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文档简介

1、 表哥驾到教案 (沪教版七年级上册) ?上海训练出版社（七上）语文表哥驾到教案 三维教学目标 1品尝、学习文章中富有共性化的语言、揣摩人物心理，了解人物不同的性格，把握人物形象的本质。 2比拟人物，把握小说的主旨；朗读文章，感悟语言的魅力。 教学重点： 比拟人物，把握小说的主旨。 教学难点： 了解人物不同的性格，把握人物形象的本质。 教学方法： 圈划法、争论法。 教学用具： PPT，教案，教材 教学过程 课文导入 介绍，了解秦文君。 秦文君，1954年诞生。上海人。代表作有男生贾里新传，女生贾梅新传，小鬼鲁智胜，小妖林晓梅现为中国作家协会全委会委员，上海少儿出版社、中国儿童文学主编。? 初读课

2、文 呼风唤雨?咒语?催?抬举 嫌弃?呷?如数家珍?挖苦 提心吊胆?相貌堂堂?扫兴? 欣喜?滔滔不绝? 恨铁不成钢?饶有兴致 不屑一顾?称兄道弟? 捋?勾肩搭背?瘪?搛? 彬彬有礼?不负众望? 由衷?宣誓?头头是道? ?散读课文，圈划诞生字生词，查字典解决。 再读课文，比拟阅读 争论： 1.比拟文中“我”和“表哥”的性格，从中你得到什么启发？ 2.“妈妈”和“大姨”两位母亲有什么共同点？ 3.如何理解父母这样做得目的。“我”和“表哥”性格一样点都是有点自卑。 不同点：“我”外向，张扬，好动，敏捷，孝顺； “表哥”内向，拘谨，文静，虚心，笨拙，温存。 启发：人各有长。 通过赞美别的孩子来刺激自己的孩子上进。 “妈妈”有没有看到我的优点？如：“妈妈“在洗碗，她知道“我”还在生气，明知参谋，算是赔礼赔礼，想挽回一下“我”的心情，可怜天下父母心。 课堂小结 拓展：现实生活中的你，有没有类似的经受？能不能和大家说说？? 在一些家长的眼中自己的孩子总有这样那样的缺乏，于是总拿自家的孩子和别人的孩子比拟，苛求孩子到达完善，使孩子在无形之中承受了更大的压力，丢失自我。 本文借文中的“我”

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