大班语言公开课颠倒歌教案反思_第1页
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文档简介

1、大班语言公开课颠倒歌教案反思这是大班语言公开课颠倒歌教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、幼儿感受颠倒歌语言的节奏韵律，体会颠倒常理的可笑，培育孩子的幽默感。2、幼儿了解颠倒歌的特点，初步尝试仿编颠倒歌。重点难点：把握颠倒歌的特点，初步学会仿编简洁的颠倒歌。活动准备：课件活动过程：一导入：听，什么声响？（火车）对了今日火车要带我们去一个神奇的地方，准备好我们一起动身吧二学习颠倒歌1、看一看听一听1火车到站了，咦你们发现了什么？对房子是颠倒的，人也是倒立的，真好玩。这里呀原来是颠倒王国。2请你们把眼睛闭上我们一起来听一首好玩的儿歌？（播放儿歌）不过老师有个要求请

2、小好友肯定要认真听听完后要告知我你有什么样的感受3谁能告知我你听了什么感觉？（很好笑很有意思）4为什么这首儿歌这么有意思这么好笑那它里面都说了些什么呢我们再来听一听（放课件）5他是怎么说的？小鱼摆尾应当在哪里游啊？他却说在天上飞。（图片）6小鸟展翅应当在哪呀？他怎么说的？7青蛙和狐狸应当谁吃掉谁呀？他怎么说的？8蚂蚁和老母鸡谁会踩死谁呀？她却说蚂蚁踩死老母鸡？蚂蚁能踩死老母鸡吗？那这句话正确的我们应当怎么说呀？而儿歌前后意思怎么了说反了听起来很可笑9山羊和狮子谁厉害谁会追谁跑呀？他怎么说的？10兔子和恶老雕谁会吓跑谁？为什么？儿歌里却说？小好友的耳朵真灵这首儿歌里面说了这么多好玩的事情老师说一

3、遍小结：原来这个儿歌里把我们平常生活中全部正确的事情有意说反了让我们听了很好笑很开心像这样的儿歌就叫颠倒歌。2、这么好玩的颠倒儿歌我们再来听一听会说的小好友可以跟着一起说（放课件）。三、仿编儿歌1、小好友们真能干从颠倒王国学到了这个本事，那首颠倒歌是别人编的我们自己也来试一试编一首颠倒儿歌好不好呀？2、这样吧我先说一正确的话小好友试着把他颠过来。妈妈送宝宝去上学，谁会把他颠倒了说我再来说一句路上碰见狗咬人这句话对不对小好友一起编这次老师想让小好友当一次小老师你来说一句正确的话让老师来点到说其他的小好友来颠倒了说谁想当小老师上前说（个别提问）这次我要加大难度请四个小好友上前来说分别说一句正确的话

4、然后把他颠倒了说这四句连起来就是一首儿歌了3、咱们自己编的这首儿歌还没出名字呢我们给他起个什么名字好呢？（个别提问）连题目一起说一遍四、游戏今日小好友真了不得都学会了编颠倒歌，如今我们一起和后面的老师玩一个游戏叫逗你乐我数三下每个小好友都赶快找一位老师然后把你心里想说的颠倒歌给他说一下，看能不能把老师们逗乐。听懂了吗？如今我给你们一分钟时间想一下，记住了是一句颠倒的话，想好了吗？一二三你说的什么？你觉得好笑吗？老师听了什么反应啊？五、结束活动把你学到的和自己编的颠倒歌回家说给爸爸妈妈听让他们在很劳累的时分也开心一下好吗？好了快上车了我们的火车要开了（放音频）活动反思：幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与

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