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文档简介

1、大班语言活动树妈妈的信教案反思大班语言活动树妈妈的信教案反思主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，帮忙幼儿理解故事内容，感受秋天的明显特征，引导幼儿依据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容，并激励幼儿大胆在伙伴面前讲解并描述，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看树妈妈的信教案吧。教学目标：1、帮忙幼儿理解故事内容，感受秋天的明显特征。2、引导幼儿依据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容，并激励幼儿大胆在伙伴面前讲解并描述。3、培育幼儿讲解并描述的完好性和连贯性，进展幼儿的想象力。4、认读汉字：燕子、狗熊、松鼠、小好友。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，

2、感悟生活。教学重难点：引导幼儿依据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容，并能大胆完好的讲解并描述。教学准备：树叶型的信（给松鼠的、给燕子的、给狗熊的、给小好友的）；空白的树叶型纸；水彩笔；故事课件教学过程：1、提问引题出示树叶型的信。提问：这是什么？师：这不光是树叶，还是树妈妈的信呢！2、讲解并描述信的内容秋天到了，天气慢慢凉了，树妈妈写了很多信，都是写给谁的呢？我们一起来看看吧。（1）（出示第一封信的正面）请幼儿依据图与汉字猜出收信人，并认读汉字燕子。提问：这封信是写给谁的呢？（2）（展现信的反面）引导幼儿依据图示想象信的内容。提问：信上画着什么？你觉得树妈妈想告知燕子什么事情呢？（引导幼儿依据自己的理解大胆讲解并描述，激励幼儿讲的与别人不一样。）幼：告知燕子秋天来了，它们该飞去南方了。（3）以同样方式讲解并描述给松鼠的、给狗熊的、给小好友的信。幼：告知狗熊秋天来了，狗熊要冬眠了。3、完好讲解并描述老师将幼儿讲解并描述的内容连起来，编成一个完好的故事。（协作多媒体操作）4、进一步想象，并用绘画形式记录。你们觉得树妈妈还会写信给谁？告知他们什么事情呢？幼：小河、房子、田野、村庄个别答复请幼儿将答案记在树叶型的纸上。（引导幼儿依据范例用图画表示。）依据幼儿创编的信开展伙伴间互讲活动。教学反思：幼儿园教育指导纲要指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学

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