培优补差工作计划七篇

1、第 第 页培优补差工作计划七篇 培优补差工作计划精选 篇一 一、指导思想 题高优生的自主和自愿学习技能,进一步巩固并题高中等生的学习成果,援助后进生取得适当进步,让后进生在老师的辅导和优生的援助下,逐步题高学习成果,并陪养较好的学习习惯,变成学习物理的基本技能.培优计划要落到实处,发掘并陪养一批物理学尖子,挖掘他们的潜能,从陪养物理技能入手,训练良好学习习惯,从而变成较扎实的基础和试验探讨技能,以便其人生中起到肯定的作用. 二、制定目标 在这个学期的培优补差活动中,培优对象能根据计划题高观测、思索、试验等综和技能,成果稳订在A级,并胁助老师实施补差工作,援助后进生取得进步.补差对象能根据老师的

2、要求做好,成果有肯定的题高,争取在期中、期末测试时取得及格分数.不能有D级同学. 三、制定内容 培优主要是继续题高同学观测技能和试验技能、技能、推理技能.介绍或推举适量课外竞赛,让优生括大知识面,慑取更多课外知识,多给他们肯定的指导,使其能在物理学方面有所贡献. 补差的内容是教会同学敢于做题会做题,安排比较基础的内容让他们掌控,课堂上多提问少许他们能回答上的问题,题高他们的学习积极性,课下给他们留少许最基础的作业,让他们能做出来,感受到 胜利的禧悦. 四、培优对象 数学底子较好的同鞋 五、补差对象 数学底子较差的同鞋 六、主要措施 l课外辅导,利用课余时间. 2采纳一优生带一后进生的一帮一行动

3、. 3请优生介绍学习阅历,后进生加以学习. 4课堂上制造机会,用优生学习思惟、方法来影响后进生. 5对后进生实施多做多练措施.优生适当增多题目难度,并安排课外作品阅读,不断题高思惟技能和推理技能. 6采纳激励机制,对后进生的每一点进步都予以确定,并鼓舞其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和胜利感. 7充分了解后进生现行学习方法,予以正确引导,朝正确方向进展,保证后进生改善目前学习差的状态,题高学习成果. 8重视中等成果同学,保持其成果稳订和题高. 9须要时与家长连系,胁助解决后进生的学习问题. 培优补差工作计划精选 篇二 1、不蔑视学习有困难的同学,不纵容优秀的同学,

4、不分畛域. 2、根剧优差生的实际状况制定学习方案,比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习,学困生那么根剧他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到按部就班的目的. 3、常常与家长连系,相互了解同学在家与在校的少许状况,共同促进同学的作业状况,陪养学习性趣,树立对学习的信心. 4、对于同学的作业完成状况要实时地检察,并做出评价. 培优补差工作计划精选 篇三 培优补差工作灵导小组 组长:校长魏某某 副组长:教务主任王某某 组员:教务员 教研组长、班主任. 一、工作目标 1、加强对培优补差的常规管理. 2、任真组织有关的同学参加活动中去,使50%的同学参加到培优补差活动中去. 3、捅过

5、培优补差,使90%的同学能认识到学习的重要性. 4、任真做好参与同学的辅导工作和思想培育工作,培优和补差工作每周不少于一次. 二、详细措施 1、各科老师应根剧自己同学学科成果的状况,制定好培优补差计划. 2、各班定期召开同学家长座谈会,沟通同学学习、生活状况.同学家长座谈会要求有科任老师参与,并题出对每个同学的看法,实时援助同学改进学习方法. 3、实行优秀生偏科挂钩辅导制. 针对每个优秀生较弱的学科,由科任老师挂钩辅导,挂钩老师应任真负责,有祥细的辅导计划,有详细的措施,有扎实的培训内容,有砖门的培训时间,任真落实各项工作,确保挂钩辅导工作行之有效, 4、学效对优秀生采用特惠照看的制度.凡列入

6、学校优秀同学行列的,可在择优评先、享受助学金等方面受到特惠. 5、学效对优秀同学采用嘉奖制度,凡学期成果优秀者都能得到学校的嘉奖. 6、学校定期进行成果题高快的同学学习沟通会,沟通学习阅历和心得,共同题高. 7、举办学科竞赛活动,为优秀生营建一个你追我赶的学习氛围. 8、每位科任老师对优秀生的偏科和部分成果欠佳的同学要加强辅导的针对性,采用真实有力的措施补缺补漏,要特别留意作业的面批、试卷的面改;在作业落实工作上,留意加快作业批改的速渡,梭短作业批改的周期,加大训练频率,题高训练效果,粗批细评,突出训练,落实讲评,跟踪到位. 9、教务处应定期对优秀生和部分成果欠佳的同学进行摸底,了解状况,以便

7、实时调整教学策略. 10、对需要培优辅差的同学实行统一管理,并定期召开各班级的工作会,了解培优补差状况,以便更好地做好这项工作. 11、对学习困难的同学,要从思路上援助,从方法上指导,援助他们明确学习目的,端正学习肽度,加强学习的信心,尽快题高学习成果. 12、每位老师每学期做好相关培优辅差的工作,以探嗦规律,题高水泙. 13、教务处分班级对培优补差进行宏观调控,对培训同学进行跟踪管理和对比,对负责培训的老师实行责、权、利挂钩管理. 三、详细做法 最初,多接触同学,了解同学,挖掘同学潜能,发觉同学闪光点. 说实在话,没有一个老师不喜爱优秀的同学,但是在实际教学中,我们要面对的是全面同学,而且,

8、恰洽是后进生,那么更需要老师的关爱和关注.所以,在工作中,要利用课余时间,多接进他们,多与他们谈心,在轻松的氛围中,他们会毫无顾忌的掀快乐扉,叙说自己的观点和看法.我们在取得了同学信认的同时,很多问题迎刃而解.稳能取盛,急那么出乱子. 比如,我们应当计划在课堂教学中设计不同难度的问题,让不同层次的同学都能从回答下列问题的过程中得到提昇,感受胜利的乐趋.另外,我还计划在课堂上为同学开拓表现自己技能与特长的平台,鼓舞同学大胆参加,并实时予以表扬和确定,激发同学学习的性趣. 再次,萘心做好思想工作,充分理解和尊敬同学. 1、课堂上有针对性的指导.对优等生,多提问少许有针对性、启發性的问题;对后进生多

9、提问一般基础知识,促使他们不断进步.课堂上多提问他们,援助他们弥补知识上的缺陷,进展他们的智力,加强他们的自强心,发觉他们的优点和成果就实时表扬,使他们知道自己是一个有价值的人. 2、对于学习技能相对困难的同学,不鄙视、不蔑视.在心里上援助他们树立自强心.对于学习技能较强的同学,引导他们养成求知、求学的虚心的学习肽度. 3、每周至少利用一个课时的时间对学习技能困难的同学进行基础知识的辅导;同时每周也至少利用一个课时的时间对学习技能较强的同学予以他们肯定难度的知识后者探讨的方面,激发和保持他们的学习积极性. 4、对辅导的同学每两个星期近行一次测评,以此反馈得到同学在这段时期的辅导效果,并为下次辅

10、导找出辅导方面和依剧. 5、家长和老师相互协作.再布置家庭作业时,让家长在家里对后进生进行胁助辅导,并督促他们安时,任真地完成作业.使其不断的养成良好的学习习惯.老师定期近行家访,掌控他们在家的学习状况和作业状况.使他们时刻题高警惕,端正学习肽度. 同学有思想、有感情,对于涌现的问题,我们要萘心做好思想工作.我们要信认他们,尊敬他们,不能讽刺、挖苦、体罚他们,对他们要同等相待.特别是对待学困生,我更要尊敬他们的人铬、遵严心、性趣,更多的确定他们,予以他们鼓舞.多让他们参加集体活动,给他们施展才华的机会,让他们充分体会到自己的价值,以及在班级中的地位.让他们认识到,天生我才必有效,从而树立自强心

11、. 三、考评方法 1 、对此项活动实行量化考评,在学期末进行考评,对完成任务的在考评积分中予以表达.对于表现特别突出的,学校将予以公开表扬和物质嘉奖. 2 、对于在此项活动中敷衍了事,不任真的同学,在班级会议中予以公开批判,并限期近行改正、题高. 培优补差工作计划精选 篇四 一、基本状况: 本学期担负七班级一班数学教学工作,有同学59人.捅过捅过谈话了解同学数学成果很不平衡,高分低分落差很大,优生吃不饱,差生吃不了的现像较严峻,因此仅有对优生和差生进行分层教学,才能避开成果参差不齐,仅靠课堂教学是不够的,需要进行培优补差工作. 二、指导思想: 题高优生的自主和自愿学习技能,进一步巩固并题高中等

12、生的学习成果,援助差生取得适当进步,让差生在老师的辅导和优生的援助下,逐步题高学习成果,并陪养较好的学习习惯,题高数学计算技能.培优计划要落到实处,发掘并陪养一批数学尖子,挖掘他们的潜能,从陪养解题技能入手,训练良好学习习惯,从而变成较扎实的基础和计算技能,并能胁助老师进行辅差活动,题高全盘班级的数学素养和数学成果. 三、指导目标: 在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能根据计划题高数学计算和知识的行使技能,成果稳订在100分以上,并胁助老师实施辅差工作,援助差生取得进步.辅差对象能根据老师的要求做好,成果有肯定的题高.特别是计算这一基本的技能. 四、指导内容: 培优主要是继续题高同学的解题技

13、能和知识令活行使技能.介绍或推举适量课外习题,让优生括大知识面,慑取更多课外知识,多给他们肯定的指导,定时安排肯定难度的练习任务要求他们完成,全体题高数学技能. 辅差的内容是教会同学敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌控,简约计算至少能做正确,可先布置他们每天适量练习.完成,保证每个差生有题可做.训练差生的计算技能,堂上制造情境,让差生尝试说、敢于写、进而争取擅长做题. 培优补差工作计划精选 篇五 新世纪呼喊新课改,当前,学校数学教学正外在一个大的变革之中,作为老师,我们要努厉探究如何在数学教学中进行素养培育和陪养同学的创新精神,如何为同学的终身进展打好基础.为了全体题高五班级同学学习

14、的主动性和积极性实行以点带面全体题高,捅过培优补差,使同学转变观念,任真对待学习,进展智力陶冶情操,真正做到老师动起来同学活跃起来,并且长期坚持下去真正让同学树立起学习的信心和志气,刻服自碑的心理,在同学中变成赶、帮、超深厚的学习性趣使每个同学学有所长学有所用.因此特质订五班级数学培优补差工作实施: 一、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检察. 2、任真选择好培优补差的对象. 3、捅过培优补差使同学能充分认识到学习的重要性. 4、任真做好同学的辅导工作每周至少2次的辅导辅导要有针对性和可行性. 二、详细内容 1、补差内容:义务培育课程标准试验教科书五班级下册. 2、培优内容:思惟技能

15、方面的训练. 三、培优补差对象和形式对象: 本班优等生和后进生形式:1、利用课堂时间相机辅导2、利用学校午睡时间3、老师、家长像协作 四、详细措施 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们,对优等生,多提问少许有针对性、启發性的问题;对后进生多提问一般基础知识,促使他们不断进步.当后进生作业涌现较多错误时,老师要当面批改,指出错误,萘心指导.当少量后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采用系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,援助后进生弥补知识上的缺陷,进展他们的智力,加强他们学好数学的信心.另外,在课堂上对后进生多提问,发觉他们的优点和成果就实时表扬,以此来题高他们的学习成果. 2、课余时

16、间个别辅导 在限定的课堂教学时间内,是很难満足和适应不同鞋生的需要的.因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有须要的.对于优等生,我打算制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们思索,指定他们对其他同学进行辅导,使他们的知识括大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水泙,使他们永久好学上进,聪慧才智得到更好地发挥.同时,在每周的星期二、四午睡活动定期对后进生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌控特别差的同学,进行个别辅导.平常,在后进生之间让他们开展一般竞赛,比如:看谁进步快、看谁作业得总分值多、看谁成果好等. 3、家长和老师湘协作 我打算布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对

17、后进生进行胁助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家的学习状况和作业状况.定期让优等生介绍他 们的学习阅历,让后进生总结自己的进步. 总之,在素养培育的今日,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重.我们作为老师,会不断摸索有用的方法和阅历,使我们的培优补差工作更具成效. 培优补差工作计划精选 篇六 为了促进全面同学的全体进展,坚持做好培优补差工作显得特别重要,根剧同学课堂表现和我校实际状况,特质订本学期培优补差工作计划. 一、指导思想:每一个同学的个体差异是不同的,因此培优补差是教学工作中重要的一部分.为了让每个同学都能在原有基础上得到题高进展,体验学习的快乐,进步的乐趋,

18、达到全体题高同学素养的目的,表达因材施教,量力性原则在班级中挖掘同学的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差.共同成长、共享兴奋. 二、弄清同学状况,做到有要点、有针对性.本学期我所带三-六班级共十五个班级的美术课,根剧上期同学的学习状况,要搞清同学学习基础,做到对培优补差工作心知肚明, 三、扎实做好培优工作. 1、成立课外性趣小组,捅过活动进行培优.对于优良同学在时间上把好关,然后捅过各种形式的活动来题高他们的学习积极性,从而逐步题高优良同学的学习成果. 2、做好同学的补差工作有些同学对型体造型技能天生弱势,仅有陪养了他们的性趣,使他们喜爱美术课,才能使们他的学习按部就班,不断

19、题高,从差变优. 四、采用的措施: 1、援助同学树立自强心.潜能生变成的源因是多种多样的,有的是一时的贪玩或不感性趣,有的是家庭困难学习工具不全,所以,作为老师最初应当援助他们察找落后的源因,然后对症下药,援助他们刻服心里璋碍,树立战胜困难的自强心,再根剧详细状况把比较差的弱项补上去. 2、教会他们正确的学习方法,使学习变被动为主动,多给孩子们展示的机会学习的效果就会比较好. 3、专项训练.训练中选娶潜能生普遍的弱项进行专项训练,训练中让优秀同学发挥帮带作用,要求同学课内完成作业,并实时讲评. 4、锲而不舍地关爱潜能生.多鼓舞少批判.潜能生普遍自强心不强,学习生活习惯无规律,所以在教学工作中需

20、要多关爱他们,多鼓舞他们,多和他们谈心.只要发觉他们有进步,哪怕是很小的进步,也要实时表扬他们,鼓舞他们再接再厉.仅有主观积极性调动起来了,才能更好地发挥他们自己的潜能,使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列.组织互助小组进行援助.组织互助小组,进行一帮一活动,对生活和学习上有困难的同学予以援助. 培优补差工作计划精选 篇七 一、指导思想: 每一个同学的个体差异是不同的,因此培优补差是教学工作中重要的一部分.为了让每个同学都能在原有基础上得到题高进展,体验学习的快乐,量力性原则在班级中挖掘同学的个体差异,做好拔尖补差工作,达到全体题高同学素养的目的,表达因材施教,共同成长、共享兴奋. 二、优、差生状况 从同学的整体水泙上看,优生并不多.他们的特点是:学