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1、第 第 页小学培优补差工作计划学校培优补差工作计划 篇1 一、指导思想 为了提高本班教育教学质量，使教育教学工作能面对全体，使同学能够全面进展。特制定“培优补差”的计划和详细措施： 二、同学的状况分类 依据上学期平常表现和期末考试成果，二班级3班的学优生为杜雯娟、陈雅格、程路康；学困生为马小燕、李钊城、马伟、杨文敏、南佳璐、刘嘉文、杨进博、栗卫、闫贺。 三、工作目标 1力争使每个同学都有不同程度的提高，学困生掌握在5%以内。 2培育学困生树立远大的抱负，养成良好的学习习惯和行为习惯，有一些适合个人的学习方法。 四、学困生状况分析 我班学困生比率占班级10%左右。学困生的特点主要表现为： 1自卑

2、感强。学困生由于各方面较差，受到批判较多。父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。 2逆反心理较强。由于深感别人对自己的渺视，学困生的言行。例如，认为违反纪律是“勇猛”，向老师反映状况是“出卖伙伴”。他们在处理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不 此处隐蔽10717个字，我预备在提高同学学习爱好上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀同学得到更好的进展，潜能生得到较大进步。 三、定内容： 培优主要是继续提高同学的阅读技能与写话技能。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是习作方面，多给他们肯定的指导，提高写话水平，定时安排肯定难度的

3、练习任务要求他们完成，全面提高语文技能。 辅差的内容是教会同学敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌控，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达技能，堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。 四、培优对象： 郭欣 郭山源 徐哲 李传花 五、辅差对象： 李传旺 张有米 张欣荣 六、主要措施： 1、仔细备好每一次培优辅潜教案，做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量摒除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，实时了解同学家庭状况，沟通、听取建议看法。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6、采纳一优生带一差生的一帮一行动。 7、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 8、课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 9、采纳激励机制，对差生的每一点进步都予以确定，并鼓舞其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和胜利感。

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