“感恩节学会感恩父母”主题班会设计教案

1、 “感恩节，学会感恩父母”主题班会设计教案 一、班会目的 通过感恩节主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发觉想感谢的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的教师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。训练学生从现在开头，从小事做起，努力学习，安康成长，用实际行动来表达感恩之情。 二、班会过程 【提问导入】提到感恩，大家会想起什么呢?提问学生感恩节的起源。 (假如学生不清晰则由教师解答) (教师)现在我想给你们具体谈谈感恩节的来源。它起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为亲密相关。 1

2、620年，一些朝拜者乘坐五月花号船去美国寻求宗教自由。他们在海上顛簸了兩个月之后，最终在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陸。 在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下來的人们在第一个春季开头播种。整个夏天他們都祈求风调雨顺，热切地希望著秋天丰收的到來，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于马上到來的收成。后來，庄稼获得了意外的丰收，所以大家打算要选一个日子来感谢上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。 感恩节庆祝模式很多年来从未转变。丰富的家宴早在几个月之前就开头着手预备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、

3、胡桃和葡萄，还有葡萄干布盯碎肉陷饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜始终是感恩节中最富于传统和人宠爱的食品。 人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。火鸡在烘烤时要以面包作填料以汲取从中流出来的美味汁液，但烹饪技术常因家庭和地区的不同而各异，应用什么填料也就很难求得全都。 今日的感恩節是一個不折不扣的国定假日。在這一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年來所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝连续赐福。 【承接】感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边查找自己最想

4、感谢的人。 【嬉戏】同学们拿出白纸，在纸上按挨次写上、的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人(为最想感谢的人，次之，再次之)。再写出想感谢他们的缘由。(教师巡课堂，并点出同学上台写出想感谢的人的称谓。) (教师)为什么要把他放在这一个位置呢?(询问其中一个学生) 假如我们把擦掉会发生什么样的状况呢?(依次把、擦掉) 假如这个人不存在，你的人生会发生什么转变呢?(提问一个学生) 【总结】“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。假如没有父母，我们根本不存在;假如没有教师，就没有我们的今日，我们就不能坐在教室里学习;假如没有朋友，我们的生活就会少了许多乐趣。感谢的人有许多，尤其是身边人，在生活

5、中我们要擅长发觉人的优点，发觉要感谢的人。 【承接】找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗 感谢损害你的人，由于他磨炼了你的心; 感谢绊倒你的人，由于他强化了你的双腿; 感谢哄骗你的人，由于他敬重了你的才智; 感谢蔑视你的人，由于他觉醒了你的自尊; 感谢遗弃你的人，由于他教会了你独立; 但凡学会感谢，感谢一切使你成长的人。 (教师)除了身边的人，我们要勇于发觉想感谢的人，由于无形中他们的一举一动都会使你成长。 【引入】生活需要一颗感恩的心来制造，一颗感恩的心需要生活来滋养。(王符) 在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节

6、日充分地表达我们的感恩，母亲节、父亲节、教师节等等。 学习手语歌曲感恩的心(播放歌曲) 我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻召唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有士气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 下面教大家一种比拟简洁地制作小礼物的方法压花，在节日时奉上亲自做的小礼物信任其中的心愿肯定能够感动收礼物的人。 1、发材料(两人一小包的花瓣，固体胶，白纸) 2、构图(自己设计把戏) 3、试摆(把花摆上白纸，看效果) 4、贴花(先在白纸上涂上固体胶，再把花

7、压上去。) 孝敬父母主题班会2 一、班会背景 如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还经常埋怨父母唠叨。为此，召开本次主题班会。 二、活动目的 1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与宏大。 2.让学生理解、关怀、孝敬父母，从点滴做起，以实际行动报答父母。 3.引导学生由“感恩父母”升华到“常存感恩之心”，学会感恩。 三、活动预备 1.歌曲感恩的心、可怜天下父母心、天亮了、钢琴曲童年等 2.地震中母爱的故事，散文父爱的味道 3.邹越的演讲爱父母视频 4.多媒体课件 三、活动过程 (一)导入(背景音乐感恩的心) 主持人致开场白，并引入主题感恩

8、父母。 (二)活动安排 A.感悟亲情关于父爱和母爱的故事。 1、叙述地震中母爱的故事(背景音乐天亮了)，观赏散文父爱的味道，并用课件协作出示相应图片，让学生思索感悟。 2、学生谈由听父爱母爱故事后获得的感受和体会。 3、班主任点评. B.回报亲情 (一)感恩调查你对父母的爱有几分? 1、出示调查内容 你父母的生日分别是哪一天? 你了解父母的安康状况吗? 你知道父母最喜爱的东西是什么吗? 你能常常与父母沟通、沟通吗? 你厌烦父母的说教，甚至憎恨过父母吗? 你会因父母文化水平低或社会地位低而看不起他们吗? 学习成绩差时，你会埋怨父母没遗传给你聪慧的脑瓜吗? 你知道父母最大的苦恼是什么吗? 你为父母

9、洗过头、洗过脚吗? 你知道父母用于你一年的花费是多少吗? 2、班主任就课前在本班对这10个问题的调查结果进展分析讨论点评，比照父母的付出和学生的回报，引发学生深思。 3.出示几幅漫画反映父母哺育孩子的辛苦。 (二)感恩方法大奉献 1.观赏演讲让生命布满爱之爱父母。 同学们，我们可以为一个生疏人的点滴帮忙而感谢不尽，却无视朝夕相处的父母赐予我们的种种恩情，这实在是内心有愧!感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的详细做法。 (学生发言) 2.对父母一句话真情表白。 3.争论并沟通如何以实际行动回报父母。 4.倾听父母的心声(背景音乐可怜天下父母心 家长

10、发言，诉说培育孩子的辛苦，感动孩子，引发孩子感恩与回报父母的决心。 四、完毕局部 1、班主任对主题班会进展总结讲话，屏幕出示班主任寄语内容 2、伴随感恩的心完毕。 感恩父母主题班会3 活动目标： 1、能充分调动学生的乐观性，让大多数同学亲身参加其中，反映的大事真实可信，能引起学生情感的共鸣，到达潜移默化的训练效果。 2、通过本次主题班会让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和宏大;让学生学会理解父母，关怀父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。 活动预备：学生分组坐;收集主题资料;教师制作课件 活动课时：1课时 活动过程： 一、情境导入： 有位名人说过：“世上有一部永久也写不完的书

11、那便是父母。”父母是我们一生都难以忘记的。请观赏天下父母心flash歌曲。 问题：动画说明白什么?各小组成员答复谈感受。 学生1：感受到父母对子女无私的爱、宏大的爱; 学生2：让我想起两句诗，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”; 学生3：让我想起自己的父母在农村辛苦的劳动。 班主任引言： 是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的哺育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开父母的呵护、教导、影响和扶持?子女的一个个脚印，那一个不印记着父母的深深情意;子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血? 每天，当你开头一天新的生活时，你是否为自己拥有一个鲜活的生命而心存感谢，由于你的生日是“父忧母

12、难”的日子，你来到世间第一声的啼哭，全部的忧虑和苦痛都化作幸福的笑容!每天，当你背着书包走向学校时，你是否从心底说过感谢?由于这是父母用他们的辛苦和汗水把你送进了求知的殿堂!父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗?你读懂这份盼望了吗? 现在，让我们在劳碌的学习中留出点时间和空间，专心去回忆体会父母亲对我们的关爱，现在我宣布感恩父母主题班会现在开头。 二、母亲的诠释 大家都知道，母亲的英文单词是Mother。认真想想，(原来)Mother一词是可以怎样解释?(这样解释的，课件出示： M ( much ) 妈妈给了我许多许多 O ( old )

13、 妈妈为我操劳,白发已爬上了您的头 T (tears)您为我流过不少泪 H (heart)您有一颗慈爱暖和的心 E (eyes) 您凝视我的目光总是布满着爱 R (right)您从不哄骗我们，教育我们去做正确的事情) 父亲的英文是什么?father，同学们回去以后也试着诠释一下。 课件出示：请问五月的其次个星期天是什么节日?(母亲节)六月的第三个星期天又是什么节日?(父亲节)你们准备给父母送点什么呢?(学生答复) 过渡语：刚刚我们是从字面上来解释父母，就蕴含着父母浓浓的爱。现在用详细事例来证明父母对子女的那纯真而宏大爱。让我们放开心怀，把我们感受到的爱都一一道出来吧! 三、我与父母的故事 1、

14、你知道哪些出名或感人的表达父爱或母爱的故事。 事例1：孟母三迁坟场、卖肉市场、学堂。 事例2：2022年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。” 事例3：2022年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知胡立新：“什么比你的命还重要?我宁可自己没命，也不能看着你死! 事例4：2022年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发觉儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经

15、来不及了!陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，舍命地从黑熊的嘴中往外夺。 事例5：一位母亲下岗了，但是她不忍心看着她的女儿成天闷闷不乐，便打算带她的女儿去滑雪，还买了两件银色面包服，让她女儿快乐。但不幸的事却发生了：她们太兴奋，滑得远离了指定的地方，导致雪崩，母女俩穿的银灰色衣服与白色相像，救援飞机根本看不到她们，母女俩都要冻僵了。最终，母亲把自己的血管割破，用鲜血写了“SOS”使她的女儿获救，而这位宏大的母亲却因失血过多，永久地离开了她的女儿。 过渡：或许我们的父母对我们的爱没有上面所讲的那么出名和富有传奇颜色，但从他们平凡一般的举动中

16、却倾注了对子女无私而宏大的爱。 2、请同学们谈一谈父母亲令你最感动的一件事或生活细节。 学生1：风雪中为我送衣。 学生2：半夜背我去看病。 学生3：每周按时来电话。 班主任一一点评。 在亲情的观念里，磨难显得是那么的微缺乏道，那么的不行怕。爱的道路有时只有一个理念，那就是：让我们爱着的人幸福。既然父母为我们的成长付出这么多，留下一幕幕感人的画面。我们理应唱响父母的赞歌，用我们自己的方式，或朗读诗歌，或歌声传情 四、献给父母的诗与歌 1、学生汇报赞美父母之爱的俗语或诗歌。 学生1：儿行千里母担忧 养儿方知父母恩 天地宽大，父母恩大 学生2：游子吟 学生3：纸船寄母亲 学生4、5：男女生真情朗读一

17、生(课件出示) 问题思索：为什么要赞扬父母? 学生1：父母给我们生命; 学生2：父母给我们士气; 学生3：父母给我们才智; 学生4：父母给我们学问; 学生5：父母给我们信念;学生6：父母给我们欢乐。 教师总结：我们在赞美母亲的同时可别忘了咱们的父亲，要知道父爱与母爱总是伴随在一起。 2、我们来听歌一曲赞美父亲的歌：父亲 学生以唱的形式汇报有关赞美父母的歌曲。 学生1：妈妈的吻 学生2：懂你 学生3：母亲 学生4：念亲恩 听了这么多歌曲，我们内心有什么震撼呢?学生答复。 过渡：同学们。在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许很多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊，我又为父母做了多少

18、事呢?表达了多少孝心。课件出示：如果把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害?假如是，请你加重砝码。心动不如行动。 五、心动不如行动 1、百善孝为先，孝敬父母是我们应尽的本分。我们应时刻怀着一颗感恩的心，去报答父母为我们所付出的很多艰辛父母。(播放感恩的心)你知道哪些孝敬父母的事例? 学生1：黄香温席 学生2：黄庭坚刷便桶 学生3：伯愈泣杖 学生4：木兰参军 学生5：2022年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。 2、提问：孝

19、顺父母，作为一名一般的中学生，我们应当怎样做 学生答复。 学生1：作为学生现在就要读好书，以最好的成绩那是对父母最好的报答 学生2：长大后我要给父母最好的照看，常回家看看，并唱起了这首歌 学生3：我是农村来，我知道生活的困难，我要给父母买最好的礼物 学生4：要爱护关怀父母，在家要尽力担当一些家务劳动，减轻父母负担。 学生5：遇到一些比拟重要的事情，肯定要和父母商议,尤其是升学,就业等大事,肯定要征求和仔细考虑父母的意见. 学生6：在生活上要艰难朴实、勤俭节省，不向父母提过分要求，不纠缠。 班主任总结：感恩有多大的魅力呢?感恩，不肯定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种擅

20、长发觉生活中的感动并能享受这一感动的思想境地。我们国家始终有着孝顺父母的传统美德。身为子女的我们要记住：滴水之恩，当涌泉相报。让我们从现在做起，从身边的每一件小事做起，关爱父母，孝在当下。让全社会都能形成感恩父母的气氛。 六、课后拓展 1、给父母写一封信，对父母表示感谢并表达你回报父母的决心。 2、这个双休日为父母效劳一天，体会父母的辛苦。 七、班会总结 是的，一个人不管他有什么样的缺乏,但只要他能怀有一颗感谢之心, 感谢父母，是他们给了我们生命，哺育了我们成人。感谢教师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。感谢朋友，是他们给了我们关心和爱惜，想想那些无助的时候，

21、是他们陪着我们走过。“做一个欢乐的人，做一个有修养的人，做一个会感恩的人。”现在我把这句话送给你们，让我们共同怀着感恩之心，让生活永久布满关心,布满真情,布满爱心,布满温馨。 感恩父母主题班会4 主题:感恩父母 训练要求: 通过本次队会，学生通过对于母亲节的活动，知道父母的宏大，详细落实于实际的行为习惯中。 预备工作:幻灯、资料 活动过程: 一、导入主题，体会父母恩情。 1、教师吟诵游子吟，并让学生说说这首诗是歌颂什么的。 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 2、让学生说说自己的父母是怎样关怀自己的。 二、诗歌朗读感恩父母的爱 看着窗外的繁华，突然想起

22、了妈妈，您是否然孤独的坐在灯下? 留下那孤独的泪花，鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩。 有一个词语最亲切，有一声召唤最悦耳，有一个人最要感谢，有一种人最应感恩，她就是“母亲” ，他就是“父亲” 。妈妈的手粗了，她把温顺的抚触给了我 ，爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我 ，妈妈的双眼花了，她把光明的双眸给了我 ，爸爸的皱纹深了，他把漂亮的青春给了我 ，倾听妈妈殷切的话语 ，面对爸爸肤浅的目光 ，我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所固然。慢慢遗忘了感动，忘了说声感谢。是啊!父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品尝。假如说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。假如母亲

23、的真情，点燃了我们心中的盼望;那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。 三、写“感恩卡” 1、分发“感恩卡”。 2、学生在“感恩卡”上写下感谢的话。 3、请学生把“感恩卡”上的话读出来。 四、观赏歌曲感恩的心，并沟通听后的感受。 五、主持人：歌声寄予了我们对父母深深的爱，歌声鼓励我们快快成长! 六、拓展活动 让我们利用双休日，用自己喜爱的方式，可以为父母洗次脚，可以为父母递杯茶，也可以唱首歌来表达我们对父母的恩情感谢。 感恩父母主题班会5 教学目标： 一、引导学生专心体会家庭的暖和，感受父母的关心; 二、训练学生学会敬重，理解父母;学会和父母沟通; 三、训练学生学会感恩，从爱家庭，爱父母开头。

24、 教学过程： 一、心理测试： 写出你生命中最重要的10个人，然后一次划掉一个，最终那个人是谁? (说说自己在测试过程中自己的感受) 二、亲子之爱润心田 1、共享故事：地震中的奇迹;暴走妈妈捐肝救子;为母捐肾感动中国 2、说说父母对你的爱以及你对父母的爱让大家共享。 三、现场调查 1、 父母的生日; 2、父母最爱吃的东西; 3、父母最大的苦恼; , 4、父母最大的心愿 谈话：没有一个母亲会遗忘自己儿女的生日，由于母亲历经“十月怀胎”的种种磨难，忍着“一朝分娩”的剧痛，用甘甜的乳汁和无微不至的关心把我们一每天养大，子女成为他们生命中的重要局部，他们怎会遗忘呢?调查显示，日本大学生人人都记得父母亲的生日，而许多在日本的中国留学生不知道父母的生日，在日本儿女们把自己的生日称作“母难日”，过生日向母亲鞠躬，请母亲吃饭，由于自己诞生之日，正是母亲最苦痛、最困难的日子。然而，在我们的成长中，爸爸妈妈付出的心血，四周人们赐予的关爱，这一切，我们又想过多少?感受过多少?回报过多少呢? 四、争论：我们应当怎样感恩父母? 启发谈话：子女回报父母的哺育之恩早已是中华民族