市场调查报告的写作课件

1、应用写作市场调查报告的写作应用写作市场调查报告的写作1例文阅读 2必备知识3写作模板4技能训练CONTENTSCONTENTS1例文阅读 2必备知识3写作模板4技能训练CONTENTSC一、例文阅读例 文关于当代青年消费问题的调查报告一、例文阅读例 文例文关于当代青年消费问题的调查报告 中国青少年研究中心联合北京、上海、广州、山东、辽宁、黑龙江等6个省市青少年研究所和广西自治区团委，最近在全国9个省、市、自治区对青年人的消费观念、消费现状与趋势、消费结构进行了大规模调查。 一、青年消费观念变化 如今青年人的消费观念正发生变化，以往视“粗茶淡饭”、“勤俭持家”为美德的观念淡化了。许多青年注重：“

2、吃要讲营养，穿要讲式样，玩要讲多样，用要讲高档”。因此，在调查中问及青年对这个“四讲”问题怎样评价?来自青年的反馈是：认为“符合现代生活方式”的占42.5%，认为“不合中国国情”的占21.3%，认为“助长好逸恶劳”的占7.2%，认为“容易引入高消费误区”的占23.9%，回答“说不清”的占5.1%。这表明当今相当多青年的消费观念已经发生变化，有42.5%的人向往“四讲”的生活方式，但对“四讲”的生活方式持怀疑和否定态度的人数也多达52.4%。 二、消费现状与趋势 (1)饮食日益注重营养。在“你对饮食最注重的是什么?”一问中，青年人回答“讲究营养”的人数占40.4%，为“方便省事”的占25.3%，

3、“吃饱就行”的占23.4%。 (2)穿着注重“方便舒适”和“体现个性”。在青年人回答“你对服饰穿着最注重的是什么?”一问中，“方便舒适”占46.6%，“体现个性”占30.5%，“款式新颖”占16.5%，“讲究名牌时髦”占6.4%。 续导言：调查发起者、范围、地点、对象，采用的方法主体：调查基本情况分析及结论例文续导言：调查发起者、范围、地点、对象，采用的方法主体：(3)住宅舒适被列为改善生活的主要目标。在对“你认为生活改善的主要目标是什么?”一问的回答中，多达55.9%的青年把“住宅舒适”列为改善生活的主要目标，其次才是“旅游”，占21.9%，“家用电器齐全”占16.1%。在被调查的青年人中，

4、约有1/3的人想买房，但当前许多人却买不到房，有的则认为房价过高。 (4)沿海地区青年人买大件消费品趋向高档化。据一些大城市及沿海经济发达地区调查，青年高档消费的指向产品，依需求人数比例高低排列的顺序是：立体声音响(46.8%)、空调(40.5%)、彩色电视(39.7%)、摩托车(37.6%)、电冰箱(31.5%)。 据调查分析，电脑、打字机和小汽车很可能在本世纪末、下世纪初列入新“三大件”广东、上海、北京青年人需求彩电已被排在第五六位，排在第三位的是电脑、打字机或摩托车，而广西、山东、吉林、黑龙江等地区彩电仍居“三大件”之首。广东、上海、北京青年今天的消费指向将是其他地区青年明天的消费趋向。

5、 三、消费结构失衡 在调查中发现，现在青年人的消费结构有两个失衡之处：一是物质消费增长很快，精神消费则严重滞后；二是在精神消费中重娱乐消遣，轻读书学习。 据对9省、市、自治区的调查，青年中“基本不买书报”的人占被调查人数的12.6%，“偶尔买点”的人数占26.4%，把“购买书报列为每月固定支出项目”的却只有9.9%；家中基本没有藏书(存书在50册以下)的青年多达34%，而拥有100册以上的人仅占28%。这种情况令人忧虑。消费结构失衡，不利于青年一代健康成长。因此，结合加强爱国主义教育，鼓励和引导青年多读书、读好书，应当受到社会各界的关注。 提示主体：调查基本情况分析及结论建议：对策和措施(3)

6、住宅舒适被列为改善生活的主要目标。在对“你认为生活 这是篇消费情况调查报告。 正文导言部分写调查的发起者、调查地区和调查对象。 主体部分采用并列横式结构，分别写调查情况或结论。在写结论时，本文十分注重数字说明；数字结论互相联系，观点材料水乳交融。 本文没有专门的结尾，文章语言简洁，观点鲜明，有理有据，令人信服。 提示 提示二、必备知识（一）什么是市场调查报告？它有何用途？市场调查报告是通过对市场的营销情况和经济现象进行调查，对所得信息经过分析、研究和处理后而写成的关于市场现状的报告性文书。市场调查报告能为企业和政府了解市场提供帮助。二、必备知识（二）市场调查报告有何特点针对性文章针对市场经营中

7、某一方面的问题，抓住产、供、销中的某一环节展开调查。真实性所调查的是市场某一方面问题的过去和现状，调查信息必须反映市场现状、变化规律。时效性要及时、迅速和准确地发现和反映市场的新情况、新问题。（二）市场调查报告有何特点针对性（三）市场调查报告的类型市场需求调查报告；竞争对手调查报告；市场价格调查报告；市场消费行为调查报告。（三）市场调查报告的类型（四）市场调查的常用方法有哪些现场调查法到现场直接观察、记录调查对象的行为和言词，了解购买意向、对商品的意见。访问调查法个人访问、开座谈会、电话询问、邮件调查需预先准备好要询问的问题，设计好问卷。实验调查法多用试行销售的方式进行 ，如试销会、展销会、订

8、货会、博览会等。统计分析法利用企业的销售情况表、会计报表等进行统计分析的调查方法。 （四）市场调查的常用方法有哪些（五）市场调查报告的结构和写法 1.标题常见的形式有两种： 一种是公文式标题，如关于吉诺尔冰箱市场前景的调查；另一种是揭示调查对象式标题，常用正副标题，如中高档手机持续热销北京手机市场的调查。 2.正文导言导言须高度概括，简明扼要。写明调查的基本情况，如调查目的、时间、地点、对象、范围、调查方法等。也可介绍报告的主要内容、观点。（五）市场调查报告的结构和写法主体 一般分为三个层次：（1）基本情况介绍调查获得、经过归纳整理的资料数据及图表，说明被调查对象的过去和目前的商情。（2）分析

9、及结论 这部分内容有：写对资料数据如何分析、归纳；写发现的问题、关于市场状况的结论。（3）建议根据分析及结论，提出有针对性的对策或措施。结语可以概括全文的观点，写出总结式的意见，或说明调查中存在的问题，主要的情况倾向，或预测可能遇到的风险等。也可以不另加结尾。主体 三、写作模板 框 图 模 式 文 字 模 板 导 言 被调查对象基本情况： 介绍如何分析处理调查材料 发现的问题 市场状况结论 建议性对策或措施 结 语注：以上为市场调查报告基本内容模块结构模式。 的调查报告(导言:或调查目的、时间、地点、对象、范围以及采用的调查方法等。或简介报告的主要内容和观点，给读者一个总体印象)。一1、2、

10、(基本情况：调查获得的资料数据、图表，被调查对象的过去和目前的商情)。二、1、2、 （分析及结论：介绍如何分析、归纳资料数据。）三、1、2、（分析及结论：介绍发现的问题、得出的市场状况结论。）四、1、2、 （建议：提出有针对性的对策或措施。）五、（结语：或概括全文观点，或概述全文观点，或存在问题，或主要倾向，或预测风险等。） 年月日 三、框 图 模 式 文 字 模 写作注意事项 资料信息要充分、真实； 分析处理资料信息的方法要科学，必要时要运用数学、经济学的原理和方法进行处理； 一份市场调查以写一个问题为宜，切忌面面俱到。写作注意事项四、技能训练 （一）病文析评 下面是一则病文，试指出其存在的

11、毛病。 病 文 （二）写作训练 课后利用时间进行大学生课外阅读情况调查并写出修改稿。四、技能训练 （一）病文析评大学生课外阅读情况的调查阳光下、草坪上、教室里、图书馆到处可以看见书不离开手的大学生，他们脸上洋溢着满足自信的笑容。 “你课外阅读的主要目的是什么？”“你最喜欢阅读哪种类型的书籍？”“你平时看一本书用多长时间？”前不久我们对大学生的阅读取向进行了一次访问式调查，目的是了解当代大学生读什么书，读多少书和怎样读书的问题。通过调查有部分学生的课外阅读主要是为了休闲。他们认为“平时专业课程的阅读量已经很大了，课外阅渎当然选择内容较轻松的课外书籍，以缓解读书的压力”。这样的学生大约占44.9%

12、。还有部分同学的课外阅读是为了拓展知识面。这样的学生所占比例较少，只有8。大学生不青睐具有专业知识的书籍是否合理呢?不少招聘企业都感慨现在的大学生专业能力很薄弱，学以致用的能力较差。在学校期间不注重专业知识的积累和自身专业技能的训练，不阅读、不关注相关专业课外书籍，是造成这种现象的原因之一。在回答“你最喜欢阅读哪种类型的书籍？”时。大多数学生选择报刊杂志。报刊杂志始终占据大学生阅读排行榜的首位。多数学生选择此类书籍的原因大多是因为“阅读起来方便”和“信息量大，来源广泛，易获得”。调查中发现。学校为学生免费提供的文汇报成为阅读人次最多的报刊，青年报、环球时报、参考消息、电脑报、读者有一定的市场。

13、在阅读内容上，阅读新闻占61，领先其他三项，阅读“生活信息及收集资料”占24，阅读“文学作品”占 16，阅读“评论文章”占18。目前大学生的阅读结构对大学生正确世界观、人生观的形成非常不利，急需加以正确引导。提示 病文大学生课外阅读情况的调查提示 病文 这篇大学生阅读情况调查报告在结构内容和语言方面，都不符合文种的写作要求。具体说来，主要毛病如下： 一、缺写交代调查基本情况的导言。本来，这类调查的开头一般要交代调查的目的、时间、地点、对象、范围以及采用的调查方法等。 二、主体部分对调查情况的叙述，涉及的调查问题虽多，但提供的调查信息却过于简单，材料不充分。文中虽然提到“对大学生的阅读取向进行了一次访问式调查”，但对调查对象人次，以及以什么方式归纳整理数据，却未作介绍。而这些均是必定写的内容。 三、分析不够深入，原因和结果之间缺乏必然的联系，或者说所得出的结论缺乏充分的依据。如文中写“企业都感慨现在的大学生专业能力很薄弱，学以致用的能力较差” ，却得出学生“不阅读、不关注