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文档简介

1、Word - 3 -小班语言活动磨课意见表：爱吃水果的牛语言活动磨课看法表2022年4月3日 1 年级 1 执教人 1 科目 1 课题 1 小班 1 语言 1 爱吃水果的牛 1 目标制如何是否相宜？ 1 目标的制定还是比较适合小班幼儿的年龄特点的，对于小班下学期幼儿来说表述自己的思想已经是比较重要的了。还有关怀和爱是这个故事所要表述的中心思想，老师可以拓展一下，产生喝牛奶，吃水果的愿望可以归属在多吃水果牛奶身体棒上。 1 在教学活动中老师分离使用了哪些教学办法，试利用各个环节加以分析 1 在教学中老师使用ppt、实物，嬉戏等教学手段，引领幼儿熟悉故事中的内容，理解故事的主题，开头部分老师以玩具

2、仆人公激活了幼儿的爱好，然后带着疑问开启阅读之旅。老师挑选了幼儿认识和喜爱的水果。促进了幼儿的学问量，并且结合实物让孩子有了真切的熟悉，孩子一下领悟并记住了木瓜。还有表演。其实这是一只十分好玩的小牛，幼儿表演小牛也是一种加深理解故事非常好的办法。 1 活动的趣味性嬉戏性在哪里体现 1 故事很好玩，打破了固有牛奶是白白的特点，它也可以是五彩缤纷的，老师和小伴侣啊哇啊呜饰演牛奶水果时，让孩子体味到了欢乐。假如在前面铺垫好每次水果牛奶的特点，那么在最后嬉戏部分，让幼儿来演演、说说，那一定会更好玩，也进展幼儿的语言表述，进一步体味关怀、爱。 1 老师使用了哪些通道协助幼儿理解作品？ 1 让幼儿看图片、ppt、理解故事，运用了视觉通道。观赏故事，感触不同的语气，语态，这是听觉通道。让幼儿品味，使孩子在味觉的感触下更欢乐，这是味觉通道。 1 假如让你来设计，你会对那个环节举行重构会增强哪些环节？ 1 首先，在第一环节，我会让幼儿知道它是一只奶牛，它会挤奶，但它又是向来奇特的奶牛，这样当后面老师问小牛边吃水果边动脑筋时，它就会想个什么方法来协助，生病的仆人呢？幼儿就有可能会想到这一些而说出来。 小班下学期还可以设几句话，例如：每次奶牛吃的是什么色彩，什么滋味的水果

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