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文档简介

1、小班体育活动：和大海球做朋友设计企图：大海球色彩娇艳，以它为教具既简单操作又切合幼儿兴趣。我班幼儿刚才进入我爱朋友这一主题，主题中幼儿初步认识自己身体的部位，让幼儿喜爱交朋友。本次活动中，我采用了大海球与主题内容相交融，以大海球为主体的系列游戏的创建，指引小班幼儿在玩中充分探究并试试利用身体的多个部位来运球，旨在加强幼儿身体控制能力，发展更多运动技术。同时，探究的过程会让幼儿发现自己的身体有这么多的地方能够来运球，使其拓宽思想，探究欲和自信心获得发展。活动目标：1、探究运用身体的多个部位，手心、手背、胸等多种方式玩球。2、初步养成恪守游戏规则的意识和习惯，在探究多种弄法时提升身体协调力，掌握多

2、种运动技术，培育发散性思想。3、愿意与伙伴共同探究玩运球的方式，体验集体活动的快乐。1/4_根源网络整理，仅作为学习参照要点：在探究多种弄法时提升身体协调力，均衡力。难点：探究运用身体的多个部位，手心、手背、胸等以多种方式玩球。教课方法：游戏、练习、议论活动准备：大海球若干，大筐3个，口袋1个。活动过程：一、入场活动，浸透礼貌教育1、听“你好”的音乐入场，老师帮助小朋友在点点上站好，同时与场上全部的老师打招呼。2、听口令做出相应的反响立正、向前看齐，向前看，原地踏步走，立定。二、热身活动，与复习身体部位名称相交融在老师的语言提示下，活动关节，稳固对身体几个主要部位的认识。“小朋友们准备好，我们

3、一同来做操”三、活动中，探究运用身体各个部位玩球你们喜爱交朋友吗？看看老师今日请来了谁跟你们做朋友。（从口袋2/4_根源网络整理，仅作为学习参照里摸出大海球）新朋友做个自我介绍吧！“大家好，我叫大海球。”引导幼儿与大海球打招呼：大海球，你好。察看一下，大海球是什么体？球体。圆溜溜的球体喜爱各处跑。你有什么方法让大海球不走开我的身体呢？四、集中小结，探究方法与伙伴分享大海球和你是好朋友了吗？谁愿意告诉我：你让大海球跟你身体的哪些部位玩？（给娃娃身上贴上标志）。五、游戏活动，体验集体活动的快乐大海球告诉我，特别喜爱和小朋友一同玩，但是大海球好累了，我们把它送回家好不好？哟！大海球的好朋友还在篮子里躺着了，我们赶紧去叫醒它，把它运到袋子里来好不好？看谁拿得多，大海球又能安全地回到家，球不可以掉哟！六、结束活动：大海球回家了，小朋友的身体也累了吧，我们和大海球一同回到教室去歇息歇息吧！（老师和孩

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