线上教学总结和心得6篇

1、Word 线上教学总结和心得6篇 写教学总结的目的，就是盼望自己的力量有所提升，从教学中获得进步的有效方式就是学会记录优秀的教学总结，我今日就为您带来了线上教学总结和心得6篇，信任肯定会对你有所关心。 线上教学总结和心得篇1 回到学校，也是开学了，在假期的线上教学工作也是结束了，回顾过去这段日子的工作，我也是有了不一样的体验，同时也是收获许多，对这次的线上教学，我也是来做一个教学方面的总结。 和线下教室里面的教学相比不同许多，也是无法时刻的监督着同学们学习的一个状况，但是也是可以通过不同的一些方式，以及家长们的来关心，来让我更加的了解孩子们的状况，特殊是在线上课堂上，通过提问的方式，随机的抽查

2、，也是可以看到同学们学习的一个状况是怎么样的，而且也是可以通过这种方式避开一些同学自主学习的力量不强，老师不监督，就自己玩自己的，不仔细的听课，究竟许多同学在家里，也是独自一个人，父母许多时候也是需要去上班的，更是简单松懈了下来，究竟同学的年纪也是比较的小，也是需要我们持续的去督促他们，而不仅仅只是让他们做好作业就可以了的。 通过这次的线上教学，我也是知道了，要备课方面还是有一些不同的，究竟和教室里面的教学有一个明显的区分，在课堂上，假如同学们听课不够仔细还可以看到，但是在线上的教学，假如课堂本身就是比较枯燥的，那么无论怎么监督，抽查提问，都是无法很好的去完成教学的，只有把课堂预备的更加的充分

3、，让同学们更加的感爱好，那样的话，也是能更好的去把孩子们想要学习的乐观性调动起来，我也是在教学之中，去看别的老师的网课，看他们是如何教学的，自己再去改进，去尝试，让自己能有更好的方法来把教学给做好了。并且我也是清晰的知道，自己平常上课的时候，也是没有特殊的生动，这次的线上教学也是预备的要更充分才行。 最终的教学结果也是不错的，同学们也是学到了学问，而且也是让我更加的懂得了，做好课堂的预备，让课堂更加的生动，是我始终要进步的点，只有让同学们更加的喜爱上课，那么才能更好把课堂给教学做好。也是以后可以通过这种方式去讲解一些课外的学问，让同学们对于语文更加的有爱好，能更喜爱这门课程。我也是要连续的努力

4、，去让自己的教学工作做好，并且也是通过这次的线上教学，让我更加的了解了我所教学的同学们的状况，以后也是更加的有针对性的去关心他们提高语文的成果。 线上教学总结和心得篇2 随着疫情形式的严峻,我们的教育工作也做出了相应的转变。这学期对于社会,对于家长,对于老师,甚至对于同学是一个重大的考验,对于我们这些从来没有过网络授课阅历的老师来说,也是一次挑战。对于网络授课,我从以下几个方面做了总结： 一、教学预备 课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整,进行学问精简。在班级直播课的课件中我准时补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。 二、签到状况 直播开头回复签到，直播过程中不定时点名回复签到，督促

5、同学尽量全程参加，听课率达到98%以上。 三、教学过程心得 这种教学方式的确特别新奇,对老师和同学来说都特别新颖，学校生自控力量差，所以网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问同学,一方面提高同学的课堂留意力,另一方面也使同学能够坚守课堂。 在课堂教学环节中,不能像平常课堂那么随时提问,随时解决问题。老师的管理力量也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是,同学不主动发问,有问题也不习惯主动发起连麦,这就要老师多关注意点难点的讲解和落实。 四、作业检查 每天的作业程序：跟读，背,写，练习题完成后要求家长监督在本上签字，拍照上传。这是比较简洁的作业,大多同学课后能乐观在钉钉的家

6、校本上提交作业，个别同学作业拖拉，即使提交了也是文不对题，联系家长，家长麻痹大意，效果也不是很抱负。 线上教学总结和心得篇3 突如其来的疫情，让线上教学成了最大限度削减疫情对正常教育教学秩序影响所实行的措施，也是利用教育信息化转变教学方式、转变学习方式、培育同学自主合作学习的一种乐观尝试。 不知不觉线上教学已经三星期了，反思近期我线上教学行为，我的有效做法： 1、统一思想，形成合力。老师统一熟悉怎样上好课?要网上学习、同伴互助、教学反思，提升专业力量。家长统一熟悉线上教学，需要家长大力协作。同学统一熟悉线上上课和家里上课态度一个样，欢乐学习，健康成长。老师、家长存在线上教育技术问题，会在群里提

7、问，熟识的老师、家长会立即截图，语音关心，大家一起想方法，人人都是学习的仆人。 2、聚焦课堂，注意实效。依据二班级学情特点、数学学科特点，通过四位老师教研、集体备课，针对教学目标、教学进度等方面老师一起制定辅导方案。老师备课更充分，投入大量经受备好一节课。我们二班级数学通过线上课堂班级联播上微型课，丰富多彩的线上资源：图片、视频、动画，比正常课时间短、教学容量小的课，老师模拟日常的教学情境，和同学有网上互动，如：连麦、输入答案、回复数字表达情感、嬉戏、当堂检测、老师课堂上点名表扬激励同学等，对同学来说，现在还是新颖而独特的，更是具好玩味性和诱惑力，激发着同学爱好与求知欲。 3、三方合力，效果显

8、着。线上学习虽说缺少了课堂上与老师面对面的互动性和监督性，可能由于二班级同学年龄小，数学学问家长也可以辅导，所以我们大多数家长全程监督以及协作老师的各项支配和布置，90%同学同样能起到较好的学习效果，作业正确率高。个别同学存在问题，老师指出，家长能立即能督促孩子改正，并再次发给老师，老师二次批改后再次鼓舞性评语发给同学。老师用教学魅力、师德魅力感染家长、同学，家长护航育人做得更给力。 线上学习缺少了课堂上与老师面对面的互动性和监督性，一、二班级假如没有家长的关心，30%同学不能有质量完成网课。家校协作，家长当好助教特殊重要。学习内容挺丰富的，但对于自控力、自理力量弱的学校生来说，课程的学习，也

9、需要家长大力协作。不单单是开电脑，进直播、拍照上传作业等“技术活”，还要督促孩子听课、写作业、订正，给孩子讲解错题等，关心孩子保质保量完成线上学习任务。一成天“助教”当下来，家长深感不易，同时也担忧，自己复工后孩子如何自立完成学习任务。 线上教学总结和心得篇4 今日是特别特别的一年，不管是社会还是个人都受到了很大的影响。但我作为一名老师，我必需时刻警醒着，不管遇到什么问题，都应当让孩子们进行学习，不耽搁他们的学习才是最理智的做法。所以尽管这次疫情让我们束缚了双脚，但我也争取让孩子们对学习的热忱不去削减。随着命令的下达，我们的教学任务在网络上绽开了。我也做好了线上教学的预备，全身心的投入进了线上

10、教学当中。 在这次教学当中，我也熟悉到了几个难点，一是如何让孩子们高效学习，由于我平常在家长群上课的时候，我无法看到对面孩子们的一举一动，所以也没有方法把握到同学们学习的状态，这一点对于老师来说是处于劣势的，由于我没有方法对孩子们的学习状态进行评估，从而也无法正确进行疏导和评价。二是同学们平常作业的完成状况，由于在家学习，多个方面对同学们都是有影响的，每日我都会从同学们作业完成的状况去给出评价，以此来评判他们一天的学习成果，这一种方法虽然有一点不全面，但是也是比较重要的一点。 在线上教学，许多方面的资源是有限的，而我们作为老师能够利用的就肯定要利用起来，只有这样，同学们才能够在线上最大化利用到

11、我的教学，从而得到一些提升。从中我也有很大的感悟，首先我通过这次线上教学对同学们每个人的学习有了肯定的把控，哪些同学的自觉性高，哪些同学对待学习的态度懒散，其实这一眼就可以看出来，这比平常线下教学要更加明晰一些。此外，我也能够看到整个班级的一些优缺点，同学们对待学习的乐观性和专一度都是有所不同的，在我教的两个班里，有一个班的乐观性可以看得出来更高一些，而另一个班级的专一度会比较高，所以这也给了我一些启发。平常在学校教学的时候，我们可以感受到每个班级的不同，但是通过网络，我也更清晰的熟悉到了各个班级的一些优缺点，这时候做一番整理，会给今后的教学带来很大的便利，所以这也是我这次收获到的最大的一点。

12、 线上教学虽然遇到了许多的难点，但是总结下来时也发觉，其实换一种教学方式，也是对自己，对同学们的一种熬炼，学习的方式有许多，而我们老师的教学方式也有许多，只有自己懂得去挖掘了，我们才能收获到回报，这对于我和同学们都是一样的。 线上教学总结和心得篇5 突如其来的疫情打乱了我们的正常生活，转变了我们正常的教学模式，由面对面的沟通互动变成了隔屏传递信息，这种“线上教学”给我们“0起点”的老师带来了不小的挑战，这种“停课不停学”的模式连续持续了四周之久。现将这段时间的做法反思如下： 一、不要低估同学的“智商”。 在新知的探究过程中，我们老师总是对同学不放心，一遍遍不厌其烦的重复着，特殊是近段的隔屏教学

13、，总是心怀忐忑，感觉同学不在自己的视线内，总怕同学不会，更不敢放手。由于课表给我们只有30分钟的时间，唯恐这30分钟的时间给“铺张了”。 在讲“鸡兔同笼”时，我们五数组老师先听了刘淑萍主任的一节课，她擅长把重点、疑点、难点设计成若干小问题，让同学去思索，给同学思索的空间，供应展现的舞台，而她关注同学反馈的信息，并准时给与高度评价以激发同学的学习激情。我在讲这节课时，也是鼓舞同学自己去尝试。其中有这样一环节：通过列表法引导让同学去发觉小汽车削减一辆，摩托车增加一辆，车轮的总数就会削减2个时，我班同学马一可说：老师，“削减一辆小汽车时，我就用小汽车的辆数乘4得到轮子数跟题中告知的轮子数相比，比它还

14、大，就说明小汽车还是多，不用再加摩托车的轮子数了”。听到这里，我很是惊讶，真没想到，她能从这个角度去思索，多么聪慧的同学，我准时给与高度评价。实践再次证明，不论线下还是线上教学，我们老师都要给同学思索的时间，要充分信任同学。你给他一份信任，他真的能还你一份精彩。 二、面对问题，讲究策略 对于“线上授课”，刚开头我发觉我班孩子很“乖”，从不打搅您，只做老师忠实的听众，尽管你一再鼓舞乐观连麦，还是无动于衷。课后我在想，可能是同学不会操作，也可能是同学心理素养不好，唯恐说错，不敢连麦，缺乏士气和主动性，怎样才能激发同学主动连麦呢? 在上课前我先给同学聊，我说：“孩子们，我们线上学习和在教室里学习是一

15、样的，不要有所顾忌，回答问题正确与否并不重要，重要的是你的学习态度，只要你乐观主动连麦，老师都给与表扬和点赞，结果重要，过程比结果更重要。只要你乐观思索，主动回答问题，你已经向前迈进了一大步。我期盼你们的转变。 同学在连麦回答问题时，我有意提示他们提起头，老师给你拍照做为纪念。下课后，我还把照片传到班级钉钉群和微信群，并附文字说明，表扬他们课堂上乐观连麦，还让其他同学向他们学习。经过这样尝试，连麦的同学明显比以前多了。 三、不求更好，只求做好 刚开头我班参加直播的人数不多，往往差十几人，有时差二十人，这事很让我头疼，我也曾在班群里强调过要按时听课，但效果不是很明显。思来想去，干脆来个“不好意思

16、”+“强制性”，也就是每次直播后，我就查看数据并导出数据，看看是哪些同学没有参加直播，哪些同学参加的时间短，做到心中有数。当不参加直播的人数较多时，我就把他们统计后用红色字体标出截屏发到班群中，让全体同学都知道这次谁没有参加直播。当人数较少时，我就电话联系家长甚至是同学，给他们讲清晰参加直播的重要性，让他们多关注老师发的信息，对孩子要起到提示监督的作用，每次都这样做，坚持几天，他们就不好意思了，就会按老师的要求去做(特别状况要特别对待)。采纳这种措施后，参加直播人数明显增多。这正是我们没法转变别人，只能转变自己的策略，尽量让参加人数最大化。 近段我们虽然很累，但也很充实，正如韩校长说的那样“唯

17、有变化，才能成长”。师生双方正在互动着、转变着、成长着 线上教学总结和心得篇6 在这样一个全国线上教学的时期，我作为一名一班级的语文老师，在经受了这种教学方式之后，认真回想，收获的竟是满满的惊喜。 第一个惊喜： 由于是乡村学校，条件有限，同学家庭中的通讯设备并不完备，好几个同学家里没有电脑电视和智能手机，实施线上教学困难良多。但是通过班主任与家长的不懈沟通，不断的想方法，最终解决了这些难题。借手机的，买流量卡的，跟邻居家借网的即便这些家庭存在着诸多困难，但让人惊喜的是他们都在最大程度的支持着孩子的学习，没有埋怨，没有拖延，24小时之内解决了全部问题，为线上学习打下了基础，也供应了良好的开端。 其次个惊喜： 针对一班级的同学特点，我制定的教学方案是自制微课与线上直播结合的教学方式。录制微课能便利同学反复观看，重点清楚;直播互动能让我在与同学的交互过程中了解到他们把握的状况。我录制过一节音序查字典的微课，这是同学们第一次接触查字典，我原本想的是以微课的形式讲解方法以后，再利用每天的空隙时间单独线上辅导，只要能让同学进行查字典的初步体验就可以了。让人惊喜的是孩子们通过反复观看微课，对于新学问的学习与汲取效果出乎意料的好。在其次天的直播连线中，百分之九十的同学都把握了音序查字法，在我在惊喜之余满是欣慰。 第三个惊喜： 春耕季节，又到了农忙季，一班级的同学线上学习时刻离不开家长的