大班艺术活动我来做扇子教案反思

1、大班艺术活动我来做扇子教案反思这是大班艺术活动我来做扇子教案反思，是优秀的大班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标：1、尝试用多种材料装饰扇子，感受扇子的美。2、让幼儿大胆创作，体验胜利的乐趣。3、欣赏多种各多样的扇子，明白名称和用途。4、训练幼儿的绘画力量。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。二、活动重难点：活动重点：引导幼儿大胆制作扇子，体验胜利的欢乐。活动难点：尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美；三、活动准备：1、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，搜集的材料。）2、用卡纸等剪成的各种外形的扇面、事先制作。3、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆

2、糊等。四、活动过程：1、导入激趣：商量引趣。师：小好友刚刚做完游戏回来有什么感觉？幼：很热。师：那你们有什么好方法，使自己凉快呢？幼：可以开空调、吹电扇、喝冷饮、洗澡、扇扇子师：但学校这并没有空调耶，糟糕如今又停电了。天又这么热要不我们一起来做一把扇子扇扇好不好？幼：好。师：小好友们这是老师在电脑上搜集的扇子图片（墙面布置的扇子）这些扇子漂亮吗？你最喜爱哪一把扇子，为什么？幼：喜爱这把，由于它最好看了。师：那如今我们一起做这把扇子吧。2、商量制作：（1）老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？（引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜爱哪一把，为什么？（2）（出示没装饰的

3、扇子）这把扇子好看吗？请你想想方法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子？（幼儿发表看法）（3）这里还有很多要装饰的扇面，你们想不想试一试。3、尝试制作：（1）老师介绍扇面，扇柄及其他操作材料。（2）演示扇面和扇柄的粘合过程。（3）老师边朗诵儿歌边示范：小小扇面转一转，我来找找双面胶，慢慢脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上校扇柄，我的扇子做好了。（4）幼儿制作扇子，装饰扇面，老师巡回指导。4、装饰扇面，播放轻松的音乐。（1）引导力量强的幼儿有规律地装饰扇面，提示幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。（2）按时激励帮忙力量差的幼儿。（3）按时地肯定幼儿的表现。5、幼儿作品展现并自己介绍。（1）你觉得

4、自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？（2）把自己的扇子介绍给好友和客人老师，说说你是用什么材料装饰的？（3）老师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。五、活动延长：让幼儿回家再去查找使自己凉快的方法。活动反思：学前教育指南中指出：老师应有课程开发的意识，擅长利用和开发幼儿园的空间，设备装备，活动材料等多种多样的课程资源，以发挥幼儿的学习活动。在生活中幼儿对扇子熟识，但对扇子的了解并不是很完好。本次活动老师结合主题抓住季节的特征，以及幼儿对扇子的爱好，生成了小扇子真凉快这一活动。纲要中指出，幼儿园应创设与教育相顺应的良好环境，为幼儿提供和表现的时机与条件。于是，在设计了活

5、动中，充足利用家长资源，搜集各种扇子，让幼儿观看扇子的不同外形、图案，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的爱好。为了进一步满意幼儿的欲望，老师提供了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面，并能考虑到不同幼儿的特点与个体差异，在材料的提供上有现成的和半成品的图案。激励幼儿大胆地装饰，体验胜利的乐趣。同时幼儿亲自设计制作扇子的过程，潜移默化地向幼儿传输中国扇文化，并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力，培育幼儿的审美情趣。幼儿都能依据自己想象进行制作自己喜爱的扇子，图案各种各样，颜色艳丽，一把一把的扇子很漂亮，幼儿扇动着扇子心情好开心。同时也看到制作扇子不够的地方，有的幼儿缺乏耐烦、有的幼儿运用的材料比拟单一，通过这个活动，