鲁科版小学英语三年级下册《Unit 6 Tim Lesson 2 It's time for class》教材分析

1、五四制 * 鲁科版 * 小学英语三年级下册Unit 6 Time Lesson 2 Its time for class.教材分析 教材分析 我执教的Its time for class.是鲁科版五四制小学英语三年级下册第六单元Time的第二课时。一、教材背景分析这套小学英语教材是根据国家义务教育英语课程标准（2011年版），由国内知名英语教育专家和一线骨干教师共同编写，为五、四制地区量身打造的英语教材，教材供九年义务教育五年制小学三五年级使用。本套教材共六册，每学期一册，以Unit-Lesson的结构编排，以话题单位（Unit）的形式编写。第一、三、五册每册8个单元（含一个复习单元），第二、

2、四、六册每册7个单元（含一个复习单元），除复习单元外，每单元4课（Lesson），本套教材的语言活动以系列化的交际活动方式发展，注重多种学习方式和手段的运用，教材内容以中国男孩Li Ming、加拿大女孩Jenny、小恐龙Danny三个卡通式人物的生活经历为主线贯穿全书，从他们三人相互认识，到他们的学校、家庭、饮食、起居、购物、旅行等等，由这一切构成各趣味无穷的具体、现实的情境，呈现英语国家现实生活中最常用的词和最常用的口语，同时又自然的将数字、月份、星期、时间表达法等标准规定的词汇和语法内容包容进去。重点词汇和表达法在课文中反复重现。其他的词则先让学生接触，再逐步成为重点，词汇量和句子是以滚雪

3、球的方式扩大的。二、单元教材分析本单元是三年级下，第二册，第六单元Time。1）.功能：询问时间；描述一天的起居生活。2）.教学重点：能听懂、会说并认读句子：“What time is it?”，“Its seven oclock.” ，“Its time for class.” ，“I get up at seven.”并运用所学句型询问时间，描述一天的起居生活。3）.教学难点：“We go home at four thirty.”的意思及运用。4）.单元教学目标：1能听懂、会说、认读与时间相关的单词oclock, time, class, sport, night；能听懂、会说短语get

4、 up, go home, go to school, go to bed并能结合句型灵活运用。2能听懂、会说、认读与时间相关的句型：“What time is it?”， “Its seven oclock.”， “Its time for class.” ，“I get up at seven.”。3能运用所学句型询问时间并介绍一天的起居生活。4借助本单元情境，培养学生养成良好的作息习惯。三、课时教材分析1）. 课时定位：本课时的话题属于“Time”单元。功能：询问并回答时间，描述一天的作息时间。通过第一课时，大家对李明的早上生活作息，进一步了解李明一天的作息安排。通过学习，能够制定合理的时间作息表，并学会合理安排时间和珍惜时间。学生前面的学习中，已经学会了整点表达，数字1-20的表达，本节课要在此基础上进行半点的学习和表达。通过本节课学习，让孩子们学会正确的运用时间表达相对应的活动安排。2）. 课时教学目标：1. 知识目标：学生能听懂、会说并认读单词: thirty, class, go home, game.学生能听懂、会说并认读句子：: What time is it? Its eight thirty. Its time for class. Lets go home.2. 能力目标：学生能流利的