2022年山东省乐陵市实验中学九年级化学第一学期期中质量检测模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是ABCD实验装置排水法收集氧气测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧解释集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察氧气何时收集满量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂集气瓶

2、中的水：吸收放出的热量AABBCCDD2下列实验操作中，正确的是A过滤B倾倒液体C称量固体D加热液体3下列物质的用途仅与其物理性质有关的是A用铜制作导线B用氢气作高能燃料C用氮气作灯泡填充气D用二氧化碳灭火4 “见著知微，见微知著”是一种常用的化学思维方法。下列对于宏观现象的微观解释说法不正确的是现象或事实解释A花香四溢分子在不断的运动B氧气和臭氧（O3）性质不完全相同构成物质的分子不同C物质热胀冷缩分子间隔随温度改变而改变D蔗糖放在水中后消失蔗糖分子被分解了AABBCCDD5下列关于甲烷(CH4)的说法错误的是( )A甲烷由碳、氢两种元素组成B甲烷由碳原子和氢原子构成C甲烷中碳、氢元素质量比

3、是3：1D甲烷的式量是166下列物质的用途中，利用其化学性质的是( )A冰保鲜鱼虾B铁制成炊具C氩气填充灯泡D铜制成导线7下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是A氮气化学性质不活泼，可用于制作氮肥B活性炭具有吸附性，可用作于净化水C氧气能助燃，可以用于医疗急救D稀有气体通电能发出不同颜色的光，可用做保护气8下列关于酒精灯的使用方法，正确的是A用酒精灯引燃另一只酒精灯 B用嘴吹灭酒精灯C用湿抹布盖灭桌上燃烧的酒精 D用酒精灯内焰加热9生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是A水受热变成水蒸气，水分子发生了变化，分裂变成了原子B经过食堂附近，闻到饭菜香味，说明分子在不断的运动C50mL

4、水和50mL酒精混合后，总体积小于100mL，说明分子之间有一定的间隔D燃烧的木条伸入集满氧气的集气瓶中燃烧更旺，伸入集满二氧化碳的集气瓶中熄灭，说明分子不同化学性质不同10属于分解反应的是（）ACuSO4+2NaOH=NaSO4+Cu(OH)2BH2CO3=CO2+H2OCCO2+H2OH2CO3D2Mg+CO22MgO+C二、填空题（本大题共1小题，共4分）11甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答问题:（1）t1时，甲、乙两种物质的溶解度大小关系为甲_乙（填“”或“=”）；（2）P点的含义_；（3）t2时，把20 g固体甲放入50 g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是_g（4）欲将

5、t2时乙物质的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液，可采取的一种方法是_;（5）如果甲物质中含有少量乙物质，若要提纯甲，一般采用_的方法。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置完成有关问题：（1）写出B中标号仪器的名称：_，实验室用加热高锰酸钾制取较纯净的氧气，发生和收集装置可选择_（填字母），该反应的化学方程式是_，指出该装置的不足之处_；（2）用装置F收集一瓶O2，验满时应将带火星的木条放在_（填“a”或“b”）处；（3）G装置可用来测量生成O2的体积，植物油上方原有空气对测定结果_（填“有”或“没有”）明显影响。（4）实验室用加热氯化铵和氢氧

6、化钙固体混合物的方法制取氨气（已知：氨气密度比空气小,极易溶于水）,则实验室制取氨气可用于制取氨气的发生和收集装置为_（填序号）；A A和D B .A和E C B和E D A和F（5）某同学欲检查装置B的气密性，设计了如下图所示的实验装置，若该同学拉动注射器，则试验中观察到的现象为_，说明装置气密性良好。（6）某同学用制取的氧气做铁丝燃烧实验，反应的化学方程式为_，集气瓶底铺水或细沙的目的是_。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13实验室常用下列装置制取气体（1）用A装置制取氧气的化学方程式为：_.（2）用排水法收集，实验刚开始时，水槽里导管的合理位置是_（填“D”或“E”），如最后收集的氧

7、气浓度只有约88%，则可能的原因是什么_？（3）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，不选B而选C作发生装置，理由是什么_？（4）在医院给病人输氧时，在氧气瓶和病人吸氧器之间连接一个如图所示装置，装置中盛放部分蒸馏水，导气管_（填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用是_。是一种无色无味气体，能溶于水，密度比空气大，如用如图装置收集气体，请把集气瓶内的导管补画完整_。（5）在一定条件下，氮化铝可通过下列反应制得，现欲制41 t氮化铝，求参加反应的氮气的质量是多少_。14为了消除碘缺乏病，我国政府规定居民的食用盐必须加碘，简称碘盐。(1)假如碘的相对原子质量为A，一个碘原子的

8、质量为BKg，则一个碳原子的质量是_。(2)碘酸钾的化学式为KIO3，标出碘酸钾中碘的化合价为_。(3)若1kg碘盐中含30mg碘。已知成年人每天约需要0.15mg碘，假设这些碘主要从碘盐中摄取的，则成人每天需要食用碘盐_g。(4)若1kg碘盐中含30mg碘,现市售碘盐一包400g,则这包碘盐含碘酸钾_mg？(写计算过程，精确到0.1%)。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15二氧化硫（）与三氧化硫（）都是有毒物质，都是污染物。相同质量的和中硫元素的质量比为_。当和中氧元素的质量相等时，两种物质的质量之比为_。16维生素C（C6H8O6）主要存在于_中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病

9、的抵抗力。计算：（1）维生素C的相对分子质量_；（2）维生素C中碳、氢两种元素的质量比_（写最简比）；（3）维生素C中_元素的质量分数最大。参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解析】A、用排水法收集氧气时集气瓶中加入水主要是为了是为了排出集气瓶中的空气；故正确。B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积。水的主要作用是间接测定氧气的体积；故正确。C、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶；故正确。D、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫，从而防止了二氧化硫向外扩散。高锰酸钾溶液的

10、主要作用是吸收二氧化硫；故错误。故选D。2、D【解析】A、过滤时要用玻璃棒引流液体，图中所示操作错误；B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误；C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作错误；D、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，图中所示操作正确。故选D。3、A【解析】A、用铜制作导线，利用了铜具有导电性，属于物理性质，A选项正确，符合题意；B、用氢气作高能燃料，利用了氢气可燃性，属于化学性质，B选项不正确，不符合题意；C、用氮气作灯泡填充气，利用了氮气性质的稳定性，属于化学性质，C选项不正确，不符

11、合题意；D、用二氧化碳灭火，即利用了二氧化碳密度比空气密度大的性质，又利用了二氧化碳不燃烧也不支持燃烧的性质，D选项不正确，不符合题意。故选A。【点睛】本题考查物质的性质及其用途，注意区分物质的性质及其在生活中的应用是解题的关键，要关注生活，了解化学知识在生活实际中的应用。4、D【解析】分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的。【详解】A、花香四溢是花香分子运动到鼻孔，是分子在不断运动的缘故，故A正确；B、氧气是由氧气分子构成的，臭氧是由臭氧分子构成的，氧气和臭氧（O3）性质不完全相同，是由于构成物质的分子不同，故B正确；C、物质热胀冷缩，是因为分子间的间隔（而不是大小）随着温

12、度的改变而改变，故C正确；D、蔗糖放在水中后消失，是蔗糖分子在不断运动的缘故，故D不正确。故选D。【点睛】同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同。5、B【解析】试题分析：A、元素是宏观概念，只有种类，没有个数，故正确，B、分子是由原子构成，故甲烷是由甲烷分子构成，一个甲烷分子由一个碳原子和4个氢原子构成，错误，C、甲烷中碳、氢元素质量比是3：1，正确，D、甲烷的相对分子质量=12+14=16，正确，故选B。考点：根据化学式进行计算6、C【解析】A、冰保鲜鱼虾是利用冰吸热融化，属于物理性质；故选项错误；B、铁制成炊具是利用铁的导热性，属于物理性质；故选项错误；C、氩气填充灯泡是利用氩气的

13、化学性质稳定，故选项正确；D、铜制成导线是利用铜的导电性，属于物理性质；故选项错误；故选：C。7、B【解析】A. 氮气可用于制作氮肥与氮气的化学性质不活泼没有关系，故错误；B、活性炭具有吸附性，可用作于净化水，正确；C、氧气可以用于医疗急救体现了氧气的支持呼吸的化学性质，故错误；D、稀有气体通电能发出不同颜色的光，可用做制作霓虹灯，故错误；故选B。8、C【解析】A不可用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火，故A错误； B不可用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故B错误；C用湿抹布盖灭桌上燃烧的酒精，既降温又隔绝空气，故C正确；D用酒精灯外焰加热，温度较高，故D错误。点睛酒精灯是我们常用的仪器，正确使用酒

14、精灯是对学生的基本要求。9、A【解析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。【详解】A、水受热变成水蒸气，属于物理变化，水分子本身没有发生改变，只是分子间的间隔发生了改变，故选项解释错误。B、经过食堂附近，闻到饭菜香味，是因为饭菜香味中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到饭菜香味，故选项解释正确。C、50mL水和50mL酒精混合后，总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确。D、燃烧的木条伸入集满氧气的集气

15、瓶中燃烧更旺，伸入集满二氧化碳的集气瓶中熄灭，是因为氧气和二氧化碳分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确。故选A。【点睛】掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。10、B【解析】A、CuSO4+2NaOH=NaSO4+Cu(OH)2，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误；B、H2CO3=CO2+H2O，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确；C、CO2+H2O=H2CO3，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确；D、2Mg+CO22MgO+C，该反应是一种单质和一种化合

16、物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、（1） ；（2） t3时，甲、乙两物质的溶解度相同；（3） 62.5；（4）增加溶质或恒温蒸发溶剂；（5）降温结晶【解析】（1） 在溶解度曲线图上，横坐标是温度，纵坐标是溶解度。t1时，甲、乙两种物质的溶解度大小关系为甲乙；（2） P点的含义：t3时，甲、乙两物质的溶解度相同；（3） t2时，甲的溶解度为25g，把20 g固体甲放入50 g水中，充分搅拌，只能溶解12.5g，所得溶液的质量是62.5g;（4） 饱和溶液是在一定温度下、一定量的溶剂里不能再溶解某物质的溶液叫该物质

17、的饱和溶液，反之为不饱和溶液。欲将t2时乙物质的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液，可采取的一种方法是增加溶质或恒温蒸发溶剂；（5）甲的溶解度受温度影响大，且随温度降低溶解度变小，降温时会结晶析出；乙的溶解度受温度较小，降温时几乎不结晶，如果甲物质中含有少量乙物质，若要提纯甲，一般采用降温结晶的方法。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、长颈漏斗 AC 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 试管口没有棉花团 b 没有 AD 长颈漏斗下端管口有气泡冒出 3Fe+2O2Fe3O4 防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底 【解析】（1）仪器是长颈漏斗；如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，发生装置选择

18、A，氧气密度大于空气，且不易溶于水，排水法收集的气体较为纯净，收集装置用C；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；故答案为长颈漏斗；AC；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；试管口没有棉花团；（2）用装置F收集一瓶O2，氧气应该从长管进入，因为氧气的密度比空气大，验满时应将带火星的木条放在b处；故答案为b；（3）G装置可用来测量生成O2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止氧气溶于水，植物油上方原有空气对实验的结果没有明显影响，故填：没有；（4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气

19、，属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置；氨气密度比空气小，极易溶于水，适合用装置E或F作收集装置。故选BD；（5）某同学欲检查装置B的气密性，若该同学拉动注射器，锥形瓶内气压减小，则实验中观察到的现象为长颈漏斗下端管口有气泡冒出，说明装置气密性良好。故填：长颈漏斗下端管口有气泡冒出；（6）铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；要在集气瓶底放一些水或沙子，目的是防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底；故填：3Fe+2O2Fe3O4；防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、 E 没有等到气泡冒出均匀连续冒出就开

20、始收集或集气瓶里的水没有装满 可以控制反应的发生和停止 a 湿润氧气，观察流速 14t 【解析】（1）A装置为加热固体制取气体装置，且试管中没有棉花，是加热氯酸钾制取气体，为加快反应速率，常加入二氧化锰做催化剂，化学方程式为：。（2）为了保证收集到的氧气纯净，应该等到气泡均匀连续的冒出时再收集，刚开始时水槽里导管的合理位置是E，如最后收集的氧气浓度只有约88%，可能是没有等到气泡冒出均匀连续冒出就开始收集或集气瓶里的水没有装满。（3）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，不选B而选C作发生装置，是因为C装置可以控制反应的发生和停止。（4）此装置中蒸馏水的作用是为了湿润从氧气钢瓶中进入的氧气，同时通过观察气泡的流速控制氧气的