要在叶中合成，两种激素保持一定比例时，自然界中雌株和雄株出现的比例相同。实验表明：当去掉

13、部分根系，菠菜会分化为雄株;而当去掉部分叶片时，菠菜会分化为雌株。请根据以上资料，回答下列问题：细胞分裂素的相对含量增高时，菠菜分化为性植株;赤霉素相对含量增高时，菠菜分化为性植株。造成这种性别差异的根本原因是。赤霉素在植物体内的生理作用主要有。在促进植物生长方面，起协同作用的激素有当害虫种群密度已经达到影响农业生态系统经济效益的最底值即精心整理经济阈值时，就必须采取生物防治、农药防治等措施。下图表示自A点和E点分别采取不同的防治措施后，害虫种群密度的变化。据图分析回答：种ACDE群B密FGHI度时间(年)(1)在A点开始进行的是防治，E点开始进行的是防治。生物防治的突出优点是。请根据生物学原理写出两种防治农业害虫的生物防治法。a.b.在A点开始的防治中，害虫数量在波动中上升，其原因是什么？如果不采取任何防治措施，害虫数量上升到一定程度后也会下降，因为生态系统具有一定的稳定性。要想测某种害虫的种群密度得采用法。在测植物种群密度时取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应注意。不考虑迁移的情况下，决定种群数量的直接因素是精心