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文档简介
1、大班语言活动教案：十二生肖的来历教案(附教学反思)大班语言活动十二生肖的来历教案（附教学反思）主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟悉十二生肖的动物，明白十二生肖的挨次及循环的意义，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看十二生肖的来历教案吧。活动目标：1.熟悉十二生肖的动物。2.明白十二生肖的挨次及循环的意义。3.通过语言表达和动作相结合的形式充足感受故事的童趣。4.培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。5.激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动重点难点：活动重点：熟悉十二生肖的动物。活动难点：明白十二生肖的挨次及循环的意义。活动准备：1、挂图34号；小好友的
2、书2、当年生肖形象的小玩偶。活动过程：一、了解十二生肖、引出话题。师：新年到了，我收到了礼品虎宝宝，你们猜猜好友为什么送这个礼品给我？（由于20XX年是虎龙年）生肖一共有多少种？十二生肖又代表了什么意思呢？二、赏识故事，理解生肖的挨次与循环。1、你们明白十二生肖谁排在第一位吗？它怎么会排在第一的？一起听听故事里面是怎么说的。2、结合挂图，讲解并描述十二生肖的故事。3、理解十二生肖挨次。提问：一共有几个生肖？它们的挨次是怎样排列的？幼儿在小好友的书欢乐的一年十二生肖的来历中按挨次标出序号。4、理解生肖的作用。提问：为什么要建立十二生肖？每个生肖代表什么意思？5、激励幼儿提出问题，进一步理解故事。6、了解生肖和自己的关系。提问：你是属什么的？好好友和你的生肖一样吗？为什么有的人和你的生肖不一样呢？今年是什么生肖？三、依据儿歌总结十二生肖的挨次，幼儿复述并背诵儿歌。四、布置任务。回家调查家人及四周人的属相，并记录下来，然后再日常生活中与大家共享。活动反思：幼儿通过赏识故事，明白十二生肖的由来，由于是大班的孩子，都明白十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期经验的铺垫。明白自己的生肖和别人生
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