(外研版)四年级英语上册教案新部编本Module2Unit2

1、教师学科授课设计2020学年度第_学期任授课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰?英语?(新标准)三起第三册Module2DirectionsUnit2Itsatthestation.一、准备阶段:授课目的:感情目标：培养学生乐于助人的质量。知识目标：学习句子：Thetrainisgoingup/down/pastthehill.能力目标：可以用英语问路和指路授课重点;学习句型Thetrainisgoingup/down/pastthehill.掌握单词及词组：Train/up/hill/down/past/station授课难点:掌握表示地址和方向的词协

2、助资源：挂图、录音机、磁带、图片二、授课过程:I.WarmingupTPR活动：教师或一名同学下口令turnleft/handsup/handsdown等,全班学生做动作。Revision:请几名学生显现自己上节课画的路线图并向大家介绍从自己家到学校的路线，教师可把学生的路线图用投影放出来。此活动既使学生的作业得以反响，复习了已学过的知识，又为本课的新内容做好铺垫。III.Presentation:教师准备一涨有课文背景图案的挂图，将小山、房屋、学校、火车站分别贴在图上，并解说单词hill和station。出示火车图片并说：ThereastrainfromBeijingtoourcity.Wh

3、ereisthetraingoing?将火车贴在山上的地点，引导学生说出：“Thetrainisgoingupthehill.板书该句子。3.搬动火车到山下的地点问：“Whereisthegoingnow?引导学生说出：“Thetrainisgoingdownthehill.4.同样方法解说Itsgoingpast.表现课文：出示课文挂图，提问学生：Whereisthegoingnow放课文录音后，学生回复以下问题。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰听课文以前教师先给出问题能有效的帮助学生理解课文及牢固刚学过的重点句型。放录音，学生边听边指出句子。跟录音朗诵课文。IV.Practice:活动：

4、火车在哪里。教师将“hillhouses,school,station图,片交给学生请他们站在相应的地点。将train的头饰交给另一名学生，并邀请一些学生乘坐火车。老师请火车开动起来，并请其他同学一同说出火车经过了哪些地方。此活动的目的在于在活动中牢固、练习表达方向的单词。培养学生的合作精神。达成P8练习3。学生两人一组，学生A说出路线，学生B依照A的描绘找到相应的地址。学生A：Gostraighton,turnleft.Itsonyour学生nightB:Is.itthesupermarket?学生A:No,itisnt.活动：HowcanwegotoCarrefour?学生以小组为单位讨论后设计出从学校到近来的一家Carrefour的路线图。尔后到前面来给全班学生解说路线，选出最合理的一组获胜。学Chant。教师第一播放一遍chant录音，请学生边看图边听。学生找出生词，教师解说词义并指导学生读音。再放录音，逐行停留，学生边听边模拟学说。听录音连接跟读几次，激励学生加上动作。学唱歌曲。教师第一播放一遍歌曲录音，请学生边歌词边听。学生找出生词，教师解说词义并指导学生读音。再放录音，逐行停留，学生边听边学唱。听录音连接跟读几次，激励