幼儿心理社会能力发展现状调查问卷（家长卷）

1、 幼儿心理社会能力发展现状调查问卷（家长卷）姓名： 填写日期：2022年X月X 日 1. 孩子家长基本情况：孩子姓名：孩子性别：出生年月：就读幼儿园：孩子的家庭主要教养人：您是孩子的：您的最高学历：您的职业：填写日期：2. 能识别自己的基本情绪，如高兴、生气、悲伤、害怕等。请选择3. 愿意把自己的情绪告诉他人，一起分享快乐或求得安慰。请选择4. 清楚知道自己的姓名、年龄、性别及明显特征。请选择5. 能遵守日常生活和游戏中的规则。请选择6. 理解和接纳自己和他人的性别差异，游戏时不排斥异性。请选择7. 有高兴或有趣的事乐于与同伴分享。请选择8. 能关注到老师的情绪和需求，并设法帮助老师。请选择9

2、. 爱护身边的环境，注意节约资源。请选择10. 会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。请选择11. 与同伴发生冲突时能积极寻求解决的办法，如协商解决或寻求大人帮助等。请选择12. 能通过观察他人表情、声调、动作等识别他人的基本情绪，如高兴、生气、悲伤、害怕等。请选择13. 会通过面部表情、肢体动作或声音语调表达自己的情绪。请选择14. 了解自己的喜好，能说出自己会做的特别的事情，喜欢自己平时的样子。请选择15. 不私自拿不属于自己的东西。请选择16. 知道男孩（女孩）无论是穿什么样的衣服、做什么样的事情，他（她）还是男孩（女孩）。请选择17. 与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解

3、决。请选择18. 作息有规律，能做到早睡早起，不赖床。请选择19. 遇到挫折时不会发脾气或闷闷不乐。请选择20. 能想办法吸引同伴和自己一起游戏。请选择21. 游戏中遭到拒绝时，不会破坏别人的作品或强行夺走玩具，默默围观或走开。请选择22. 看图画书或人物照片时，能说出其中人物的表情。请选择23. 表达强烈情绪的方式比较适度，不乱发脾气。请选择24. 能接纳自己和同伴的不同，喜欢自己也喜欢同伴。请选择25. 能够做到延迟满足，当提出的要求如玩游戏、买玩具等不能立即获得满足时能够等待，不乱发脾气。请选择26. 爱父母，亲近和信赖长辈。请选择27. 和许多不同的孩子玩（不固定和几个孩子玩）。请选择

4、28. 有良好的进餐习惯，能独立进餐，不挑食。请选择29. 遇到挫折时，能用语言表达出来，并试图寻求他人帮助。请选择30. 喜欢和同伴合作玩角色游戏，并能根据角色需要调整自己的言行。请选择31. 会采用猜拳等较合理的方式协商解决冲突。请选择32. 能识别自己和他人的一些复杂情绪，如烦躁、嫉妒、羞愧、自豪、沮丧等。请选择33. 能用较丰富的词汇表达各种情绪。请选择34. 能说出自己在日常生活或游戏中表现如何。请选择35. 能花较长时间坚持做完一件事，如画画、搭积木、拼图等。请选择36. 每天入园时能愉快和家长道别，放学后见到家长会非常高兴。请选择37. 在群体中受到其他孩子的欢迎和喜爱。请选择3

5、8. 有良好的个人卫生习惯，并注意公共卫生。请选择39. 因自己的言行不当受到他人指责时能尝试做出改变。请选择40. 活动或游戏时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。请选择41. 当别人的想法和自己不一样时，能倾听和接受别人的意见，不接受时会说明理由请选择42. 知道自己产生高兴、生气、悲伤、害怕等基本情绪的原因。请选择43. 能用绘画的形式表达自己或他人的情绪。请选择44. 日常生活或游戏中能了解自己的真实需求，坚持自己的诉求或做法。请选择45. 能完成自己接受的任务。请选择46. 能向父母或其他家人表达自己的需求和想法。请选择47. 每天入园、离园时能主动向老师问好、说再见。请选择48.

6、 有良好的学习习惯，如主动阅读、坚持完成某项学习任务等。请选择49. 能在他人帮助下尝试应对问题或困难。请选择50. 能与同伴协商制定游戏和活动规则。请选择51. 被别的小朋友打后会直接出手反击。请选择52. 能理解他人产生高兴、生气、悲伤、害怕等基本情绪的原因。请选择53. 情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。请选择54. 能按自己的兴趣或想法进行游戏或其他活动。请选择55. 发生矛盾冲突时，能够控制或在他人的引导下控制自己的行为。请选择56. 能积极主动为父母做力所能及的家务事。请选择57. 能主动向老师表达自己的想法或需求。请选择58. 能自己的事情自己做，有良好的自我服务能力如整理床

7、铺、书包、玩具等。请选择59. 在活动中受挫时，会中断活动同时把注意力转移到其他较易成功的活动，如搭积木失败时会停止搭积木转为做其他游戏。请选择60. 乐于与同伴分享自己的玩具、食品或其他个人物品。请选择61. 被欺负时会大声警告对方。请选择62. 知道某种情景可能导致自己或他人产生高兴、生气、悲伤、害怕等情绪。请选择63. 有比较强烈情绪反应如大哭大闹时，能在成人安抚下逐渐平静下来。请选择64. 知道自己的突出特点或长处，并对此感到满意。请选择65. 会根据自身性别选择男厕或女厕，如厕时动作表现与自身性别相符。请选择66. 能关注到家人的情绪和需求，并有关心体贴的表现。请选择67. 在与老师

8、的互动中，主动性和参与性较强。请选择68. 能承担力所能及的事务，如值日生工作、家务等。请选择69. 受挫时不放弃，反复尝试或调整应对方案，直至达到目的。请选择70. 不会以攻击他人如抓、咬、打等方式与同伴争夺玩具。请选择71. 被欺负时会寻求其他人的帮助。请选择72. 看图画书或听故事时，能体会出其中人物的情绪变化。请选择73. 能通过转移注意力的方式平复情绪，如悲伤、生气时可通过玩游戏或外出活动等平静下来。请选择74. 与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见。请选择75. 知道男孩女孩是有差别的。请选择76. 乐于讲述一家人相处时的情景。请选择77. 乐于做老师交代的事。请选择78. 知道

9、并执行一些公共场合礼仪，如按顺序排队、文明乘电梯等。请选择79. 能对挫折进行归因，认识到自身努力的重要性。请选择80. 想加入游戏却被同伴拒绝后时，会模仿同伴的游戏在一旁自己玩。请选择81. 当正在玩的玩具被别的小朋友抢走或诉求遭到拒绝后，敢于反抗。请选择82. 能理解一个人同时会产生不同的情绪，如既兴奋又紧张。请选择83. 与同伴发生冲突时，在他人提醒下会控制怒气。请选择84. 敢于在众人面前展示自己的长处。请选择85. 喜欢参加跟自己性别相符合的游戏。请选择86. 喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。请选择87. 喜欢模仿老师的语言、动作、神态等。请选择88. 具备一些简单的自我保护、安全防护的意识和能力。请选择89. 和同伴游戏时不争抢、不独霸玩具。请选择90. 当别人拒绝一起玩时会协商，如“我们轮流玩”“我