小班美术教案三篇

1、Word - 5 -小班美术教案三篇 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，按照课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学办法等举行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。以下是整理的小班美术教案范文三篇，仅供参考，希翼可以协助到大家。 第一篇: 小班美术教案 学生们这几天都吃粽子了吧，你知道粽子怎么画吗？今日和美术教师一起来画一张容易又美丽的粽子小漫画吧。 简笔画主题：端午节粽子。 使用工具：勾线笔、马克笔、铅笔、橡皮。 第一步：画出主体形象 画出一个半剥开的粽子，线条要流畅。 其次步：画脸 在粽子上画上两个眼睛和一张嘴，嘴角上扬，像是在微笑

2、。 第三步：画上发髻 粽子是传统食品，所以我们能够把粽子刻画成古代人的形象。 第四步：画上手臂 把粽子的袖子画成古代袍子的样子。 第五步：画上双脚 我们画的小粽子是古人的形象，所以脚上穿的是靴子。 第六步：涂上色彩 用马克笔涂上色彩，粽子的衣服是绿色的，发髻上系着红头绳，要注重粽子的绿色有深有浅。 粽子的色彩是淡土黄色，粽子上有白色高光，和橙色的面颊。 一款可爱小粽子形象就画好了，还是很容易的吧。 最后我们看下完成后的效果。 其次篇: 小班美术教案 运动目的： 1、乐意英勇想象，说出本身的设法想法。 2、学说句子：“这是我的。” 3、感觉树叶的奇特和说话的美妙。 运动准备： 树叶、一些小动物的

3、图片(小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿) 运动历程： 一、老师展示树叶，引出散文 (1) 师：金风抽丰起了，一片片树叶飘零下来，会落到哪儿呢?会有哪些小动物会瞥见呢? (2) 请幼儿说一说，启发幼儿的兴趣。 二、分别展示动物图片，引诱幼儿说一说。 1、展示小蚂蚁： (1) “看!谁来拉?小蚂蚁拾起一片树叶，你们以为小蚂蚁的这片树叶象什么呢?” (2) 引诱幼儿想象一下，并答复。 (3) “听听小蚂蚁说什么了?”学着小蚂蚁的声音：“这是我的渡船。”(引诱幼儿学说“这是我的.”) 2、展示小老鼠： (1)“谁来拉?小老鼠拾起一片树叶，它会怎么说呢?”(引诱幼儿想象) (2)“天凹凸起了大雨，你们猜小

4、老鼠会把树叶当什么呢?” (3)引诱幼儿说：“小老鼠拾起一片树叶：这是我的花伞” 3、展示小刺猬：(历程同1) 4、展示梅花鹿： (1)“梅花鹿拾起了一片树叶，她最喜好吃树叶了，你们想想她会怎么说?” (2)引诱幼儿学说：“梅花鹿拾起一片树叶：这是我的饼干” 三、老师有情感地朗诵散文，幼儿欣赏。 (1) 在欣赏中进一步熟习散文内容。 (2) 引诱幼儿感觉散文说话的美妙。儿童 第三篇: 小班美术教案 1、能大胆挑选颜色学习印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。 2、初步学习相互观赏作品，并试着用语言描述泡泡。 3、感触作品的美感。 4、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。 1、老师预备画有小

5、鱼的背景图，每组一张。 2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。 3、小鱼游音乐，录音机。 4、小鱼吐泡泡课件。 1、活动导入： 幼儿随小鱼游音乐做动作进入活动室。 2、展示小鱼吐泡泡课件，激活幼儿印泡泡的爱好。 （1）师：小鱼宝宝们真可爱，一边游水还会涂吐泡泡呢！小鱼吐得泡泡是什么样子的啊？它们是怎样吐泡泡的啊？ （2）展示画好的小鱼图： 师：图上的这些小鱼也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢？我们来协助它们吧！ （3）鼓舞幼儿试试选用大大小小的圆形材料印泡泡。 3老师示范，明确注重事项 （1）老师示范用瓶盖印泡泡的办法。 （2）老师明确印画的要求，提出注重事项。 4幼儿印画 （1）幼儿随着小鱼游音乐自由地挑选瓶盖与颜料印。 （2）提醒幼儿在印的过程中注重瓶盖每次只能蘸一种色彩，不需要该色彩时用抹布擦去。 5相互观赏并展览幼儿作品 伙伴间相互观赏泡泡的大小与色彩，共享集体创作的欢乐。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，能够从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进