小班科学实验教案《花儿妙用多》含反思

1、Word - 4 -小班科学实验教案花儿妙用多含反思 设计意图： 春暖花开的时节，我带着孩子们去寻觅春天的花，新村的道路上，看着开着的这么多出名的或叫不有名的花花草草，孩子们愉快不已，叽叽喳喳说个不停，于是我们不时的停下脚步摸摸花瓣，问问花香，说说花色，看着他们如此高兴的表情，本次活动的设计雏形也在我心中生成。活动目标：1、熟悉花朵的用途。2、熟悉花朵和人们的生活关系。3、增强生活体悟。4、进展动手观看力、操作能力，把握容易的试验记录办法。5、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探索和试验。活动预备：插花艺术VCR、花茶袋、透亮水壶、小纸杯、香精油、小喷壶、干花袋、花环、围裙、小魔棒活动过程：1、

2、以花仙子的身份浮现：小伴侣，大家好!我是美丽的花仙子，我有许多许多的花儿伴侣，我可喜爱它们了，天天和它们生活在一起是我最欢乐的事情!对了，你们也像我一样喜爱花吗?为什么呀?(用小魔棒指点幼儿回答，以控制常规)2、下面，和我一起去看看我的花儿伴侣吧?(观察VCR)3、可不行以告知我，看了这些美丽的花儿有什么感觉呀?(幼儿回答，师做容易小结：花儿给我们带来了美的享受，让我们情绪变得很好，我们应当对花儿说声-感谢花儿)4、你们知道，花儿除了可以让我们观赏，还有什么用呢?(视幼儿回答状况，逐一展示预备好的物品)(1)展示精油瓶，老师演示：猜一猜这里装的是什么?(让我来为你们解开隐秘吧，这里都是花的香精

3、油。那些十分聪慧的叔叔阿姨，(教案出自：快思教案网)用了一些好方法，把花里面最有养分的东西和它的香味取出来，放进了这个小瓶子。至于它有什么作用嘛，预备好小鼻子就知道喽!)小结：多好闻的味啊，本来花儿还能给我们带来清爽的空气，真想对花儿说一句-感谢花儿(2)展示花茶袋，我还有一样好东西带给你们呢，看一看知道这是什么吗?(可以让幼儿互相传看一会儿)还是让花仙子来告知你们答案吧：这是用花做的花草茶，我们可以用开水泡着喝，喝了花草茶，可以让我们变得健康，还可以让我们变得更美丽哦。小结：本来花的用处这么多，还可以做出美味健康的饮料，我们应当对花儿说声-感谢花儿(3)展示桂花糕：捂住口袋，故作奥秘状-咦?

4、是谁在我的口袋里跳啊?哦，本来是你呀?小伴侣你们熟悉它吗?告知幼儿，这里面也藏着一些花儿宝宝，可以让幼儿找一找，闻一闻。5、为幼儿分发茶和糕点，活动自然结束：我的口袋里还有许多用花做的奇特宝物，假如你们还想知道的话，下次再一起观赏吧!今日时光不早了，我要回去找我的花儿伴侣们玩了，不过临走时，我想请你们一起来品味花茶和花糕(花仙子手持托盘分发点心和茶水)活动点评：结合园内课题的讨论，引领孩子关注身边的事物，进展幼儿社会性是幼儿园教导教学中的一项重要内容。花朵是幼儿日常生活中的看的见、摸的着的常见物品，利用调动幼儿多感官的参加，使幼儿的参加爱好大为提升，所以本次活动在目标的设定上是符合小班幼儿的年

5、龄特点，贴近幼儿生活的。活动过程中，利用多媒体的使用，实物的演示，小嬉戏的插入，为幼儿带来了多元化的感官刺激，但不足的是，作为科学活动，欠缺孩子的自主探究过程，没能提供应孩子自己发觉问题，解决问题的机会。但基于幼儿人数，环境创设，人员配备等方面的客观限制，也是我们平常实施低年龄幼儿科学活动的难点之一，有待在日后的实践中去改善、解决。教学反思：在囫囵活动中通过幼儿的奇怪心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果十分好，甚至超过了预期效果。囫囵活动既让幼儿体悟了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了庇护环境的须要性，同时也培养了幼儿的观看力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是十分故意义和有须要的。 花(Flower flau;