小学数学6年级BS北师版下册：总复习解决问题的策略-课件

1、总复习BS 六年级下册 解决问题的策略总复习BS 六年级下册 解决问题的策略问题导入小学阶段我们学习了哪些常见的解决问题的策略？问题导入小学阶段我们学习了哪些常见的解决问题的策略？1.画图2.列表3.猜想与尝试4.从特例开始寻找规律复习探究点探究点总览1.画图复习探究点探究点总览知识汇总探究点1 画图画图：意义：以图的方式解决问题的一种方法。作用：(1)可以通过画图，列举出所有的情况。(2) 画图有助于我们直观地理解（ ）。(3)画图可以帮助我们理解问题中的（ ）。题意数量关系 知识汇总探究点1 画图画图：题意数量关系 小试牛刀（源于典中点）1欣欣童装店有3款上衣，4种裙子，妈妈要为李艳买一套

2、衣服，一共有多少种不同的选择方法？(先画图分析，再解答)(画图略)3412(种)答：一共有12种不同的选择方法。知识汇总小试牛刀（源于典中点）1欣欣童装店有3款上衣，4种裙子2明明看一本故事书，第一周看了全书的 ，第二周看了全书的 ，还剩下60页没看，这本故事书有多少页？(先画图分析，再解答)(画图略)答：这本故事书有144页。知识汇总2明明看一本故事书，第一周看了全书的 ，第二周看知识汇总探究点2 列表列表：意义：以表格的形式解决问题的一种方法。作用：用表格呈现出题目的已知（ ），便于分析、理解问题。条件知识汇总探究点2 列表列表：条件3甲、乙、丙、丁四个人参加数学竞赛，赛后，他们四人预测名

3、次的谈话如下：甲：“丙第一名，我第三名。”乙：“我第一名，丁第四名。”丙：“丁第二名，我第三名。”丁没有说话，最后公布结果时，发现他们的预测都只对了一半，请你说出这次比赛中甲、乙、丙、丁四个人的名次。(先列表分析，再回答)(列表略)甲第三，乙第一，丙第四，丁第二。小试牛刀（源于典中点）知识汇总3甲、乙、丙、丁四个人参加数学竞赛，赛后，他们四人预测名次知识汇总探究点3 猜想与尝试猜想与尝试：意义：先猜想，再经过论证逐渐找到答案的一种方法。作用：假设结论成立，从结论成立出发逐步验证，有利于发展逆向思维能力。知识汇总探究点3 猜想与尝试猜想与尝试：4一辆自行车有2个轮子，一辆三轮车有3个轮子，车棚里

4、放着自行车和三轮车共10辆，数得轮子共有28个，自行车和三轮车各有多少辆？ 两种车总数量/辆自行车/辆三轮车/辆轮子/个105525104626103727102828(表格填法不唯一)答：自行车有2辆，三轮车有8辆。知识汇总小试牛刀（源于典中点）4一辆自行车有2个轮子，一辆三轮车有3个轮子，车棚里放着自知识汇总探究点4 从特例开始寻找规律特例：意义：从特例中发现一定的隐含规律并解决问题的一种方法。作用：通过已知条件，从特殊到（ ），培养观察能力。一般知识汇总探究点4 从特例开始寻找规律特例：一般5子浩在稿纸上过点画线段。8个点最多可以连多少条线段？10个点呢？123456728(条)12345678945(条)答：8个点最多可以连28条线段，10个点最多可以连45条线段。小试牛刀（源于典中点）知识汇总5子浩在稿纸上过点画线段。8个点最多可以连多少条线段？10易错辨析（选题源于典中点）6下列图案由边长相等的黑白两色正方形按一定规律拼接而成，根据规律填表。黑色正方形的个数1234n白色正方形的个数81318235n3辨析：由第一幅图到第二幅图，黑色正方形多1个，白色正方形多5个，由第二幅图到第三幅图，黑色正方形多1个，白色正方形多5个，由此图形的排列规律