山东省泰安市新城实验中学2022-2023学年化学九上期中复习检测模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1下列四种粒子的结构示意图中,表示金属元素原子的是（ ）ABCD2下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）A B C D 3下列实验装置或操作能达到实验目的的是:A测定空

2、气中氧气的体积分数B检查装置气密性 C利用排空气法收集二氧化碳D称量10.05克食盐4在讨论天然气的主要成分CH4的意义时，下列四位同学中哪个说法是错误的（）ABCD5下列对实验现象的描述正确的是（ ）A红磷燃烧产生大量的白色烟雾B铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C木炭在氧气中燃烧，发出白光D硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰6从化学的视角认识世界，下列对事实解释错误的是A给自行车轮胎打气时，空气不断被压缩到轮胎中：气体分子变小了B18克水中约含6.021023个水分子：分子的体积、质量都很小C秋天校园里丹桂飘香：分子在不停地运动DO3和O2的化学性质不同：构成物质的分子不同7下列图像不能正确

3、反映对应变化关系的是（ ）A将水通电，电解一段时间B加热一定量的高锰酸钾固体C红磷在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧D用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气8在光照或点燃条件下，氢气和氯气发生反应生成氯化氢，其反应的微观示意图如下。下列说法正确的是A氯化氢属于混合物B所有化学反应前后分子个数都不发生变化C此反应过程中只有物质变化，没有能量变化D该反应的化学方程式为：H2+Cl22HCl9实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；检验装置的气密性；将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水槽中取

4、出正确的操作顺序是( )ABCD10下列粒子中，带正电的是A原子B质子C中子D电子二、填空题（本大题共1小题，共4分）11 (1)硫是淡黄色的固体；(2)硫在燃烧匙中受热熔化；(3)硫能在氧气中燃烧；(4)硫燃烧生成一种气体，有明亮的蓝紫色火焰；(5)二氧化硫是无色有刺激性气味的气体。上述描述中，属于物理性质的是_(填序号，本题下同)，属于化学性质的是_，属于物理变化的是_，属于化学变化的是_三、计算题（本大题共1小题，共5分）12在高效复习课堂中,同学们利用“盐酸、硝酸钙、氢氧化钠、碳酸钠”四种物质的溶液对“复分解反应发生的条件”进行再探究.（知识回放）通过判断上述四种溶液两两之间能否发生反

5、应,若能写出其中符合下列条件的两个化学方程式：一个中和反应 _；一个有沉淀生成的反应_。（挖掘实质）图1是HCl和NaOH在水中解离出离子的示意图，小丽发现HCl在水中会解离出H+和 Cl-，NaOH在水中会解离出Na+和OH-，以此类推硝酸钡在水中会解离出的离子是_(填离子符号)。图2是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图，该化学反应的实质可以表示为H+OH-= H2O，我也能用同样的方式表示上述四种溶液两两之间发生反应时有气体生成的反应的实质_。（实践运用）通过上述探究发现,在溶液中H+和OH-不能大量共存,我还发现在溶液中_和_(填离子符号)也不能大量共存。利用上述四种物质的

6、溶液完成实验后，将所得物质混合并过滤，得到一种无色溶液，经测定，该溶液显酸性，则在该溶液中一定含有的离子是_ 。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13化学就在我们身边（1）在厨房里蕴藏着许多化学知识。加碘食盐中的“碘”是指_（填“元素”或“原子”）。举一厨房中发生的变化属于缓慢氧化的实例：_。“直饮水”机采用“活性炭+超滤层+煮沸”净水工艺，活性炭在此起_作用。多喝硬水易得白内障，生活中硬水要通过_降低硬度后才能喝。从微粒的角度分析，下列对生活中的事实解释错误的是_。选项事实解释A食物变质分子本身发生了变化BCO（煤气）有毒而CO2无毒两种物质的分子构成不同C温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子

7、的大小发生改变D湿衣服晾在太阳底下干得快分子运动速率随温度升高而增大（2）食品中的化学食品包装中常充N2 以防腐是由于N2的化学性质_ 。青少年缺钙会引起骨质疏松，钙的食物来源以牛奶及奶制品为最好。如图是某乳业公司纯牛奶包装标签文字说明。若儿童每天至少需要 0.6g 的钙，且这些钙有90来自牛奶，则每人每天要喝_盒这种牛奶。（3）农业生产中的化学某校化学兴趣小组同学看到一化肥碳酸氢铵包装袋上标有含氮量16%的说明，同学们产生了疑问， 这种化肥含氮量是否达到16%，化肥中碳酸氢铵的含量是多少？带着这些问题，兴趣小组的同学取了一些化肥样品，进入实验室。（查找资料）碱石灰能够吸收水和CO2，但是不吸

8、收NH3。浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。氨气溶于水形成氨水（性质探究）该同学设计了如下的实验装置：用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是_。取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、E装置，加热，E中的现象是_。连接A、B装置，继续加热，观察到B中的现象是_。碳酸氢铵在受热时发生反应的化学式表达式是_。（含量分析）将装置A、C、D依次连接，加入20g化肥样品，加热至A中固体完全消失。她称量装置D的质量如表：实验前D装置的质量149g实验后D装置的质量152.4g由此分析得知：反应中产生氨气的质量为_g。通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元

9、素），请计算此化肥含氮元素质量分数为_。请计算此化肥中碳酸氢铵的纯度_。14实验室常用下列装置制取气体，请根据所学知识回答。（1）写出图中仪器名称：a_；b_。（2）实验室用A装置制取氧气。I反应的化学方程式为_，搭建A装置时，酒精灯应在固定仪器a之_（选填“前”或“后”）放置。II从反应后的剩余固体中回收得到二氧化锰的操作步骤顺序是_。（请填写编号）洗涤 过滤 烘干 溶解（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免引起发生装置炸裂。上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_（填装置编号）。（4）选用F装置收集较纯净氧气的适宜时刻是_。也可选择E装置收集氧气

10、，依据是_，证明氧气已集满的方法为_。（5）选用C装置，将一定量的双氧水和二氧化锰混合，充分反应，测得反应的总质量（m）与反应时间（t）的数据如下表所示：反应时间t/s总质量m/g5049.048.147.346.846.8根据题目要求，回答下列问题：I双氧水和二氧化锰完全反应生成氧气的质量是_；II分解的过氧化氢的物质的量是多少摩尔？（列式计算）_。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15水是生命活动不可缺少的物质，水的化学是为：H2O那么180g水（H2O ）中氧元素的质量是多少？16某药厂生产的葡萄糖酸锌口服液的标签如下图所示：已知葡萄糖酸锌的相对分子质量是455，请回答下列问题：（1

11、）葡萄糖酸锌口服液属于_（填“纯净物”或“混合物”）。（2）每支口服液含锌6.5 mg，“锌”指的是_（填“元素”、“原子”或“分子”）。（3）葡萄糖酸锌是由_种元素组成的。（4）其中碳、氢元素的质量比是_。（5）葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数是_（精确到0.1%）。参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解析】A、原子最外层电子数为8（氦为2 ），且核电荷数=质子数=核外电子数=18，为原子；属于稀有气体元素；故A错误；B、最外层电子数为2，少于4，且核电荷数=质子数=核外电子数=12，为金属元素原子；故B正确；C、最外层电子数为7，大于4，且核电荷数=质子数=核外电子数=17

12、，为非金属元素原子；故C错误；D、最外层电子数为8，且核电荷数=质子数=11核外电子数=10，为阳离子；故D错误；故选B2、A【解析】A、核内质子数核外电子数，故该粒子是阴离子，故正确；B、核内质子数大于核外电子数，故该粒子是阳离子，故错误；C核内质子数大于核外电子数，故该粒子是阳离子，故错误；D、核内质子数等由核外电子数，故该粒子是原子，故错误。故选A。3、B【解析】A. 测定空气中氧气的体积分数所选用的物质必须具备两个条件，一是该物质只与氧气反应，不与其它气体反应，二是反应后无气体生成，木炭燃烧生成二氧化碳气体，此选项不能达到实验目的；B.通过长颈漏斗加入水至漏斗的末端在水面以下，关闭止水

13、夹，继续加水，如果有水进入长颈漏斗中并形成一段水柱，说明装置气密性良好，此选项能达到实验目的；C. 利用此装置用排空气法收集二氧化碳，二氧化碳气体从左端进入，若从右侧进入会导致收集到的气体不纯净，此选项不能达到实验目的；D. 托盘天平只能准确称量到0.1g，不能称量10.05克食盐，此选项不能达到实验目的。故选B。4、D【解析】甲烷的化学式可以表示的含义有：表示甲烷这种物质，表示1个甲烷分子，表示甲烷由碳元素和氢元素组成；不能表示甲烷气体由1个碳原子和4个氢原子组成故选D【点评】本题主要考查化学式的含义，解答时要注意理解宏观组成和微观构成的区别，宏观方面一般用组成表示，微观方面一般用构成表示5

14、、C【解析】A、红磷燃烧产生大量白烟，不是雾，故选项说法错误；B、铁丝在空气中不能燃烧，故选项说法错误；C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确；D、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色的火焰，故选项说法错误。故选C。【点睛】在描述物质燃烧的现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别。6、A【解析】A、 给自行车轮胎打气时，空气不断被压缩到轮胎中，是因为气体分子之间的间隔变小了，故错误；B、 18克水中约含6.021023个水分子，说明分子的体积、质量都很小，正确；C、 秋天校园里丹桂飘香，是因为分子在不停地运动，正确；D、物质的结构决定其性质， O3和O2的化学性质不同：构成物质的分子不同，正

15、确；故选：A。点睛：微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的。7、D【解析】A、水在通电条件下分解生成氢气和氧气，生成氢气和氧气的体积比为2:1，A选项图像正确，不符合题意；B、加热一定量的高锰酸钾固体，高锰酸钾分解生成氧气、二氧化锰和锰酸钾，整个过程中，固体中锰元素质量保持不变，固体质量先减小后不变，因此锰元素的质量分数先增加后不变，B选项图像正确，不符合题意；C、红磷在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧，红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷固体，集气瓶气体质量不断减小，氧气反应完，红磷不能继续燃烧，集气瓶气体质量保持不变，C选项图像正确，不符合题意；D、双氧水在有催化剂的条

16、件下分解快，无催化剂的条件下分解慢，产生氧气的质量有催化剂的条件大于无催化剂的条件，等质量、等浓度的双氧水，两种条件下最终生成氧气的质量相同，D选项图像不正确，符合题意。故选D。【点睛】本题考查化学变化中的图形变化关系，由具体的化学反应入手，分析图形中横纵坐标所示量的变化关系。8、D【解析】根据氢气和氯气反应的微观示意图，氢气由氢分子构成、氯气由氯分子构成、氯化氢气体由氯化氢分子构成；每个氢分子由2个氢原子构成，每个氯分子由2个氯原子构成，每个氯化氢分子由1个氢原子和1个氯原子构成；利用微观图所反映出的以上信息，对比分析反应前后分子构成、原子的种类的关系，对选项进行判断。【详解】A、氯化氢是一

17、种物质，属于纯净物；故A不正确；B、在化学反应前后分子个数可能发生变化，故B不正确；C、此反应过程中吸收了光能，不仅有物质变化，还有能量变化；故C不正确；D、由上图可知，该反应是氢气和氯气中在光照条件下反应生成了氯化氢，反应的方程式是：H2+Cl22HCl；故D正确。故选D。9、D【解析】实验中首先检查装置的气密性，最后还要先撤导管，后撤酒精灯。【详解】实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤记忆为“茶庄定点收利息”，故选D。10、B【解析】A. 原子整体对外不显电性，不带电性，选项错误；B. 质子带正电荷，选项正确；C. 中子不带电，选项错误；D. 电子带有负电荷，选项错误，故选B。二、填空题（本

18、大题共1小题，共4分）11、 (1)(5) (3) (2) (4) 【解析】(1) 硫是淡黄色的固体，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；(2)把硫放在燃烧匙中，将燃烧匙内的硫粉加热，硫粉熔化，只是硫的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；(3)硫能在氧气中燃烧，硫具有可燃性，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；(4)硫燃烧生成一种气体，有明亮的蓝紫色火焰，该气体是二氧化硫，属于化学变化；(5)二氧化硫是无色有刺激性气味的气体，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质。点睛：需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质

19、。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、HCl+NaOHNaCl+H2O Na2CO3+Ca（NO3）2CaCO3+2NaNO3 Ba2+和NO3- 2H+CO32-H2O+CO2 Ca2+ CO32- 氢离子 【解析】知识回放酸和碱生成盐和水的反应就是中和反应，四种物质中只有盐酸是酸，氢氧化钠是碱，化学方程式为：HCl+NaOHNaCl+H2O四种物质之间会生成的沉淀只有碳酸钙沉淀，所以化学方程式为：Na2CO3+Ca（NO3）2CaCO3+2NaNO3；挖掘实质HCl在水中会解离出H+和Cl-，NaOH在水中会解离出Na+和OH-，以此类推硝酸钡在水中会解离出的离子是Ba2+和NO3-

20、；根据稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图，该化学反应的实质可以表示为H+OH-=H2O；用同样的方式表示上述四种溶液两两之间发生反应时有气体生成的反应2HCl+Na2CO32NaCl+H2O+CO2，该反应的实质：2H+CO32-H2O+CO2实践运用通过上述探究发现，在溶液中H+和OH-不能大量共存，在溶液中Ca2+和CO32-也不能大量共存；利用上述四种物质的溶液完成实验后，将所得物质混合并过滤，得到一种无色溶液，经测定，该溶液显酸性，则在该溶液中一定含有的离子是氢离子。故答案为：知识回放HCl+NaOHNaCl+H2O；Na2CO3+Ca（NO3）2CaCO3+2NaNO3

21、；挖掘实质Ba2+和NO3-；2H+CO32-H2O+CO2；实践运用Ca2+；CO32-；氢离子。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、元素 食物腐败（合理即可） 吸附 煮沸 C 常温下氮气的化学性质不活泼 2 检查装置气密性 无色酚酞试液变红 石灰水变浑浊 3.4 14% 79% 【解析】（1）在厨房里蕴藏着许多化学知识。加碘食盐是在食盐中加入含碘的碘酸钾，来增加人对“碘”的摄入量，这里的“碘”是指碘元素。进行得很缓慢，甚至不易被察觉的氧化反应叫做缓慢氧化。食物腐败就是厨房中常见的缓慢氧化。（合理即可）“直饮水”机采用“活性炭+超滤层+煮沸”净水工艺，活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附

22、性，能吸附水中的异味和色素，因此活性炭在此起吸附作用。煮沸能使水中的可溶性钙镁化合物反应生成难溶的沉淀，降低水中钙镁离子的浓度，从而降低了水的硬度，故生活中的硬水通过煮沸可以降低硬度。因为多喝硬水易得白内障，所以生活中硬水要通过煮沸降低硬度后才能喝。从微粒的角度分析，下列对生活中的事实解释错误的是：C。A、食物变质过程中，物质的种类发生了变化，从微观角度看，其实质是食物分子本身发生了变化，变成了新的分子，解释正确；B、结构决定性质，分子的结构不同，其化学性质就不同。因为CO和CO2这两种物质的分子构成不同，所以CO（煤气）有毒而CO2无毒，解释正确；C、温度计中的水银（汞）热胀冷缩，其原因是：

23、汞原子之间的间隔随温度升高而增大，随温度降低而减小。该过程中汞原子的大小没有发生改变，解释错误； D、因为分子运动速率随温度升高而增大，所以湿衣服晾在太阳底下干得快，解释正确。故选C；（2）食品中的化学食品如果跟氧气接触容易腐败变质，故食品包装中常用一些无毒、易得、化学性质不活泼的气体做保护气。由于N2无毒、易得，且常温下化学性质不活泼，所以食品包装中常充N2 以防腐。故填：常温下氮气的化学性质不活泼。根据牛奶包装标签文字说明，每一盒牛奶中钙元素的质量最少为：，若儿童每天至少需要 0.6g 的钙，且这些钙有90来自牛奶，则每人每天要喝这种牛奶的盒数为：。（3）农业生产中的化学性质探究因为实验中

24、要检验反应生成的气体，所以必须保证装置不漏气。因此用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是：检查装置气密性。取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、E装置，加热，因为E中是无色酚酞溶液，所以该操作的目的是检验反应中是否生成氨气。反应中生成的氨气溶于水生成氨水，氨水呈碱性，能使酚酞溶液变红，故E中的现象是：无色酚酞试液变红。连接A、B装置，继续加热，因为B中盛放的是澄清石灰水，所以该操作的目的是检验反应中是否生成二氧化碳。反应生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以观察到B中的现象是：澄清石灰水变浑浊。碳酸氢铵在受热时分解生成氨气、二氧化碳和水，故反应的化学式表达式是：。含量分析将装置

25、A、C、D依次连接，加入20g化肥样品，加热至A中固体完全消失。因为C装置中的碱石灰能将反应生成的水分和二氧化碳全部吸收，碱石灰不能吸收氨气，氨气被D装置中的浓硫酸吸收，故装置D增加的质量就是反应中生成的氨气的质量。根据表中提供的数据，反应中产生氨气的质量为：152.4g -149g=3.4g。通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），此化肥含氮元素质量分数为：。样品中某元素的质量分数=纯物质中该元素的质量分数样品的纯度。故此化肥中碳酸氢铵的纯度为：。14、试管 铁架台 前 B 当导管口连续均匀冒气泡时开始收集 氧气的密度比空气大 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明已收集满 3.2g 0.2mol 【解析】根据实验室制氧气及发生装置与收集装置选择依据进行解答。【详解】（1）图示中a为试管，