教科版科学六上31《电和磁》课件

1、电 和 磁电 和 磁有什么物体能使静止的小指南针偏转吗？ 1、磁铁2、铁3、有什么物体能使静止的小指南针偏转吗？ 1、磁铁2、铁3、奥斯特实验 在一百多年前（1820年4月）的一天，丹麦科学家奥斯特在上课时，无意中在通电的导线靠近指南针时，他突然发现. 奥斯特实验 在一百多年前（1820年4月）的一天，丹麦科 下面就让我们一起来重现这历史性的一刻吧！ 当时的奥斯特有什么惊奇的发现呢？奥斯特实验 下面就让我们一起来重现这历史性的一刻吧！ 当时的奥材料准备：电池、小灯泡、灯座、导线（其中一根较长）、指南针、电源开关。材料准备：电池、小灯泡、灯座、导线（其中一根较长）、指南针、 当时奥斯特连接了一个

2、简单的电路，你会吗？ 从电池的正极开始，依次流过电路再流回电池的负极 当时奥斯特连接了一个简单的电路，你会吗？ 从电 电路连接好了以后，将指南针放置在其中一根导线的下面 电路连接好了以后，将指南针放置在其中一根导线的下面通电导线和指南针【温馨提示1】小组合作实验指南针放在桌子中间，让小磁针不动 。把连接好的电路中的一根导线拉直，靠近指南针上方，线的方向与小磁针方向一致，手不要碰到指南针，导线可以在指南针上方摆动。一个同学控制开关，让灯泡一会亮，一会不亮。并观察指南针的有无变化。 通电导线和指南针【温馨提示1】小组合作实验 在开关闭合和断开的一瞬间，观察指南针有什么变化！ 在开关闭合和断开的一瞬

3、间，观察指南针有什么变化！ 有办法使实验效果更明显吗？ 接通电流时指南针有什么变化？断开电流后指南针有什么变化？反复做几次，结果怎样？ 有办法使实验效果更明显吗？ 接通电流时指南针有什有办法使实验效果更明显吗？多用几节电池？如果使电路短路，电流就很强，效果会怎样？电池太多，小灯泡会烧坏的有办法使实验效果更明显吗？多用几节电池？如果使电路短路，电流 在电路中，不通过任何用电 器，直接将电源的正负极相连接。注意：生活中是严禁人为连接短路的，短路会造成电线和电器起火、烧毁！正常电路短路电路短路： 在电路中，不通过任何用电 器，直接将电源的正负极相连通电导线和指南针【温馨提示2】1、短路的时候电流很强

4、，几秒钟时间导线和电池就会发热。2、所以我们用短路来做实验，一定要先打开开关，等其他准备工作都好了再通电。3、用一根长导线和一根短导线。4、实验员1 ：负责开关，观察到接通电流后小磁针的变化了马上断开电源，做到一触即放（2秒）。 通电导线和指南针【温馨提示2】1、短路的时候电流很强，几秒钟课堂练习：1、把小磁针放在通电导线旁，观察小磁针偏转的方向，画在下图中。课堂练习：1、把小磁针放在通电导线旁，观察小磁针偏转的方向，原来如此! 只有铁或磁铁才能使小磁针发生偏转，而导线是铜的，磁针偏转不可能是导线的原因。断开电流，磁针复位应该是：接通电流，磁针偏转电流产生了磁性原来如此! 只有铁或磁铁才能使小

5、磁针发生偏转，而导线是 经过大量的实验研究，到1820年7月21日，终于确定并公布了科学史上的这个重大发现：电流可以产生磁性！ 就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。奥斯特 经过大量的实验研究，到1820年7月21日，终于确定并 奥斯特的思考：既然短路可以使实验现象更加明显，有没有别的更有效的办法呢？ 如果把一根导线换成一个线圈，通电后是不是现象更明显呢？ 奥斯特的思考：既然短路可以使实验现象更加明显，有没有别的 做一个线圈。用导线在手指上绕10圈左右取下，用胶带固定线圈和引出的线。 做一个线圈。用导线在手指上绕10圈左右取下，用胶通电线圈和指南针【温馨提示3】必须先把指南针放平并待小

6、磁针完全静止。把线圈靠近指南针小磁针。先放好，再通电，看清现象后应马上断开。试一试，线圈怎么放置，指针偏转的角度最大？赶快动手试试吧通电线圈和指南针【温馨提示3】必须先把指南针放平并待小磁针完实验结论发现把线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度最大。实验结论发现把线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏 拓展延伸：电池用完后我们一般认为它里面没有电了，是不是一点电都没有了呢？你有办法进行检测吗？能用我们的线圈和指南针检测一下吗？ 拓展延伸：电池用完后我们一般认为它里面没有电了画图题 小磁针靠近下列哪个电路的导线时，偏转的角度最大？请打“”。（ ）（ ）（ ）画图题 小磁针靠近下列哪个电路的导线时，偏转的角度最大？判断题：1、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（ ）2、如果电路短路，那么电流很强，会很快把电池的电能耗完。所以要尽快断开。（ ）判断题：1、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（ 3、通电导线能产生磁性。（ ）4、做实验时，导线不能长时间接在电路中。（ ）5、加大导线中的电流不会影响小磁针的偏转。（ ）6、在电流相同时，通电线圈的