部编道德与法治三年级上册：133和4做学习的主人我和时间交朋友课件

1、做学习的主人第三课时驻马店市第二十七小学 任 朝 阳我和时间交朋友做学习的主人第三课时驻马店市第二十七小学我和时间交朋友大家一起算一算：一天的学习时间有多长？一天24小时，减去睡觉时间、吃饭时间、洗漱时间你的一天剩余多少时间呢？大家一起算一算：一天的学习时间有多长？一天24小时，减去睡觉思 考从这道算数题当中，你感悟到了什么？ 我们所拥有的时间很短，我们要珍惜时间。思 考从这道算数题当中，你感悟到了什么？ 我们所时间的奥秘 小丽四年级了，做作业时，总是一会儿吃零食，一会儿看电视，一会儿玩玩具，每次完成作业都需要两个多小时。星期天，妈妈给小丽讲了合理利用时间，和时间交朋友的故事。小丽那天只用了四

2、十分钟完成了作业，妈妈夸奖小丽做得又快有正确，小丽特别开心。【讨论】平时要写两个多小时的作业，这次只用了四十分钟，奥秘在哪里？发现奥秘：合理利用时间，专心致志做一件事。时间的奥秘 小丽四年级了，做作业时，总是一会儿吃零鲁迅与时间1鲁迅是我国伟大的文学家，原名周树人。对他为什么用“鲁迅”做笔名，其中，一种说法是他母亲姓鲁，战国时期周姓与鲁姓是相通的，“迅”是他的小名。另一种说法是，有人曾当面问过他，他说是取“愚鲁而迅速”的意思。他觉得自己比较笨拙，只有更加勤勉，抓紧时间，才能做好学问，干好事情。他认为，一个人节省时间，就等于延长生命。鲁迅与时间1鲁迅是我国伟大的文学家，原名周树人。对他为什么用巴

3、尔扎克与时间2法国大作家巴尔扎克就十分珍惜时间，他的每一秒钟都过得充实。他为自己列了一个时间表：从午夜到中午工作，从中午到下午校对，下午5点用餐，5点半休息，从这张表上不难看出巴尔扎克对于时间的珍惜程度，也正因为他巧用时间努力工作、学习从而才能成为举世闻名的大作家。巴尔扎克与时间2法国大作家巴尔扎克就十分珍惜时间，他的每一秒 从这两则故事当中，你明白了怎样的道理？ 从这两则故事当中，你明白了怎样的道理？想要学得好，就要学会珍惜时间，合理利用时间。想要学得好，就要学会珍惜时间，合理利用时间。你认为下面这些同学能不能和时间交上朋友呢？经常被电视节目吸引做事不专心、拖拖拉拉不按时睡觉长时间打游戏对于

4、这些同学的问题，你有什么解决方法吗？我们给这些同学提提建议吧！你认为下面这些同学能不能和时间交上朋友呢？经常被电视节目吸引开开小药方问题：经常被电视节目吸引药方：回家以后马上进房间，不要打开电视，直接去做作业，完成学习任务。开开小药方问题：经常被电视节目吸引开开小药方问题：做事不专心、拖拖拉拉药方：给自己定好闹钟，设置好完成任务的时间，把其他跟学习无关的东西收好，不要拿出来，还可以自己做心理暗示！开开小药方问题：做事不专心、拖拖拉拉开开小药方问题：不按时睡觉药方：制定21天计划书，每天坚持执行，养成良好的作息习惯。开开小药方问题：不按时睡觉开开小药方问题：长时间打游戏药方：要对自己一天的时间合

5、理进行安排，缩短游戏时间并严格执行，如果可以培养另外的爱好，戒掉游戏的习惯会更好！开开小药方问题：长时间打游戏 通过同学们的帮忙，他们可以合理地安排时间，不仅能够让他们学得好，学得快乐，还可以保证有充足的时间让他们尽情玩耍，充分休息。 通过同学们的帮忙，他们可以合理地安排时间，不仅如果你在星期天要做下面几件事，请根据自己的实际情况进行合理的安排。并说说你为什么要这样安排。整理房间看电视读课外书和伙伴玩耍写周记如果你在星期天要做下面几件事，请根据自己的实际情况进行合理的（1）谁安排得最好最合理？为什么？（2）你的安排还有哪些需要改进的地方？（1）谁安排得最好最合理？为什么？和时间交朋友之大秘诀今

6、日事，今日毕只有执行了的计划，才是有意义的计划。制定了计划一定要去执行喔！和时间交朋友之大秘诀今日事，今日毕只有执行了的计划，才是有意通过学习，我们知道了要想学得好，就要勤思考、常发问，还要珍惜时间，和时间做朋友。那么，除了这些以外，我们还有哪些学习经验，可以帮助我们做学习的主人吗？通过学习，我们知道了要想学得好，就要勤思考、常发问，还要珍惜小分享我的学习经验我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯。我喜欢与同学们共同学习。一起讨论时，点子多、又快乐。小分享我的学习经验我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯。小分享我的学习经验我喜欢做实地调查，它可以让我学到许多书本上学不到的知识。学习要善于

7、观察和发现，对同一个问题我总喜欢从不同角度想一想。小分享我的学习经验我喜欢做实地调查，它可以让我学到许多书本上01我的学习锦囊请你把自己的学习方法，还有你认为对你有帮助的学习经验，写下来，放进自己的学习锦囊中，让它成为你学习的助力！01我的学习锦囊请你把自己的学习方法，还有你认为对你有帮助的每个人对于学习，都有着不同的方法。有些方法不一定适合每一个人，只有适合自己的学习方法，才是最好的学习方法。每个人对于学习，都有着不同的方法。有些方法不一定适合每一个人做学习的主人 第三课时1、我和时间交朋友2、好经验共分享课堂小结做学习的主人 第三课时1、我和时间交朋友课堂小结（1）请你把周末一天要完成的任

8、务列出来。（2）为这些任务安排好合理的时间，你要在什么时候做，大概需要多长时间能够完成。周末小任务：制作时间计划表（1）请你把周末一天要完成的任务列出来。周末小任务：制作时间起床7:00运动8:00-8:30整理房间9:00-9:30做作业10:00-11:30午睡12:30-13:30练琴14:00-15:00学英语15:30-16：00和伙伴玩耍16:00-17:30看课外书19:00-20:30睡觉21:30我的时间计划表起床7:00运动8:00-8:30整理房间9:00-9:30各抒己见 你读过哪些民间故事呢？各抒己见 你读过哪些民间故事呢？各抒己见 当你读到一个比较长的好故事，想把这

9、个故事简要地介绍给别人，就要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？各抒己见 当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地习作：缩写故事习作：缩写故事激趣导入变 小 了 缩写故事就是在保留故事主要内容的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的故事压缩提炼成较短的文章。什么是 缩写故事？激趣导入变 小 了 缩写故事就是在保留故事主要内容年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。女教师讲人的起源，讲人的发育和进化。第一组练习缩句练习年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。女我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。有一次我想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。

10、脸涨得通红。我笑出了声音。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。脸涨得通红。我笑出了声音一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”第二组练习 瑞恩说他要攒钱买钻井机，让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”晏子说齐国的人很多。晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把1、怎样缩写故

11、事？2、什么是“摘录”和“删减”？什 么是“改写”和“概括”？3、本次习作要求写什么？今天我们就来学习缩写故事，阅读课本习作要求，讨论交流。1、怎样缩写故事？今天我们就来学习缩写故事，阅读课本习作要求讨论交流摘录：必须保留的内容用摘录，可以删去的内容是删减。改写：用自己的话把故事中具体的描写改的更简洁。概括：把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话。1、怎样缩写故事？2、什么是“摘录”和“删减”？什么是“改写”和“概括”？3、本次习作要求写什么？讨论交流（1）摘录和删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可 以删去，不要改变故事的原意。（2）改写和概括。把长句子缩为短句子，把几句话合并 成一句话，

12、或者用自己的话把故事中具体的描写改 得更 简洁。（1）缩写猎人海力布或其他民间故事。（2）缩写故事内容，让它变得短一点，简单一些。（3）缩写后故事完整，情节连贯、语句通顺。讨论交流摘录：必须保留的内容用摘录，可以删去的内容是删减。1写作引导例：日久天长王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月七日跟牛郎会一次面。王母娘娘允许她跟牛郎每年会一次面。缩写不是缩句，需要提取主要信息，原意不变。这就是概括。缩写与缩句一样吗？写作引导例：日久天长王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救

13、下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。下面是课文猎人海力布第1-4自然段，看看缩写后保留什么，删除了什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括的？ 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬写作引导 在内蒙（mng）古自治区，流传着一个动人的民间故事。（删减）从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬爱他。有一天

14、，海力布到深山去打猎，忽然听见天空里有喊救命的声音。他抬头一看，见一只老鹰抓住一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。（救下了小白蛇）海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我（她）是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。谁嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对猎人来说，可太有用了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动

15、物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。”海力布点点头。 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物们说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。对比阅读。思考：哪些是删减？哪些是摘录？哪些是改写？哪些是概括？写作引导 在内蒙（mng）古自治区，不变的是：主要内容没变；文章叙述顺序没变；人称

16、没变。发生变化的是：人物对话概括化了；具体描写的地方改变了；删减了次要内容。发现缩写特点：不变的是：主要内容没变；发生变化的是：人物对话概括化了；发现读“习作提示”，整理缩写方法。缩写方法：（1）缩写前：多读原文，抓住重点。读“习作提示”，整理缩写方法。缩写方法：（1）缩写前：多读原 （2）缩写时：合理取舍（删减次要内容）；简练语言（人物对话概括化，具体描写的地方概括化）；连缀成文（对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写，连缀成文，使语句连贯通顺）；结合海力布这一主要人物概括故事主要事件，删减次要内容。 （2）缩写时：合理取舍（删减次要内容）；简练语言（人 （3）缩写后：对照原文，精心修

17、改。看缩后故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺，上下衔接是否自然。 （3）缩写后：对照原文，精心修改。看缩后故事是否完整妈妈说：“明天早上， 妈妈不在家。你自己记得起床，到离家门口20米远的地方，等公交车，记得要坐15路公交车，每15分钟一辆，没有的话，可以等一会儿。15路公交车，来了，你就上车，自己去学校。”长话短说妈妈说：“明天早上，妈妈不在，你自己起床，坐家门口的15路公交车去上学。”妈妈说：“明天早上， 妈妈不在家。你自己记得起床，到离家门口爸爸说：“如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐火车从长兴出发，在芜湖火车站下车，然后打的去方特游乐园，先去玩“飞上太空”，再去玩“勇者大

18、冒险”，然后去“恐龙危机”，最后我们再一起去儿童区玩游戏。”长话短说爸爸说：“如果明天不下雨，我带你去方特游乐园玩。”爸爸说：“如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐火车从长猎人海力布缩写从前，有个叫海力布的猎人，他热心助人，大家都十分尊敬他。 有一天，海力布去打猎，从老鹰的嘴里救下了一条小白蛇。小白蛇为了报答他的救范文赏析：猎人海力布缩写范文赏析：命之恩，带海力布去了龙宫，并告诉海力布可以要龙王含在嘴里那颗能听懂动物语言的宝石，但是听到的动物的话不能转告他人，否则会变成石头。海力布向龙王要了那颗宝石，小白蛇再三叮嘱海力布要记住路上交代的话，海力布谢过小白蛇，就回家了。命之恩，带海力布去了

19、龙宫，并告诉海力布可以要龙王含在嘴里那颗 自从海力布有了这颗宝石，打猎方便极了，每次分给大家的猎物更多了。 过了几年，有一天，他打猎时听到群鸟在交谈。带头的鸟要群鸟连夜飞走，因为今晚有山洪暴发，人都会被淹死。海力布大吃一惊，连忙跑回村庄催促大家赶快搬家，可谁也不信。 自从海力布有了这颗宝石，打猎方便极了，每次分给大家的一位老人恳求海力布向大家说明原因。想要救村民，只有牺牲自己。海力布只好说了实话。话刚说完，他就变成了一块石头。 乡亲们看见海力布变成了石头，都后悔不已，十分悲痛。他们含泪念着海力布的名字，一位老人恳求海力布向大家说明原因。想要救村民，只有牺牲自己。向很远的地方走去。半夜里，果然山洪暴发了