《做班级小主人》教案_第1页
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《做班级小主人》教案_第3页
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文档简介

1、做班级的小主人授课设计授课目标：1、懂得自己是集体中的一员，是集体的小主人。2、初步形成现代民想法识，积极参加班级管理，为班级建设出谋献策。3、能关心集体，乐于参加集体活动，自觉保护集体荣誉。授课重难点：1、认识自己的集体，知道自己是集体中的一员。2、初步形成现代民想法识，做班级的小主人，积极参加班级管理。3、能关心集体，乐于参加集体活动，自觉保护集体荣誉。授课过程：第1课时一、讲话揭题1、师：自从我们跨进学校，班集体就像我们的家，我们一同学习，一同玩耍，在班集体中感觉温暖，感觉快乐。我们每个同学都是班集体的一员，都是班集体的小主人。2、来，请同学们把自己的照片贴在“我们的班集体”上。（学生有

2、序次贴照片）瞧！同学们在集体的怀抱里笑得多快乐哪！二、介绍自己的班集体1、你喜欢自己的班级吗？为什么？（老师和学生一同讨论，并做适合议论）2、在过去的三年中，经过大家的努力，我们获取了很多成绩，你们还记得吗？（回想一同为获取成绩所付出的努力）3、课前，同学们还为我们班级立刻获取的成绩设计了奖状，谁愿意显现给大家看，说说自己的构想与想法。三、学唱儿歌我爱我的班集体（活着手册）第二课时一、讲话引入：师：我们是班级的小主人，我们就有必然的责任，那么怎样来做好这个小主人呢？二、为班级出谋献策1、元旦快要到了，大家来出出想法，过个快乐的节日。（能够参照活着手册，分组分块1/2来讨论，力争把这个活动搞得生

3、动些，参加的面广一些）2、学生讨论，制定计划。3、小组反应，实时改正。（课后班干部整理）三、实践园：睁开“一人一岗”活动1、看图，图上的同学是怎样为班级服务的？你愿意吗？2、教师出示“一人一岗”表，你能够依照自己的爱好、能力为自己选择岗位。（注意：岗位建立要切合实质）四、总结：看得出，同学们都很爱自己的班级，有强烈的主人翁意识。我们也将在期末评比出“优秀小主人”。2/2内容总结（1）做班级的小主人授课设计授课目标：1、懂得自己是集体中的一员，是集体的小主人（2）2、初步形成现代民想法识，积极参加班级管理，为班级建设出谋献策（3）3、能关心集体，乐于参加集体活动，自觉保护集体荣誉（4）2、初步形成现代民想

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