大班艺术活动握握手集体舞教案反思

1、大班艺术活动握握手集体舞教案反思这是大班艺术活动握握手集体舞教案反思，是优秀的大班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、能依据音乐结构初步把握舞蹈动作。2、尝试在集体舞明白交换舞伴的技巧。3、体舞的乐趣，体验合作的欢乐。4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。5、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。活动准备：1、经验准备：幼儿已有集体舞经验。2、手腕花2种颜色各17个。活动过程：一、律动进场。师：小好友们伸出我们带魔法手环的手，跟客人老师问好吧。今日请小好友带着魔法手环跟黄老师一起去参与舞会吧。二、感受音乐结构并学习魔法语。1、倾听音乐，初步感知节

2、奏。师：舞会开头前，我们要先来听一段音乐，让我们仔细的来听一听。师：听到这首音乐你想做什么动作呢？2、第二遍：赏识老师配上魔法词的音乐，感受音乐的节奏。师：老师还为这首好听的音乐，配上了魔法咒语，我们一起来听一听。3、第三遍：边赏识音乐，边看老师示范动作。师：老师不仅为这首音乐配上的了好听的词，还配上了好看的动作，让我们一起来赏识一下吧。赏识完，小好友要告知胡老师，我是先伸出那只手去邀请小好友的。4、学习魔法语词及动作找找，找好友，找到一个好好友，好好友，你好，好好友，你好，握手吧，准备动身。（1）幼儿边念变训练。师：小好友们一起跟老师来学一学吧！（2）配上音乐边念边训练动作。师：我们把魔法咒

3、语放在心里念，跟着音乐来训练。三、邀请游戏。1、老师示范邀请好友。师：学会了魔法语，让我们用魔法咒语来邀请舞伴吧。黄老师先来示范一下，小好友们仔细看。2、学习邀请好友。师：如今粉色手环的小好友，去邀请绿色手环的小好友。师：找到好好友的时分我们的心情是什么样的呀！（引导幼儿面对自己的好好友要面带微笑）四、学习双圈集体舞。（1）老师示范依次换舞伴的方法。师：让我们去参与舞会吧，请绿色手环的小好友站在绿色的点上。请粉色手环的小好友，找一个绿色手环的小好友面前站好。当念到：准备动身师问：小好友们我们要往哪动身？指导要点：一次只能一个舞伴，朝着魔法花环的方向走。师：我们在念到哪句魔法咒语就应当找到好好友

4、呢！（2）指导外圈幼儿交换舞伴。指导要点一：里圈的幼儿明确位置不变，外圈的幼儿明确运动的方向。指导要点二：留意与应邀好友的沟通。师：在邀请好好友的时分应当留意什么呢！带着我们刚刚发现的问题再来一遍，看看这一遍能不能胜利。（3）指导里圈幼儿交换舞伴。指导要点一：里圈的幼儿明确运动的方向，外圈的幼儿明确位置不变。（4）全体幼儿配乐进行游戏，感知换舞伴的技巧。师：如今舞会的国王要求参与舞会的好友都要换舞伴，小好友们记住自己交换舞伴的方向了吗？舞会开头啦！指导要点一：绿色手环的小好友朝逆时针方向走，粉色手环的小好友朝顺时针方向走。指导要点二：里外圈交换位置，粉色手环的小好友朝逆时针方向走，绿色手环的小好友朝顺时针方向走。（5）完好跳集体舞体验胜利的乐趣。活动延长：小好友们舞会结束了，跟着老师去参与下一个舞会吧，自然结束活动。活动反思组织本次活动后，班上幼儿的行为习惯好了很多，为丁点小事争吵、打斗的现象少了，幼儿社会交往技能有所提高，如玩玩具时不会争抢了，学会了合作拼搭；想进人多的区角玩时要学会等候，遵守区角规章；有好东西会和好友一起共享；借东西时，会用