大班语言活动猴大哥大扫除教案反思_第1页
大班语言活动猴大哥大扫除教案反思_第2页
大班语言活动猴大哥大扫除教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班语言活动猴大哥大扫除教案反思大班语言活动猴大哥大扫除教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能细心观看挂图，连贯完好地讲解并描述画同，内容，学习运用词：先、再、最终，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看猴大哥大扫除教案吧。活动目标：1、能细心观看挂图，连贯完好地讲解并描述画同，内容。2、学习运用词：先、再、最终。3、学会做事要动脑筋，有条理。4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：教育挂图活动过程：1、感知整体讲解并描述对象。图上有谁？它在干什么？引导幼儿认真观看挂图，启发幼儿主动思索，猴大哥最终把屋子清扫洁净了吗？2

2、、幼儿适用区有经验讲解并描述。将幼儿分成若干组，围绕猴大哥是怎样清扫卫生的进行结伴商量。在商量时，老师参与到活动中去，帮忙幼儿理清讲解并描述思路，充足理解先、再、最终三个词的用法。图4，引导幼儿商量：脚印是哪里来的？为什么猴大哥没做洁净？3、迁移的讲解并描述经验。我们平常做什么事情时也是有先后挨次的。重点引导幼儿适用先、再、最终三个词，用连贯的语句讲解并描述。4、老师表演动作幼儿讲解并描述。活动反思：一、适合行为孩子们都有了当值日生的经验因此在活动中，根本上每位幼儿都能较完好地讲解并描述画面内容，特别是在小组商量时，幼儿你一言我一语，气氛很好，刚开头幼儿讲的时分，还不是很有条理，在先、再、最终

3、的运用上还不是很好，经过动作表演帮忙，幼儿对先、再、最终三个词的用法有了充足的理解，再次讲解并描述时，幼儿就能比拟好地运用了，并明白了劳动的艰辛。有的幼儿如张端宏还明白如何擦桌子等卫生，孩子们举手发言都很主动，将自己的所知所想说了出来，大家相互沟通，通过挂图，还明白了一些不一样的劳动内容。二、不适合行为用图形记录的方式表现劳动的内容，这个方法也就是请孩子们进行记录做值日生的好坏，让幼儿在自己的观看记录中体验劳动的欢乐，但这项活动，孩子们不太喜爱进行记录，持续得不太好.原因：本班幼儿不太喜爱进行记录，这与老师的方法有关，老师没有按时的进行提示.对策：转变这一问题，可以先请几名幼儿进行记录，并将他们的记录内容展现给其他幼儿看

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论