六年级上册数学教案－ 2.3.2圆的面积公式应用 ｜西师大版_第1页
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文档简介

1、解决问题教学内容：圆与长方形、正方形组合的面积计算。教学目标： 1.丰富学生对现实空间图形的认识，发展学生的形象思维。2.能综合运用所学知识技能解决生活中的实际问题。教学重难点：1.会根据实际需求求组合图形的面积和周长。2.能综合运用所学知识技能解决生活中的实际问题。教法：教师通过创设情境，让学生在小组合作中去探索、分析、总结，教师点拨。学法：学生自己经历探索和运用的过程，积极动脑思考，小组讨论、合作交流的出结果。教具： 多媒体教学过程：一、复习旧知1.让学生说说求一个圆的面积需要知道什么？ 半径 直径 周长2板书课题同学们，我们已经学习了圆的面积计算，今天就运用所学知识来解决生活中的实际问题

2、。板书：解决问题。同学们，学校领导非常关心大家在学校的身体锻炼，为了给我们有一个锻炼身体的地方，学校准备在五年内修建一个田径场，如图所示，老师想让大家帮我解决几个问题。二、新授课1多媒体出示图让学生观察2师：同学们，大家观察图，看看图有什么特点？从图中获得了那些数学信息？3学生思考、回答。可能出现 该图是由一个长方形和两个相同的半圆组成。在图中，我知道了长方形的长是55米，宽是28米， 半圆的直径是28米。 4师；同学们，请大家根据这些信息解决以下三个问题求出该田径场的面积如果围绕田径场走一圈有多少米？如果修建田径场每平方米要1600元，一共需要多少元？5学生根据信息进行计算，老师巡视。6汇报展示，让三位学生上台进行成果展示。7师生交流。8小结：同学们非常认真，能用所学知识解决生活中的问题。三、及时训练 1小黑板出示教室窗户的图，让学生根据信息求出窗户的面积。2学生独立完成。3师生交流四、课堂总结 同学们，我们今天运用了所学知识解决了生活中的实际问题，在生活

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